فاليوم الوطني مناسبة لتجديد وترسيخ مشاعر الحب والولاء لهذا الوطن المعطاء وتقوية الانتماء والمواطنة لأبنائه يسرنا ان نرحب بكم في موقع مشاعل العلم والذي تم انشاءه ليكن النافذة التي تمكنكم من الاطلاع على اجابات الكثير من الاسئلة وتزويدكم بمعلومات شاملة اهلا بكم اعزائي الطلاب في هذه المرحلة التعليمية التي نحتاج للإجابة على جميع الأسئلة والتمارين في جميع المناهج الدراسية مع الحلول الصحيحة التي يبحث عنها الطلاب لإيجادها ونقدم لكم في مشاعل العلم اجابة السؤال التالي: الاختيارات هي صح خطأ والجواب الصحيح هو صح
الجزيرة - جواهر الدهيم: عبرت عدد من الأكاديميات والمسؤولات عن مشاعر الحب والولاء للوطن الغالي حيث الذكري الخالدة الثالثة والثمانين لليوم الوطني للمملكة العربية السعودية.. حيث قالت وكيلة عمادة السنة التحضيرية للشئون الأكاديمية بجامعة الملك سعود د.
دور الوالدين أمام الأطفال يتبلور في تنمية وتعزيز مشاعرهم كونهم القدوة لأبنائهم، ودور الأسرة حتما كبير وفعال في تعميق حب الوطن في نفوس أبنائنا، وذلك من خلال الحديث المتبادل مع الأبناء عن الانتماء والولاء لهذا الوطن العزيز، وليس فقط من خلال الأهازيج ومظاهر الاحتفال، مع أن هذا الأمر لا ضير فيه، ونوع من أنواع تنمية الشعور بالولاء هو إظهار تلك الفرحة والاحتفاء بمناسبة هذا اليوم المبارك.
وقال الأستاذ أحمد التركي تحتفي المملكة العربية السعودية هذه الأيام بيوم الوطن الثامن والثمانين والذي يحوي بين طياته معاني سامية وقيم عظيمة ويروي قصص الكفاح وملاحم البطولة والتضحيات العظيمة التي بذلت من مؤسس هذا الكيان الملك عبدالعزيز -طيب الله ثراه ورجاله- حتى توحدت هذه البلاد واجتمع شتاتها تحت راية واحدة وكلمة واحدة معلنة انطلاق أمة وميلاد وطن عظيم تحت هذا الاسم الخالد. الأستاذ فهد بن عثمان السناني عبر عن شعور الفخر والاعتزاز بذكرى اليوم الوطني وقال إن الانتماء لهذا الوطن شرف عظيم كيف لا وهو مهوى الأفئدة ومهبط الوحي ومهد الرسالة وطن يحتضن الحرمين وتهفو له قلوب المسلمين في مشارق الأرض ومغاربها يتمنى كل مسلم أن يشم القليل من عبق ثراه الطاهر فكيف بنا ونحن ننعم بأرضه وسمائه ومائه وهوائه إنه والله لشرف عظيم ونعمة كبرى تستحق منا الشكر والامتنان والدعاء بأن يحفظ الله على هذه البلاد أمنها وأمانها لما فيه الخير لها ولا بنائها ولكل مسلم على وجه الأرض. نفس المشاعر عبر عنها الأستاذ منصور بن أحمد العسكر وقل نحمد الله ونشكره على ما نعيشه في هذه البلاد المباركة من أمن وأمان ورخاء واستقرار هذا كله بفضل الله ثم بالنهج القويم الذي اختطه الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه يوم أسس هذ الكيان على شهادة التوحيد منهاجه القرآن ودستوره السنة النبوية المطهرة وحكمه العدل وسراجه العلم وديدنه العمل هذا هو نهج عبدالعزيز وهو نهج أبنائه البررة من بعده مما حقق لهذه البلاد بفضل الله الاستقرار الذي هو الأساس لكل بناء فلا حياة ولا بناء ولا منجزات إذا لم يتحقق الاستقرار فالحمد لله رب العالمين على هذه النعم العظيمة ونسأله أن يحفظها علينا إنه جواد كريم.
يحظى قادة هذه البلاد منذ عهد والدهم الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن -رحمه الله- وحتى عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز باحترام وتقدير شعوب العالم، لما تقوم به المملكة من دور رائد في مختلف الأصعدة العربية والإسلامية والدولية. وبمناسبة ذكرى اليوم الوطني للمملكة يطيب لي أن أتقدم برفع أجمل التهاني وأعظم التبريكات إلى مقام سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ولكافة الشعب السعودي الكريم، هنيئاً لنا هذه الحكومة الرشيدة؛ وكل عام والوطن والمواطن بألف خير. o وقالت الدكتور سيناء بنت عبدالمحسن العقيل وكيلة عمادة السنة التحضيرية للشئون الإدارية تحتفل المملكة العربية السعودية بيومها الوطني في اليوم الأول من الميزان الموافق 23 سبتمبر من كل عام وذلك تخليداً لذكرى توحيد المملكة وتأسيسها على يدي جلالة الملك عبد العزيز بن عبدالرحمن آل سعود رحمه الله. واليوم الوطني فرصة لجميع مواطني هذه البلد لتذكر حوادث التاريخ التي صنعت حاضر المملكة والاحتفال بالإنجازات التي حققناها في الخمسة والثمانين عاماً الماضية. اليوم الوطني هو فرصة كذلك لاستشراف مستقبل بلدنا وما يجب علينا عمله لخلق مستقبل مشرق للأجيال القادمة.. أكاديميات ومسؤولات يعبرن عن مشاعر الحب والولاء للوطن الغالي في ذكرى يومه المجيد:. وفي ذكرى هذا اليوم ندعو الله أن يجعل هذا البلد آمناً مطمئناً سخاءً رخاءً وأن يحفظ لنا أمننا وإيماننا واستقرارنا وصلاح ذات بيننا.
75- اقل من 3. 75 فان النسبه المئويه هي 70 - اقل 80 لها حسبه خاصه واما بالنسبه للمعدل من 3. 50 فان النسبه المئويه هي 80 - اقل من 90 فنفرض مثال 4. 44 فنحسب 4. 44 ناقص 3. 75 = 4. 44 - 3. 69 ونضرب الناتج بـ 13. 32 ويكون الناتج 13. 32 * 0. 69 = 9. 1908 مع التقريب يصبح 9. 2 ونجمعها 9. 2 + 80 = 89. 2 تقريباً واما بالنسبه لـ المعدل من 4. 50 - 5 فهو كماَ افادونا. بعض الشباب نضرب المعدل بـ 20 فمثال على ذلك 4. تحويل المعدل من ٥ الى ١٠٠ – محتوى عربي. 73 * 20 = 94. 6 واسف لا اعرف تعديل الموضوع ولآ كان جعلته في موضوع وآحد وشكراً. لكم واي استفسار انا حاضر 09-10-2013, 09:50 AM 10-10-2013, 02:27 PM [align=center]العفو نحنُ بالخدمه إن شاء الله [/align] 12-10-2013, 02:24 PM مهما حاولت تحويل المعدل الى نسبة مئوية راح يطلع خطاء او ظلم باالاصح والسبب ان درجة النجاح في المعدل ٢. وهو مايعادلها ٦٠ والمفروض ال٦٠ يعادلها ٣ عشان تكمل بنفس الترتيب يعني ٣٠٥ يعادلها ٧٠. و٤ يعادلها ٨٠. و٤. ٥ يعادلها ٩٠ و٥ يعادلها ١٠٠ 12-10-2013, 02:33 PM طالب في الجامعة اخذ في درجة الاختبار في الجامعة ٩٤ نفرض انة في كل المواد اخذ نفس الدرجة. (٩٤) راح يكون معدلة الفصلي ٤. ٥ والتراكمي ٤.
09-10-2013, 01:40 AM عضو جديد تاريخ التسجيل: Oct 2013 المشاركات: 25 معدل تقييم المستوى: 18 تحويل المعدل من 5 او 4 الى نسبة مئويه [align=center]السلام عليكم ورحمه الله وبركاته قرات مواضيع كثيره بطريقة التحويل من المعدل 5 او 4 الى نسبة مئويه وكلها اضرب في 20 لكي تحصل على النسبه بالرغم انها طريقة خاطئه فقررت التفكير الى ان وجدت الحل فهو بسيط جداً كما هو معروف: ان المعدل من 4. 50 - 5 يعني انه من 90 - 100 وان المعدل من 3. 75 - اقل من 4. 50 يعني انه من 80 - اقل من 90 وان المعدل 2. 75 - اقل من 3. 75 يعني انه من 70 - اقل من 80 وان المعدل من 2 - اقل من 2. 75 يعني انه من 60 - اقل من 70 فهي سهله جداً فلو كان المعدل 2. 75 فان النسبه المئويه هي 70 فلو كان المعدل 2. 93 فان المعدل يحسب بالطريقة التاليه 2. 93 ناقص 2. 75 = 2. 93 - 2. حساب نقاط جدارة بسهولة | حاسبة العرب. 75 = 0. 18 نضرب الناتج بـ 10 ويكون هو 1. 8 بنحسب 70 + 1. 8 = 71. 8 وبالنسبه لحساب المعدل من 4 نزيد على المعدل 1 ونحسبه مثل حساب المعدل من 5 واي استفسار ان شاء الله حاضر في الختام لا تنسوا صيام عرفه فانهُ يكفر ذنوب سنتان ان شاء الله واي استفسار انا حاضر [/align] 09-10-2013, 02:26 AM فهي سهله جداً فلو كان المعدل 2.
٥ طيب راح قدم على الخدمة المدنية كم يحسبوها له بعد مايحولها الى نسبة ٩٠ وين راحت درجات ٩٤!!!!!!! 13-10-2013, 12:33 AM [align=center]نعم استاذي رياح المحيط فآنها تحسب 90 وهي الصحيحه فهو اخذ اقل نسبة امتياز بما انك قلت معدله يصبح 4. 5 وهي تعادل 90% وشرح بسيط لتقسيم المعدل وكيف تضرب المعدل من 4. 50 - 5 يعني انه من 90 - 100 فتحسب كم يوجد 0. 25 من 4. 50 الى 5. 00 فتوجد بها ربعان فتضرب بـ. 20 فيكون صحيح اما المعدل من 3. 75 الى اقل من 4. 50 تعادل 80 - 100 فيوجد بها 3 ارباع { فتحسب بالطريقه التاليه المعدل ناقص 3. 75 = الناتج / والناتج يضرب في 13. 32 ويجمع على 80%} مثال على ذلك احمد معدله 3. 99 نحسب ( 3. 99 - 3. 24 نضرب الناتج بـ. 13. 32 ويصبح 3. 1968 بالتقريب 3. 2 ويجمع 3. 2 + 80% = 83. 2%) اما المعدل 2. 75 يعني انه من 70 - اقل من 80 فموجود مثاله سابقاً بقي المعدل من 2 - اقل من 2. 75 وهي تعادل 60 - اقل من 70 فيها كذلك 3 ارباع وتحسب كالتالي المعدل ناقص 2 = الناتج / والناتج يضرب في 13. حل سؤال تحويل ٤ ٥ لترات الى مللترات, - أفضل إجابة. 32 ويجمع على 60%} مثال على ذلك ( ايمن معدله 2. 34 اذا 2. 34 - 2 = 0. 34 بالضرب بـ. 32 يصبح الناتج 4. 5288 بالتقريب يصبح 4.
53 ونجمعها على 60% ويصبح المعدل 64. 53%) واتمنى اني وصلت لك المعلومه ولكل اعضاء المنتدى والقراء وبخصوص ان المعدل 94 فتعتبر آنك حاصل على أ او A فان هذا الظلم ياتي من المعدل 5 او 4 فلذلك النسبه لا تختص ب الشيء هذا فان الجامعه هي التي تعتمد على نظام المعدل من 5 او 4 في الخارج يعتمدون على النسبه المئويه. صحيح فهو ظلم لكن هي الطريقه لمعادله النسبه المئويه والنسبه من 5 او 4 اتمنى اني افدتك والجميع واسف على الإطاله [/align] 13-10-2013, 02:28 AM اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رياح المحيط طالب في الجامعة اخذ في درجة الاختبار في الجامعة 94 نفرض انة في كل المواد اخذ نفس الدرجة. (94) راح يكون معدلة الفصلي 4. 5 والتراكمي 4. 5 90 وين راحت درجات 94!!!!!!! عفواً. استاذي اذا كان اخذ في كل المواد درجه 94 فيكون المعدل ليس 4. 5 بل يكون المعدل 4. 75 وتكون درجـته بالنسبه المئويه 95 وليس 94 وهو ليس ظالم انا كنت اعتقد ان تقول الذي ياخذ درجته في كل المواد 90 يتساوى مع 94 فهو هذا الظلم فقط ان 90 يتساوى مع 94 ان كنت تقصد هذا فاتفق معك في خلافه لا اتفق معك مع ودي وخالص شكري 13-10-2013, 05:14 AM المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رياضياتِ كلامك صح انا استعجل في الحساب شوي الله يعطيك العافية ومشكور على التوضيح 13-10-2013, 06:41 AM [align=center]اهلاً بك استاذ رياح المحيط الله يعافيك ويجزاك الجنه وجميع المسلمين بغير حساب نحنُ في خدمة الجميع [/align]
ومن المتوقع أن يتسبب التمدد الحراري بأكثر من نصف معدّل الإرتفاع ولكن سيفقد الجليد القاري كتلته تدريجياً مع تقدم العصر. وهناك بعض الشكوك حول ما إذا كان تدفق الجليد من الغلاف الجليدي سيستمر بالتزايد كنتيجة لتدفق الثلج المتسارع. وسيضيف ذلك إرتفاعاً أخر على مستوى سطح البحر. لكن، لا يمكن أن تتم التوقعات التحليلية حول كمية الزيادة بمصداقية نظراً للفهم المحدود للعملية المذكورة. يشير الرسم الأول إلى التطور في مستوى سطح البحر النسبي العالمي في الماضي وتوقع سيناريو SRES أ١ب للقرن الواحد والعشرين.