يستطيع الطفل أن يفكر بشكل مجرد في مرحلة: العمليات المادية لا شيء مما ذكر صحيح الحس حركية ما قبل العمليات #6. الأهداف والأغراض المحددة التي ننشدها من العملية التعليمية لتحقيقها هي الأهداف: التربوية السلوكية التعليمية #7. مستوى التشخيص المركز من الأسس التي تبنى عليها الأهداف لدى الفئات: العمرية الصغيرة العمرية الكبيرة الخاصة كالمتطرفين في الذكاء التي تتحدث لغة أجنبية #8. لفت-الانتباه-في-علم-النفس - مدونة الشهادة. تتميز الأهداف التعليمية بالعمومية بدرجة: متوسطة محددة كبيرة قليلة #9. ترتيب ظهور مراحل النمو المعرفي وعمليات التمثل عند برونر هي: العملي الرمزي التصوري العملي التصوري الرمزي التصوري الرمزي العملي الرمزي التصوري العملي #10. العلم الذي يعد من ضمن علم النفس التطبيقي هو علم النفس: النمو الفسيولوجي التربوي الاجتماعي #11. الحديث مع النفس عنده تفكير وليس مجرد تمركز مع الذات: فيجوتسكي بلوم برونر #12. في تجارب بافلوف يحدث الانطفاء إذا: - - - - إذا اختلفت المثيرات إذا تشابهت المثيرات تكرر تقديم المثير الطبيعي عدة مرات تكرر تقديم المثير الشرطي دون تعزيز #13. عندما يُسقط الطفل شيئا ما كالكأس من على الطاولة فإنه يهدف إلى: الاستكشاف الانتقام من والديه الشقاوة والإزعاج لفت الانتباه #14.
والعديد من الذين يلحقون الأذى بأنفسهم يكون لديهم خجل شديد من جروحهم وندوبهم ويؤدي شعورهم بالذنب تجاه سلوكهم إلى بذل جهود كبيرة لإخفاء هذا السلوك عن الآخرين. [4] اعتراف زائف طوعي التجاهل التكتيكي [ عدل] التجاهل التكتيكي ، يعرف أيضًا بالتجاهل المخطط له، وهو إستراتيجية سلوكية تستخدم كاستجابة للتصدي للسلوك الذي يسعى إلى لفت الانتباه أو الحصول على رد فعل من الآخرين. وهو إستراتيجية شائعة الاستخدام عندما يكون سلوك الشخص الذي يقوم باسترعاء الانتباه ما زال يشعر بالمكافأة من خلال الاستجابات السلبية. انظر أيضًا [ عدل] تصيد ابتزاز عاطفي سحر ظاهري تمثيل دور الضحية تجاهل تكتيكي سلوك التحدي المراجع [ عدل] ^ Burns, Robert B. Essential Psychology, Kluwer Academic Publishers, 1991; ISBN 0-7923-8957-3 نسخة محفوظة 8 أبريل 2020 على موقع واي باك مشين. ^ Armstrong, K. لفت الانتباه في علم النفس وتطوير الذات. J. & Drabman, R. (1994) The clinical use of sports skills tutoring with grade school boys referred for school behavioural problems. Child and Family Behavior Therapy, 16, 43–48 (p. 44). ^ Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fourth edition Text Revision (DSM-IV-TR) American Psychiatric Association (2000) ^ Truth Hurts Report ، Mental Health Foundation، 2006، ISBN 978-1-903645-81-9 ، مؤرشف من الأصل في 02 نوفمبر 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 11 يونيو 2008