و باي ذا واي الستات اللعوب بس هما اللي بيعملوا كده، و كفاية تصدير صور مغالطة عن بنات حوا. هو لو فى أقل من نجمة واحدة كنت حاطيت, دة عبارة عن خواطر عجيبة يا خسارة الربع ساعة إللى ضيعتها فى قرائته O_o!!!
سـمـآح Twitter امممم, الطفش و مآيسوي سويت مطر عندي بالغرفه ههههه =\ المهم انو عشت الجو و كذا,, اتمنى ان تنال اعجابكم و بس ()* ask // - * أرشيفيهَ... التصوير ، فن تستطيع فيه أن تسترق بعض اللحظات عنوة من صخب الحياة! رحيلُكَ جعل مني فتاةً لا تأبه بحديث صديقاتها عندما يقولون لن يعود, ولا بِأحضانِ أُمها التي ستبعدها عن التفكير برجوعك, ولا بأي أحد مِمن يشتموك. No comment - الترجمة إلى العربية - أمثلة الفرنسية | Reverso Context. رحيلُكَ فقط جعل مني الفتاة المنتظرة لِعودته, لتسمع أحاديثاً اعتادت على سماعِها منك كُل مرة.. وأصبحتُ فقط أنتظر صوتك كُلَ صباح عند هاتفي, و ان فات الصباح يأتي الغد لأُتمتم: لعلَ عودتِه اليوم. بقلم الجميلة: منيره محمد تويترها:@mo0ntk تويتري: @Mnor_mohammed - شكراً لـ نورة الربيعان على المودل الجميلة ماشاءالله ()*!
بلغات أخرى: الإسبانية | الفرنسية | الإيطالية | البرتغالية | الرومانية | الألمانية | الهولندية | السويدية | الروسية | البولندية | التشيكية | اليونانية | التركية | الصينية | اليابانية | الكورية | روابط: ⚙️التفضيلات | اختصارات | دعم WR | سياسة الخصوصية | شروط الخدمة | منتديات | اقتراحات إعلانات أبلغ عن إعلان غير لائق. ادعم موقع WordReference لتتصفحه بلا إعلانات.
أحداث اليوم - رصد - أثار رد وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي السابق وليد المعاني على مواطن مغترب قال إنه لن يعود إلى الأردن للأبد، بقوله: "للي قالتها ليلى". وتفاعل رواد مواقع التواصل الاجتماعي في الأردن مع رد المعاني، واصفين الرد بالغريب ولا يليق بشخص يحمل درجة الدكتوراة وكان وزيرا يقتدي به طلبة المدارس والجامعات. وتعود القصة إلى تعليق أحد المواطنين المغتربين على تغريدة للمعاني، بقوله: "نو كومنت"، و "أنا مهاجر اصلا وتارك البلاد من 2007 ولن ارجع باذن الله". رد المواطن جاء على تغريدة المعاني التي ذكر فيها: "تقارير دولية عن سيناريوهات محتملة لكوفيد، وتصريحات لأشخاص وتسريبات تتحدث عن وفرة في الإصابات والوفيات وعن إرتفاع نسب اشغال الأسرة ونقص في الأجهزة، وتطمينات خجلى من آخرين. مساء_الخير photos on Flickr | Flickr. كل هذا جعل المواطن في حيص بيص لايدري من يصدق. نحتاج لشخص مسؤول واحد يطل علينا ليقول لنا ماهي الحقيقة". واستهجن نشطاء رد الوزير على المواطن إذ يمثل رده في تلك الطريقة ردا عاميا من لغة الشارع، فيما اعتبر آخرون أن رده عادي ولا يستوجب كل هذا التفاعل الكبير.
ممتعة ومشوقة جداً، توحي لك بإنها رواية بوليسية ولكنها تحوي على الكثير من السياسة والمجتمع.. في هذه الرواية "، يُنهي ممدوح علوان الحكاية على لسان الابن بالآتي: "تعرف ماذا تعلمنا يا أبي؟ ذاتَ يومٍ شرحوا لنا في المدرسة شيئاً عن التعوٌد؛ حين نشمٌ رائحة تضايقنا، فإن جملتنا العصبية كلّها تنتبه وتعبِّر عن ضيقها، بعد حين من البقاء مع الرائحة، يخفٌ الضيق. أتعرف معنى ذلك؟ معناه أنّ هناك شعيرات حسَّاسة في مجرى الشمّ قد ماتت فلم تعد تتحسَّس، ومن ثمّ لم تعُد تنبّه الجملة العصبيّة. والأمر ذاته في السمع، حين تمرٌ في سوق النحاسين، فإن الضجّة تثير أعصابك.
Paragraph (1): No comment. Paragraphs (3)-: No comment. All we keep hearing is " No comment. " Look, Betsy said, " No comment. " No comment or second opinions about any of this at Langley, either. لا تعليق أو رأي ثانٍ حولأيّ من هذا في (لانجلي)، أيضا. You the trigger man, then? - No comment. أنتَ الذي أطلق النار إذاً - لا تعليق - لم يتم العثور على أي نتائج لهذا المعنى. النتائج: 403. المطابقة: 403. الزمن المنقضي: 76 ميلّي ثانية.
4. 1 صيغ تأمين التعليم: من جهة أخرى يجدر العمل على ضمان آليات لتأمين النفاذ إلى التعليم الخاص بشكل يسمح بخلق قدر من المنافسة بين المدارس الحكومية والخا صة تؤدي إلى تحسين جودة المدارس وتزيد من الكفاءة الاقتصادية. ويلعب التأمين على التعليم دوراً أساسياً في تغطية رسوم الدراسة لمستحقيه للسماح لأعرض شريحة ممكنة من المواطنين بالنفاذ إلى هذه المدارس الخاصة التي يفترض أن تتميز نوعياً. من أهم صيغ تأمين النفاذ إلى التعليم أو المنح وتعتبر القسائم الخاص لتغطية رسوم التعليم. مرصد رقابة: رئاسة الجمهورية دون “آذن بالدفع” منذ أكثر من ثلاثة أشهر وننتظر توضيحا | الشاهد. والقسيمة هي شهادة تمثل التمويل الحكومي للطالب في المدرسة التي يختارها الطالب أو الولي. وتعمل على تأمين جزء من تكلفة التعليم بالمدارس الخاصة أو المدارس الحكومية التي يديرها القطاع الخاص بحيث تتكفل العائلة بالجزء المتبقي. ومن ثم يجدر العمل على وضع جملة من التدابير والمعايير الشفافة لآلية القسائم تحت إدارة هيئة وطنية مستقلة تضمن مستوى من الربحية التنافسية للمدارس الخاصة من جهة وتضمن جودة التعليم من جهة أخرى، بالإضافة إلى ضمان النفاذ إلى تعليم ذي جودة لكل المواطنين سواء توجهوا إلى المدارس الخاصة أو استمروا في المدارس الحكومية. من بين هذه المعايير ضرورة ربط المنح أو القسائم بمستوى الطالب المادي وباختبار لأهلية الطالب المعرفية.
Drupal\easydrupal_breadcrumb\Breadcrumb\EasydrupalBreadCrumbBuilder->build(Object) (Line: 83) نشر من طرف الشاهد في الخميس 28 أفريل 2022 - 21:02 اخر تاريخ تحديث الأحد 1 ماي 2022 - 16:43 قال مرصد رقابة إنه توجه يوم أمس الاربعاء 27 أفريل بطلب نفاذ الى المعلومة الى رئيس الجمهورية لمطالبته بكل المعطيات والمعلومات والوثائق المتعلقة بكيفية الإذن بالصرف في مؤسّسة رئاسة الجمهوريّة منذ 24 جانفي 2022 تاريخ شغور منصب مدير الديوان الرئاسي وحتّى اليوم. وأضاف المرصد في بلاغ له، اليوم الخميس، "أن الأمر عدد 1953 لسنة 1990 المؤرّخ في 26 نوفمبر 1990 المتعلق بتنظيم مصالح رئاسة الجمهورية ينص في فصله الثاني أن "مدير الديوان هو الآذن بالدفع لميزانية رئاسة الجمهورية ". وتابع "وحيث أن خطّة مدير الديوان في رئاسة الجمهورية أصبحت شاغرة منذ يوم 24 جانفي 2022 تاريخ إصدار الأمر الرئاسي عدد 50 لسنة 2022 المتعلق بإنهاء تكليف السيدة نادية عكاشة من مهام مديرة الديوان الرئاسي وحيث أنّه لم يقع الإعلان رسميّا لاحقا عن تعيين مدير جديد للديوان الرئاسي، كما لم يتمّ نشر أيّ أمر أو تسمية في الخصوص بالرائد الرسمي للجمهوريّة التونسيّة فإنّنا توجهنا بمطلب النفاذ الى رئيس الجمهورية، لنعرف من الذي أصدر أذون الصرف خلال الأشهر الثلاث الماضية.
2. 1 توسيع الشراكات القائمة بين القطاع العام والخاص والمجتمع: ان الترتيب لخطة وطنية هادفة إلى تعزيز الشراكة الوطنية لتمويل التعليم، لا سيما من خلال ضمان التوجه نحو حوكمة رشيدة للقطاع وضمان استقلالية ونزاهة الهيئات الوطنية المعنية بالتقييم والإشراف، يساهم بشكل أساسي في تقليل جانب عدم اليقين المرتبط باتخاذ قرار الاستثمار عموما وفي التعليم العام على وجه الخصوص، بحيث تتضح العلاقة بين العائد على الاستثمار والمخاطر القائمة مما يسمح كذلك بانخراط أكبر للمؤسسات التمويلية المختلفة. الصناع: مبادرة الرئيس السيسي الخاصة بتوطين الصناعة تساهم فى دفع عجلة الإنتاج - جريدة البورصة. من جهة أخرى، يمكن اللجوء إلى صيغ مبتكرة لتمويل مشروعات حكومية أو حتى خاصة لإنشاء المدارس الجديدة عوضاً عن اللجوء إلى القطاع المصرفي التقليدي من خلال اعتماد صيغ على غرار أسهم التمويل الجماعي وقروض التمويل والتمويل الجماعي المبني على المكافأة. ويتمثل التمويل الجماعي في تمويل المشاريع الحكومية والخاصة من خلال جمع الأموال من عدد كبير من المواطنين عادة من خلال الإنترنت أو من خلال القطاع المصرفي أو الأسواق المالية من خلال اكتتاب عام لطرح أسهم أو سندات. على سبيل المثال تذكر السندات الاجتماعية القطاعين الخاص والعام ولكن تقوم في المشاريع ذات الأهمية الاجتماعية على غرار التعليم حيث تمول هذه السندات الخدمات الم ا رد تمويلها ولا يتم السداد إلا بعد قياس آثارها على أرض الواقع.