بحث عن التفكير الابداعي pdf يرتبط الأغلبية التفكير الإبداعي بالمهام والأنشطة الفنية، كتأليف رواية أو رسم صورة أو تأليف مقطوعة موسيقية تصفح على موقع فرصة, أو بمعنى اخر هو النظر إلى شيء ما بطريقة مختلفة ومبتكرة ، وهو ما يعرف بالتفكير خارج الصندوق، حيث يشتمل على التفكير الجانبي أو القدرة على إدراك الأنماط غير الواضحة في أي أمر, كما يحدث التفكير الإبداعي عندما يقوم المدير بالتّفكير بطريقة مختلفة لحل المشكلات التي تواجهه في العمل، حيث يشجّع الموظفين على إيجاد حلول للمشكلات دون اللجوء إلى الطرق التقليدية وفي هذه المقالة سنقدم لكم بحث عن التفكير الابداعي pdf. تحديات التفكير الإبداعي في المجتمع المصري اسم الباحث: محمد عبدالحميد أحمد عبدالوهاب وصف الدراسة: استهدف هذا البحث اشكالية التحديات والصعوبات التي تواجه الابداع والمبدعين في المجتمع المصري اذ ترتبط مواجهتها من خلال الالتزام بفريضتين اساسيتين على المستوى العام والخاص وهما نشر ثقافة الابداع والتفكير الابداعي في المجتمع مع نشر مناخ الحرية في السياق الذي تدور فيه العمليات الابداعية في المجتمع. اضعط هنا للتحميل طالع أيضا: ب حث عن التعليم الالكتروني pdf فعالية استراتيجية تدريسية قائمة على تجهيز ومعالجة المعلومات للمفاهيم العلمية لتنمية التفكير الإبداعي في العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية اسم الباحث: عادل أبو العز أحمد سلامة يستهدف هذا البحث القاء الضوء حول ضرورة وأهمية تحديد المتطلبات الجديدة في تدريس العلوم لتحديد استراتيجية تتعامل مع العلم من حيث المادة وطريقة للبحث والتفكير والزيادة المستمرة في المعرفة العلمية مع الاشارة الي اهمية تدريس العلوم ووصفها كأداة لنقل المعرفة والخبرة من خلال محتوي مناهج العلوم والتي تدرس في جميع المراحل التعليمية مستعرضا في سياق تلك الدراسة.
تناول المقال الحالي مفهوم الإبداع والتفكير الإبداعي وعناصر التقكير الإبداعي ومعوقات التفكير الإبداعي الإبداع هو ببساطة القدرة على الخروج بشيء جديد، والتفكير الإبداعي يعني النظر إلى شيء ما بطريقة جديدة، بمعنى "التفكير خارج الصندوق"، ويمتلك الأشخاص المبدعون القدرة على ابتكار طرق جديدة لتنفيذ المهام وحل المشكلات ومواجهة التحديات، فهم يجلبون منظورًا جديدًا وغير تقليدي في بعض الأحيان لعملهم. ويمكن لهذه الطريقة في التفكير أن تساعد الإدارات والمنظمات على التحرك في اتجاهات أكثر إنتاجية، ولكن تكمن مشكلة التفكير الإبداعي في أن أي فكرة لم يتم فحصها جيدًا ستبدو مجنونة، لكن ربما يبدو الحل الجيد مجنونًا. مفهوم الإبداع: الإبداع هو الإتيان بفكرة جديدة ومتصلة بحل مشكلات أو إعادة تكوين الأنماط المعروفة، ويمكن اكتساب الإبداع وتعلمه والتدرب عليه، فهو يتمثل في القدرة بالإضافة إلى الرغبة في الخروج عن المألوف، فالإبداع ليس إلا رؤية الفرد لظاهرة ما بطريقة جديدة لذلك يمكن القول إن الإبداع يتطلب القدرة على الإحساس بوجود مشكلة تتطلب المعالجة ومن ثم القدرة على التفكير بشكل مختلف ومبدع ومن ثم إيجاد الحل المناسب. التفكير الإبداعي وعناصره: التفكير الإبداعي هو أحد أشكال التفكير الأساسية الواجب تطويرها كمهارة مستقلة فهي تمثل نشاط ذهني مركب ومختلفة ومدفوع بالرغبة في التفكير بطريقة تختلف عن الطريقة التي اعتاد الشخص التفكير بها وذلك من أجل البحث عن حلول منطقية وقابلة للتنفيذ، والتوصل إلى نتائج مرضية باستخدام طرق غير تقليدية.
دراسة مشرفي ( 2007) بعنوان: " فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات كلية رياض الأطفال بالإسكندرية " تكونت عينة الدراسة من عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية من ( 20) طالبة، استخدمت الباحثة اختبار تحصيلي في الجانب النظري من البرنامج؛ واختبار التفكير الإبداعي، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أن هناك فاعلية للبرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالبات "بكلية رياض الأطفال" وكذلك فاعلية البرنامج في تنمية قدرات التفكير الإبداعي ( الطلاقة، والمرونة، والأصالة).
ثالثًا: الأصالة ( Originality): الأصالة هي الانفراد والتميز في الأفكار، والقدرة على إخراج أفكار نادرة وإبداعية وقابلة للتنفيذ بحيث تكون الأفكار غير مألوفة ولم يتم التوصل إليها من قبل، وكلما قلت درجة شيوع الفكرة زادت أصالتها، فالأصالة لا تشير إلى كم الأفكار بل إلى جودتها وقيمتها. رابعًا: إدراك التفاصيل ( Elaboration): يتعلق التفصيل بمستوى التفاصيل الخاص بنا الذي يصف فكرة، بمعنى البناء وفقًا للمعلومات المعطاة حتى تصير أكثر تفصيلًا لإنجاز عمل ما أو حل مشكلة أو خطة ما. وإن التأكد من تفصيل أنفسنا، وخاصة عندما نتعاون مع الآخرين، يعد محركًا مهمًا للفهم المشترك، وغالبًا ما يكون أيضًا مصدرًا لمزيد من الأفكار، حيث أن هناك المزيد من الأفكار التي يجب التفكير فيها والعمل عليها. مراحل التفكير الإبداعي: يمر التفكير الإبداعي بعدة مراحل، وقد اختلف الباحثون في تحديدها، وتتمثل تلك المراحل في: 1. الإعداد والتحضير ( Preparation): يتم تحديد المشكلة في هذه المرحلة، ويتم فحصها من جميع الجوانب، ويتضمن ذلك جمع المعلومات، وتحديد المهارات والخبرات، ومن المستبعد أن تتم عملية التفكير الإبداعي دون المرور بهذه المرحلة.
فاذا كنت ذلك عزير وأنك رسول مثل ما تقول، أدعي لي ربك أن يرد على بصري، ويشفيني من الشلل. قال لها عزير سوف أدعي الله أن يشفيك، وبالفعل شفيت المرأة العجوز، أعيد لها نظرها، وحدث معجزة مرة أخرى. وتمكنت المرأة من السير وعاد لها بصرها فرحت بشدة، وذهبت إلى قومها وقالت لهم كل ما حدث. وقالت لهم أن هذا الرجل هو عزير وهو رسول الله، في البداية لم يصدقوها وقالوا لها أنها تكذب. كيف يموت شخص مئة عام ثم، يحيا مرة أخرى ويصبح شاب بعمر الأربعين. وكان للعزير قبل أن يتوفاه الله، ابن في عمر العشرون فقال لهم أن ولدي كانت له علامة بين كتفيه فانظروا إذا هذه العلامة موجودة تأكد أني عزير. قصة سيدنا العزير عليه السلام - ملتقى أهل العلم. وبالفعل ذهب مجموعة من أهل القرية، وقاموا بالكشف عن ابن عزير، وراء العلامة ومن هنا تأكدوا أن ذلك الرجل هو عزير ورسول من الله. ما فعله عزير بعد البعث عندما عاد عزير بعد موته دعا بعض الأشخاص أنه ملك ظالم، واضاع التوراة، وانه كذب وليس رسول. وهنا أرسل الله عز وجل شهاب يتمتعون يتمتع بضوء شديد من السماء، وقام بالدخول في قلب العزير. وفي ذلك الوقت حدثت بالتوراة، ولكن كذبوه اليهود وقالوا إنه ليس ابن الله وذلك القول كذب، وكان عقابهم شديد. وإلى هنا وصلنا إلى نهاية قصة النبي عزير عليه السلام للأطفال، وإذا كنت ترغب في قصة مميزة عليك أن تحكي عن قدرة الله عز وجل، قم باختيار هذه القصة وقرأها لأطفالك نشكركم على حسن المتابعة.
الحمد لله. أولا: " عزير " رجل صالح من بني إسرائيل ، لم يثبت أنه نبي ، وإن كان المشهور أنه من أنبياء بني إسرائيل ، كما قال ابن كثير رحمه الله في "البداية والنهاية" (2/389). وقد روى أبو داود (4674) عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ ، قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: ( مَا أَدْرِي أَتُبَّعٌ لَعِينٌ هُوَ أَمْ لَا ؟ وَمَا أَدْرِي أَعُزَيْرٌ نَبِيٌّ هُوَ أَمْ لَا ؟). وصححه الألباني في "صحيح أبي داود". قال الشيخ عبد المحسن العباد حفظه الله: " وهذا قاله صلى الله عليه وسلم قبل أن يعلم عن حاله- يعني: تبّع - وقد جاء ما يدل على أنه قد أسلم فلا يكون لعيناً، وأما عزير: فلم يأت شيء يدل على أنه نبي ". انتهى من " شرح سنن أبي داود" (26 /468) بترقيم الشاملة. ولا حرج أن يقال عنه: " عليه السلام " ، حيث كان رجلا صالحا ، ذكرت قصته في كتاب الله ، وقد عده كثير من أهل العلم من أنبياء الله عليهم السلام. نبذة عن نبي الله عزير عليه السلام - إسلام ويب - مركز الفتوى. وانظر جواب السؤال رقم: ( 152887). ثانيا: قال الله تعالى:( أَوْ كَالَّذِي مَرَّ عَلَى قَرْيَةٍ وَهِيَ خَاوِيَةٌ عَلَى عُرُوشِهَا قَالَ أَنَّى يُحْيِي هَذِهِ اللَّهُ بَعْدَ مَوْتِهَا فَأَمَاتَهُ اللَّهُ مِائَةَ عَامٍ ثُمَّ بَعَثَهُ قَالَ كَمْ لَبِثْتَ قَالَ لَبِثْتُ يَوْمًا أَوْ بَعْضَ يَوْمٍ قَالَ بَلْ لَبِثْتَ مِائَةَ عَامٍ فَانْظُرْ إِلَى طَعَامِكَ وَشَرَابِكَ لَمْ يَتَسَنَّهْ وَانْظُرْ إِلَى حِمَارِكَ وَلِنَجْعَلَكَ آيَةً لِلنَّاسِ وَانْظُرْ إِلَى الْعِظَامِ كَيْفَ نُنْشِزُهَا ثُمَّ نَكْسُوهَا لَحْمًا فَلَمَّا تَبَيَّنَ لَهُ قَالَ أَعْلَمُ أَنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ) البقرة/ 259.
قال ابن عباس: فكان كما قال الله تعالى: {وَلِنَجْعَلَكَ آيَةً لِلنَّاسِ} يعني لبني إسرائيل، وذلك أنه كان يجلس مع بنيه وهم شيوخ وهو شاب لأنه مات وهو ابن أربعين سنة فبعثه الله شاباً كهيئته يوم مات.
فسأل عزير ناس من القرية هل تعرفون عزير؟! قالوا نعم فقدناه من مائة عامًا. فلم يصدقوه وبدءوا يكذبونه. فجاءت عجوز وسألوه عن علامات عزير فقالتها فصدقوه، فأخذ يعلمهم التوراة ويجددها لهم، وكان يحفظها وبدأ الناس يقبلون عليه وعلى الدين من جديد وأحيا له الدين من جديد وعظموه وقدسوه للإعجاز الذي كان فيه حتى وصل تقديسه له أنه ابن الله. سيدنا عزير عليه السلام - تسليه. يقول الله عز وجل وَقَالَتِ الْيَهُودُ عُزَيْرٌ ابْنُ اللَّهِ وَقَالَتِ النَّصَارَى الْمَسِيحُ ابْنُ اللَّهِ ۖ ذَٰلِكَ قَوْلُهُم بِأَفْوَاهِهِمْ ۖ يُضَاهِئُونَ قَوْلَ الَّذِينَ كَفَرُوا مِن قَبْلُ ۚ قَاتَلَهُمُ اللَّهُ ۚ أَنَّىٰ يُؤْفَكُونَ (30) ( سورة التوبة). فعذبهم الله بذلك وظل اليهود يقدسون عزيرًا ويعتبرونه من السلالة المقدسة كما يقولون وظل هذا فيهم إلى اليوم وهم يقولون مقدس ابن الله، وهذا من شركهم لعنهم الله.
21 / 12 / 2007, 05: 06 AM المشاركة رقم: 1 المعلومات الكاتب: صقر الاسلام اللقب: عضو ملتقى ماسي الرتبة الصورة الرمزية البيانات التسجيل: 12 / 12 / 2007 العضوية: 7 المشاركات: 3, 751 [ +] بمعدل: 0. 71 يوميا اخر زياره: [ +] معدل التقييم: 560 نقاط التقييم: 184 الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: المنتدى: الملتقى الاسلامي العام والسلف الصالح قََََََصَصُ الأنْبِيَاءِ للإمام ابن الحافظ ابن كثير وهذه قصة العزير قال الحافظ أبو القاسم ابن عساكر: هو عزير بن جروة ويقال ابن سوريق بن عدية بن أيوب بن درزنا بن عرى بن تقى بن أسبوع بن فنحاص بن العازر بن هارون بن عمران. ويقال عزير بن سروخا جاء في بعض الآثار أن قبره بدمشق. ثم ساق من طريق أبي القاسم البغوي عن داود بن عمرو، عن حبان بن علي، عن محمد بن كريب، عن أبيه، عن ابن عباس مرفوعاً: لا أدري العزير بيع أم لا ولا أدري أعزير كان نبياً أم لا. قصة عزير عليه السلام مختصرة. ثم رواه من حديث مأمل بن الحسن، عن محمد بن إسحاق السجزي عن عبد الرزاق، عن معمر، عن ابن أبي ذئب، عن سعيد المقبري، عن أبي هريرة مرفوعاً نحوه. ثم روى من طريق إسحاق بن بشر، وهو متروك عن جويبر ومقاتل، عن الضحاك، عن ابن عباس أن عزيراً كان ممن سباه بختنصر وهو غلام حدث، فلما بلغ أربعين سنة أعطاه الله الحكمة.