الأهداف الخاصة بهذا التوجيه هي كالتالي: 1- الأهداف المعرفية: في نهاية هذا التوجيه يُصبح الطفل قادرًا على أن: 1- يردد أسماء الله الحسنى التي وردت في التوجيه: (الخالق، العظيم، القوي، السميع... ). 2- يستنتج أن الله تعالى خالق كل شيء: (السماء، الأرض، النجوم، الشمس، الجبال، الأنهار، والبحار... ). 3- يدرك أن الله خالق الإنسان. 4- يستنتج أن قوتنا مستمدة من حول الله وقوته. 2- الأهداف الوجدانية: 1- يستشعر عظمة الله الخالق هذا الكون الكبير الجميل المتنوع، وأن الله هو خالق كل شيء، وخالق الإنسان. 2- يقيم قدرة الله في خلق الإنسان. 3- يحب رفاقه؛ لأن الله خلقه وخلقهم. 3- الأهداف السلوكية: 1- يصف منظرًا طبيعيًّا مستدلًّا به على عظمة الله. 2- يردد أسماء الله الحسنى الواردة في التوجيه في مواقع مناسبة من حديثه (السميع، الخالق، العظيم، القوي... ). 3- يكرِّر عبارات مثل: (لا إله إلا الله، لا خالق إلا الله)، (جل الله في علاه ما لنا ربٌّ سواه). من أبدع هذا الكون؟ الله الخالق – إتقان للمعلم والمربي. 4- يُعرف الآخرين على عظمة الخالق. خلاصة التوجيه: إن الله هو خالق كل شيء، يرانا، ويسمعنا، ويرزقنا، ويحفَظنا، ويمدنا بالقوة. للحفظ: لا إله إلا الله محمد رسول الله. الحمد لله رب العالمين.
معنى اسم الله الخالق للأطفال - YouTube
التوجيه الأول: لا خالق إلا الله. • اللهُ خَلَقَنا وخَلَقَ كُل شَيْءٍ فَهُوَ الْخَالقُ. • اللهُ يَسْمَعُنا فَهُوَ السميعُ. • اللهُ يُبْصِرُنا فَهُوَ الْبَصِيرُ. • اللهُ يَرْزُقُنا فَهُوَ الرزاقُ. • اللهُ يُقَوينا وهُوَ الْقَوِي. • لا إِلهَ إِلا اللهُ، مُحمدٌ رَسُولُ اللهِ. وسائل الإيضاح التعليمية: 1- عرض صور لعظمة الخالق عن طريق التقنيات المتوفرة.. مثال: • صورة مطر وبرق وبركان. • صورة طفل يمشي إلى جانبه طفل يحبو. 2- مسرح الدُّمى (لشرح بعض المفاهيم الصعبة). 3- لوحات كُتِبَ عليها بعض الأذكار المتعلقة بالتوجيه: ( لا إله إلا الله)، (من أبدع الكون سواه؟)، (في الأرض قد نصب الجبال)، (الماء من قد أنزله؟). [هذه اللوحات تُعرَض وقت التوجيه، ثم تعلَّق على الحائط طول الأسبوع قبل البدء بالتوجيه الثاني]. 4- أربع لوحات كُتِبَ عليها: [نرى الله من آثار قدرته ورحمته وقوته وحكمته]. شبكة الألوكة. مع إرفاقها بصور: لَبُؤَة تُرضع صغارها، عصفورة تطعم صغارها... خطوات تنفيذ التوجيه: التحفيز [1]: • عرض صور وسائل الإيضاح التعليمية الخاصة بعظمة الخالق مع سماع. • يتأمل الأطفال هذه الصور. • يبدأ بعدها حوار المربي مع الأطفال. الأسئلة التمهيدية: • هل هذه الصوَر لمواقع طبيعية حقيقية؟ مَن منحها هذا الجمال والقوة؟ من جعلها بهذا الجمال؟ سيجيب الأطفال: " الله جل جلاله ".
لماذا خلقنا الله للاطفال هو أحد الأسئلة التي يُكررها الأطفال مع تقدمهم في النمو وبدأ مرحلة التَّعلم والتفكير، حيث أنَّ الأم تواجه في هذه المرحلة من عمر طفلها الكثير من الصعوبة في الإجابة على أسئلة طفلها الكثيرة والمُحيّرة والتي تزداد بشكل ملحوظ ويصعب إدراكها والإجابة عنها، ومن خلال هذا المقال سنسلط الضوء على بعض هذه الأسئلة المُتعلقة بالخَلق وسببه وكيفيته، بالإضافة لتوضيح كيفية الإجابة عن أسئلة الطفل المُتعلقة بالله عزَّ وجل.
تبحث عن اسماء الله الحسنى للاطفال ؛ لتحفيظها لطفلك؛ كما قال الرسول، صلى الله عليه وسلم: "إِنَّ لِلَّهِ تِسْعَةً وَتِسْعِينَ اسْمًا مِائَةً إِلا وَاحِدًا مَنْ أَحْصَاهَا دَخَلَ الْجَنَّةَ"؟ تابعنا في هذا المقال وسنعرضها لك فضلًا عن شرحها بأسلوب مبسط لهم.
شاهد أيضًا أسئلة وأجوبة في السيرة النبوية للأطفال لماذا يسأل الأطفال عن الله يُكثر الطفل بالعموم في مرحلة بدأ التعلم عن الأمور الحياتية والمجهولة له بشكل عام، إلَّا أنَّه يُكثر من السؤال عن الأمور الغيبية التي في إجابتها غموض، والتي لا يقدر عقله على استيعاب إجابتها، ومن هذه الأمور التي يسأل عنها الطفل السؤال عن الله تعالى ومكان وجوده ولماذا لا نراه، وفي هذه الحالة يجب على الأهل الإجابة عن أسئلة الطفل بشكل لا كذب فيه أو خداع ولكن مع مُراعاة عدم تهويل الأفكار أو شرحها بشكلها المجرد المُعقد، بل شرحها بشكل سلس وبسيط قرب للفهم والاستيعاب.