تدريبات على المد القصير والمد الطويل ( مد بالألف) - YouTube
وهكذا مع الكلمات المراد تمكينها في هذه الحصة. (بَا - لِـ - بَالِـ - غُ - بَالِغُ). 4 - في نهاية الحصة يقرأ المعلم القَدْرَ المطلوب بدون تهجٍّ. (ءَا - بَا - تَا - ثَا - جَا - حَا - خَا)، ويتم التكرار أكثر من مرة. • ثم يقرأ المعلم الكلمات بنفس الطريقة: (ءَا - مَـ - ءَامَـ - نَ - ءَامَنَ). (تَا - بَ - تَابَ). 5 - قراءة الكلمات قراءة نهائية (ءَامَنَ - بَالِغُ - تَابَ).
ثانيًا: التمكين: يتم تمكين عدد معين من الحروف وليكن: (ءَا - بَا - تَا - ثَا - جَا - حَا - خَا... )؛ على النحو التالي: 1 - يكتب المعلم الهمزة بالفتح ويطلب من الأطفال نطق الحرف (ءَ)، ثم يكتب الألف بعد الهمزة ويخبرهم أن تهجِّي هذا المد ألف مد طبيعي حركتين، وطريقة النطق إطالة زمن الصوت (ءَ - ءَا). 2 - يتم تهجي هذه الأحرف بهذه الكيفية: (همزة فتحة ءَ - ألف مد طبيعي حركتين ءَا). (باء فتحة بَ - ألف مد طبيعي حركتين بَا). تدريبات على المد بالألف - اقلب البلاطات. (تاء فتحة تَ - ألف مد طبيعي حركتين تَا). (ثاء فتحة ثَ - ألف مد طبيعي حركتين ثَا). (جيم فتحة جَـ - ألف مد طبيعي حركتين جَا). (حاء فتحة حَـ - ألف مد طبيعي حركتين حَا). 3 - يقوم المعلم بتمكين قدر معين من الكلمات للتدريب على هذه الحروف؛ مثل: (ءَامَنَ - بَالِغُ - تَابَ)، ويمكن التهجي بالطريقة الآتية: (همزة فتحة ءَ - ألف مد طبيعي حركتين ءَا - ميم فتحة مَ - ءَامَـ - نون فتحة نَ - ءَامَنَ)، ويمكن إعادة تهجي الكلمات أكثر من مرة، وينتقل للكلمة التي تليها، ويمكن التهجي بالطريقة الآتية: (باء فتحة بَ - ألف مد طبيعي حركتين بَا - لام كسرة لِـ - بَالِـ - غين ضمة غُ - بَالِغُ). (تاء فتحة تَ - ألف مد طبيعي حركتين تَا - باء فتحة بَ - تَابَ).
مقالات متعلقة تاريخ الإضافة: 16/2/2017 ميلادي - 20/5/1438 هجري الزيارات: 430159 شرح حروف المد للأطفال "المد بالألف" أحرف المد هي: (الألف، والواو، والياء). بشرط أن يُسَكَّن ويُسبق بحركة من جنسه؛ أي: إن الألف يسبق بفتحة، والياء تسبق بكسرة، والواو تسبق بضمة. أولًا: المد بالألف: ءَا بَا تَا ثَا جَا حَا خَا دَا ذَا رَا زَا سَا شَا صَا ضَا طَا ظَا عَا غَا فَا قَا كَا لا مَا نَا هَا وَا يَا أولًا: التحضير: 1 - يقوم المعلم بكتابة حرف على السبورة مثل الباء، ثم يضع عليه فتحة ويسأل الأطفال عن اسم الحرف وحركته كمراجعةٍ (بَ)، ثم يكتب حرف الباء مع المد بالألف، ويطلب من الأطفال أن يقرؤوا الحرف مع إطالة زمن الصوت، ويخبرهم أن هذه طريقةُ نطق المد بالألف. تدريبات على المد بالألف – عرباوي نت. ثم يقارن بين نطق الحرف مفتوحًا ونطق الحرف ممدودًا بالألف (بَ بَا)، مع بيان ضرورة فتح الفم أثناء نطق الحرف المفتوح والحرف المفتوح مع المد. ثم يكتب حرف التاء مفتوحًا ويطلب نطق الحرف (تَ)، ثم الحرف مفتوحًا مع المد بالألف (تَا)، ويوضح الفرق في النطق (تَ تَا)، وهكذا مع جميع الحروف على سبيل التحضير. 2 - يقرأ المعلم جميع الحروف مع المد بالألف كما هو مبين في الجدول السابق.
هل تذكر كم مرة قمت فيها بعمل شيء ما، ثم كررت القيام به مرة ثانية لأنه لم يعجبك في المرة الأولى؟ مثلاً: لنفترض أنك كاتب وتريد كتابة مقال. كم مرة يمكن أن تكتب المقال ثم تلقي به في سلة القمامة؟ إذا كنت من أصحاب فكرة التعقيد، وأنه لولا التعقيد والمثالية لَمَا نجح الناجحون، فستعيد كتابة المقال مرات ومرات. هنا لبنان هكذا تألقت نور عريضة باللون الأسود في حديث البلد. وهنا تكمن أهمية البساطة، حيث البساطة تساوي: زيادة الإنتاجية راحة البال سهولة الحياة سهولة الاختيار سهولة تنفيذ الأعمال البساطة تصنع الجمال: لماذا يعتمد الناجحون على هذا المفهوم في حياتهم؟ هل تتلهف لمعرفة أحد أعظم أسرار الناجحين لتحقيق ما أصبحوا عليه من نجاح وغنى وراحة بال وسعادة؟ إذن أهنئك على ما ستعرفه في السطور التالية، والتي بها ما عرفه الناجحون من خلال تجاربهم وخبراتهم في الحياة. هيا بنا... الناجحون يعرفون أن البساطة واللامبالاة نقيضان: إذ البساطة التي تعني الاهتمام فقط بالضروريات المهمة لتحقيق النجاح تقع على جانب. واللامبالاة التي تعني عدم الاكتراث للأمور سواء كانت مهمة أو غير مهمة تقع على الجانب المعاكس تماماً. لذا كن حريصاً على البساطة، وألقِ اللامبالاة في أقرب سلة قمامة إليك. الناجحون بسطاء مبدعون: البساطة والإبداع مترابطين دائماً.
وخلفهما الغرفة المخصّصة للاستحمام، جدرانها الخارجية من الزجاج والداخلية من الرخام الموشّى بألوان داكنة راوحت بين البني والأسود. البساطة تصنع الجمال حقاً. وهذه القاعدة ترسخت لدينا أكثر بعد الجولة التي قمنا بها في أرجاء هذه الفيللا التي زادت الأناقة والدقة من تفاصيلها الجمالية، وأضفت عليها العصرية ميزة الراحة النفسية والرومانسية التي ينشدها ساكنوها.
لعل السبب في ذلك أن أكثر الأعمال إبداعاً هي ما كانت معتمدة على البساطة. الإبداع أو الابتكار أو كما يسميه آخرون " التفكير خارج الصندوق ": لا يشترط لتحقيقه أن تعقِّد الأمور، كن سهلاً بسيطاً. الناجحون يختارون ببساطة: الاختيار قد يمثل لك مسبباً للتوتر، نظراً لوجود مئات الخيارات في هذا الزمن. فإن أردت شراء قميص مثلاً، فستجد آلاف المحلات والمتاجر التي تبيعك قمصاناً بأسعار متفاوتة وجودة تنافسية. إن كنت من الناجحين: فستعرف أن الأرخص والذي به الحد الأدنى من الجودة > هو أنسب اختيار. الجمال والابداع في البساطة - مدونة الفريق. قِس على هذا في كل شيء، فالناجح يختار ما يناسبه ويناسب ظروفه وحالته، وما يوفر عليه وقته. الناجحون تخلو عقولهم من ضغط التفكير: نعم، أعلم أن عقلك مزدحم ومليء عن آخره بالأفكار والمواقف السلبية وغيرها. لذلك فالبساطة تزيل زحام الأفكار من عقلك، مما يتيح لك مزيداً من التركيز على الأمور الهامة والأفكار الرئيسية بحياتك. هل الناجحون عباقرة؟ إن كنا نتحدث عن العبقرية هنا أنها مستوى الذكاء، فلا أظن ذلك، لماذا؟ لأن الأذكياء غير الناجحين موجودون بيننا في كل مكان. أما إن كنا نقصد العبقرية التي هي فن تبسيط الأمور "كما قال آينشتاين"، فنعم الناجحون عباقرة.
وفي يوم من الأيام أصيب عادل بالحمى الشديدة فأتصلت إدارة المدرسة بالمنزل ليحضره أبيه ليصحبه للطبيب وبالفعل جاء الوالد والوالده ودخلوا إلى المدرسه في رعب وخوف على ولدهم ليتفاجئ عادل بوجود أسرته الذي كان يبدوا عليهم البساطة فشعر بالحرج والضيق جراء ملابسهم البالية، ثم سألت المدرسة الوالدين هل ستصحبوه إلى الطبيب فقال الأب أنا سأأخذة إلى الطبيب الذي أعمل عنده سائق فهو طبيب ممتاز وبأذن الله سنطمأن على عادل في هذه اللحظة أنهار عادل من البكاء ولكن لم يفهم والديه سبب ما هو فيه وجرى كل منهم عليه يحتضنه ويقول له ما بك يا ولدي. إذ بعادل يخرج من صمته ويصرخ ويقول لهم أعذروني أنا كاذب أنا سيء جدا أنا طالما أنكرت أصلي وتصنعت وتكبرت وأسأت إليكم وأنتم الآن تخافوا علي من المرض وتأتوا لي تاركين كل أعمالكم البسيطة كم أنا سيء كم أنا حقير أعذريني يا أمي سامحني يا أبي أنتم خير آباء ولكني كنت لا أعلم عن الحياة شيء، ثم توجه لزملاء قائلا هؤلاء أمي وأبي أنا أفخر بهم وأحبهم وكان عادل متعرق جراء الحمى فأخذت أبويه مسرعين للطبيب وكان قد تعلم وعلم زملائه درسا مهم للغاية أن البساطة وعدم التصنع خلق رفيع لابد من أتباعه والفخر الحقيقي بالأدب والتربية والعلم.
اخترت وقتها تفصيلة لفستاني من مجلة لأزياء االأطفال, وقد جعلوا في نهاية الفستان (كشكشة)، وكان من دون أكمام ومن غير تفاصيل أخرى, واختارت أختي فستانا بكشكشة صغيرة على الأكمام فقط وبقصة عند الخصر, وعندما رأت طفلة من زبونات تلك الخياطة ثوبينا طلبت منها أن تجمع لها التفصيلتين في ثوبها, بل وأضافت له (كشكشة) عند ياقة القبة, فكان ثوبها أشبه بلعبة من ألعاب السيرك, ولأنها كانت قريبة منا فقد علمنا أنها لم ترتد ذلك الفستان إلا مرة واحدة قامت فيها بمقارنته بثوبينا, وسمعتْ تقريعا ولوما من والدتها, فودعت الثوب. وبالفعل فإن تلك التفاصيل الكثيرة في الملابس تشير إلى ذوق بعيد عن الرقي، ونكاد نفتقدها في كثير من ملابس الماركات الشهيرة, وعلينا هنا أن نفهم السر في البساطة التي يزينها ذوق في اختيار الألوان وقطع الاكسسوارات وبالطبع الخياطة المتقنة. زينة بلا مبالغة عندما بلغت سن الرابعة عشرة سمحت لي والدتي باستخدام (الماسكرا) أو طلاء الرموش, وكنت في البداية أضع طبقة واحدة منها فأجد فرقا جميلا, وبعد حين صرت أزيد من عدد الطبقات رغبة مني في استحضار الجمال، فمنعتني والدتي من استخدامها, ثم استسلمت لطلبها طائعة حزينة, ورأيت صديقتي وجارتنا يومها فأخبرتني أنني أبدو بوجهي الخالي من الألوان أجمل.
هكذا تكون المعادلة الصحيحة كالتالي: اصبر ودقق وانتظم لتخرج شيئا بسيطا مفهوما وجميلا، يقبل الخلود أكثر من الروح في جسد الكائن الحي، وليس أن تستغرق وقتا كبيرا لتخرج بعمل معقد، ولا يعدو أن يكون منظرا مجردا أو حجر عثرة في طريقك أو في طريق سواك ممن يسلكون الطريق معك، أو منزلقا ينحدر عليه من هم إمعات من الناس، فيتوهمون أنهم أدركوا ما تصبوا إليه الأذهان والقلوب وهم في حقيقة الأمر تائهين في غابة أو منقطعين في صحراء. هكذا كانت الحكمة مختصرا سهلا لمجموعة كبيرة من الكلمات والجمل، ولمسافات بعيدة من الأمكنة وفترات سحيقة موغلة في التجارب الإنسانية على مر التاريخ، فانتشرت بين الناس حكمة الصينيين: "لا تعطني سمكة ولكن علمني كيف أصطاد"، كما هي اللوحة الفنية بريشة فنان عاكسة لمنظر أو فكرة؛ مختزلة في زواياها معنى ما تشاهد العينين، وشخصية الفنان، ومحققة لرغبة أعداد من البشر ممن يجدون في الشيء البسيط قيمة كبرى من الجمال فتجعل الناس يدركون تساويهم في المشاعر والأحاسيس فيجتمعون على الإعجاب بلوحات دافنشي وبتجربة بيكاسو في تكعيب الرسم، وكل حسب مستوى إدراكه يصل إلى ما يريد. ثم إن النظرة البسيطة تقترح الشيء الكبير فتكون أما له، فمشاهدة من شخص كان بسيطا كنيوتن لمشهد حياتي بسيط هو منظر التفاحة تسقط على الأرض، صيرته عالم الجاذبية الأرضية وجعلت من المشهد حقيقة علمية، وانبثقت من ذلك نظريات في العلوم وتأسست صناعات وارتكزت عليها رؤى للمستقبل.
> وكم بلغت تكلفة إنتاج الفيلم حتى الآن منذ البدء في تنفيذه منذ 20 عاماً؟ – تكلفة إنتاجه بلغت أكثر من 3 ملايين دولار، فيما تبلغ تكلفة إنتاج مثل هذه الأفلام في أميركا نحو 70 مليون دولار، فأفلام التحريك تحتاج إلى ما يقرب من 4 سنوات للانتهاء من تنفيذها، ولتدبير مبلغ الـ3 ملايين دولار، كنا نضخ أرباحنا من إنتاج المسلسلات والبرامج في عملية الإنتاج الذاتي للفيلم. > وكيف تغلبت على تباين الأشكال والتقنيات المستخدمة في تنفيذ الفيلم الذي استغرق إنتاجه 20 عاماً؟ – عبر إعادة رسم الرسومات القديمة، ودمجها مع الجديدة في قالب موحد، حتى لا يكون هناك فرق في مستوى جودة الصورة، وبالتالي لن يلحظ المشاهد أي فرق بين الرسومات التي بدأنا فيها منذ 20 سنة، والتي انتهينا منها أخيراً. > وما سبب إصرارك على تنفيذ هذه الفكرة رغم مرور كل تلك السنوات؟ – عندما كنت أعيش في أميركا لاحظت تأثر ابني بالرسوم المتحركة، وبالتالي أدركت أن هذا المجال له رسالة مهمة، وأداة قوية في توصيل الأفكار الملهمة والإيجابية التي تسهم في تنمية مجتمعاتنا العربية، وبعد كل هذا الجهد الذي بُذل في إنجاز الفيلم خلال الـ20 عاماً الماضية، أصبح لديّ سبق في خوض التجربة، وباتت لدينا تجربة مكتملة الآن نستطيع أن نبني عليها، وهنا تكمن أهمية فيلم «الفارس والأميرة» كونه أول فيلم رسوم متحركة بالعالم العربي.