وإذا لم يقم المرخص له بالبدء في أعمال الصيانة خلال سبعة أيام من تاريخ إخطاره بذلك كتابة، جاز للبلدية المختصة إزالة الإعلان على نفقته، وحظر بأي وجه تمزيق الإعلانات أو تشويهها أو إتلافها في المادة (10). كما حظر في المادة (11) إقامة الإعلانات أو وضعها أو تعليقها أو لصقها أو تشييدها بأي طريقة على دور العبادة والمنشآت والمباني ذات الطابع الأثري أو التاريخي أو الأسوار المحيطة بها أو الأشجار وحاويات النباتات والعلامات الإرشادية والإشارات المرورية، وأعطت المادة (12) من القانون نفسه الصلاحية للوزير أن يحدد أماكن ووسائل وضع ومباشرة الإعلان. التحقق من وجود أخطاء إملائية في Access. حماية «لغة الضاد» يمثل قانون حماية اللغة العربية نهجاً رسمياً لحماية وتعزيز استخدام اللغة العربية في دولة قطر، كما يعكس حرص الدولة في تعزيز بيئة مناسبة لازدهار اللغة ونموها نتيجة العوامل الثقافية والتاريخية والجغرافية. وتتلخص تفاصيل القانون في إلزام الوزارات والمؤسسات الرسمية، والمؤسسات التعليمية الرسمية في جميع مراحل التعليم، والبلديات، باستخدام اللغة العربية في جميع ما يصدر عنها من أنظمة وتعليمات ووثائق وعقود ومعاملات ومراسلات وتسميات وبرامج ومنشورات وإعلانات، كما تلتزم الجامعات القطرية العامة ومؤسسات التعليم العالي التي تشرف عليها الحكومة بالتدريس باللغة العربية في جميع العلوم والمعارف.
الخطأ في اللغة العربية أصبح أمرا غير لائق ولا يمكن التساهل به أو تمريره وهذه اللامبالاة من جهات عديدة أيضاً أمر غريب.. منذ زمن كنـا نصر على أن يكون مسمى المؤسسات والشركات عربيا بعـيدا عن التـغريب ولكن في الوقت الحالي نقول ليكن الخط واضحا ومكتوبا دون أخطاء. أي حـملة تفتيش ميدانية ستـفاجأ أن الكم من الأخطـاء كبـير سـواء كانت في شـارع أو بنك أو مـدرسة أو أسـواق أو محـلات تجارية... احصروها فالعدد في زيادة لئلا يأتي يوم وتصبح إحدى الظواهر.
ت + ت - الحجم الطبيعي أصبحت الأخطاء الإملائية ظاهرة مرَضية تطرح أكثر من سؤال حول جدية تعامل المجتمع مع اللغة العربية التي باتت عند «لا مبالاين» آخر اهتماماتهم رغم ما تحفل به من كنوز قل نظيرها في اللغات الأخرى، وهو ما ينعكس على المزاج العام لدى الأفراد، وبالتالي الوقوع في أخطاء جسيمة قد تكلّفهم الدخول في قضايا هم في غنى عنها، ناهيك عن الالتباس الذي يقع عند الشخص خلال قراءته «يافطة» غير مفهومة أو إعلان لا يمتُّ إلى اللغة العربية بصلة إلا مجرد عبارات مصفوفة بالأحرف العربية. من النماذج التي نقف عندها اليوم، قصة دفعت فيها اللغة العربية الجاني إلى المحاكم بعد أن قدّم تقريراً طبياً مزوراً لشركة تأمين بغرض الاستيلاء على المال دون وجه حق، وحكم عليهم جميعهم بالحبس على خلفية جريمتهم، المثير في الأمر أن الأخطاء الإملائية في التقرير هي التي كانت وراء انكشاف جريمتهم.. أخطاء نحويه شآئعهـ..~مفيد جدآ..~. موقف غريب يتركنا أمام تساؤل لا ينفك آنفاً عن خدش لغتنا الجميلة بفعل الكثير من المتغيرات التي أثّرت سلباً في التعامل مع «العربية». انعكاس في هذا السياق، وفي استطلاع لآراء أبناء الضاد، يرى أحمد محمد أن كثرة الأخطاء الإملائية في الكتابة باللغة العربية، تلقى بظلالها على شخصية الإنسان، وتعكس مدى وعيه وتعلمه ومع كثرة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، فإن ذلك سهل التعرف على مدى تعلم الفرد ومعرفته باللغة الأم، ولكن ما يتفاجأ منه أن ترى أحدهم يتصف بقوة الشخصية أو يحمل مركزاً مهماً في المجتمع، ولكن كتابته في اللغة العربية أسوأ من كتابة طفل مستجد في التعلم.
ولا ننساك انت بعد يا ((( ساري الليل))) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة للملاعب يقصد للالعاب لكن ليه ما نتبهوا لها ما ادري اما ((((<< نتبهوا >>)))) ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههايي هذا جزاء اللي يتطنز بالناس...,,,,,, خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ امزح معك موضوع حلوووووو الله يعطيك العافيه حبيبي ماقصرت
إذن هي حرف وليست ضميرا. 3- أفلح حاملو العلم.. لم تزد الألف بعد واو الجمع في [حاملو] والسبب: لأن واو الجمع حرف ألحق بالاسم المجموع علامة على رفعه وأصلها: حاملون العلم.. حاملو: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم وهو مضاف حذفت نونه للإضافة ، والعلم: مضاف إليه. 4- لن تغلبوا المخلص.. زيدت الألف بعد واو الجمع في [تغلبوا] والسبب: أن الواو ضمير لحقت آخر المضارع المنصوب بـ (لن). وأصلها: لن تغلبون.. حذفت النون بسبب لن الناصبة وعوض عنها بألف [الألف الفارقة] بعد الواو لتدل على كونها ضميرا وليست حرفا. 5- لم يلعبوا بالكرة: زيدت الألف بعد واو الجمع في [يلعبوا] والسبب: أن الواو ضمير لحقت آخر المضارع المجزوم بـ (لم).. وأصلها: لم تغلبون.. حذفت النون بسبب لم الجازمة وعوض عنها بألف [الألف الفارقة] بعد الواو لتدل على كونها ضميرا وليست حرفا. منقول للفائدة [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] [ أكآتسوكيـآت]: مدونتي [ [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]] | معرضي [ [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]] | متجـري [ [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]]
7- (إنشاء الله) كلمة خاطئة وشائعة تكتب كثيرا ، على هذه الصورة ، ولكن إذا كتبت هكذا تغير المعنى وأصبحت لا تعبر عن إرادة الله ، ولكن الصورة الصحيحة هي (إن شاء الله) 8- إذا جاءت الهمزة المتطرفة وكان قبلها حرف مكسور فتكتب على نبرة مثل كلمة(شاطيء) والصحيح على نبرة هكذا(شاطئ) 9- كلمة اللذين تكتب على هذه الصورة ب 2 لام عند الاسم الموصول للمثنى المذكر ، وتكتب بلام واحدة عند كتابتها للاسم الموصول لجمع المذكر. 10- (لا كن) تحذف الألف الموجودة بعد اللام سواء أن كانت مخففه أو مشددة وتصبح (لكن) هي الصحيحة. 11- من الأخطاء الإملائية المتكررة ، والتي نجدها بصورة كبيرة هي كتابة التاء المربوطة ، والهاء ، ولكي نميز بينهم يجب أن نعرف إن التاء المربوطة تأتي دائما مع الأسماء ، مثل (مدرسة) فهي أسم أما الهاء فتأتي مع الاسم والفعل مثل (أقلامه) فهي أسم ولكن تفيد الغائب فلا يجب أن تكتب الهاء بالنقاط أما كلمة (يناديه) فهي فعل فتكتب بدون نقاط. 12- من الأخطاء الشائعة أيضا ونجدها كثيرا انفصال حرف العطف عن المعطوف عليه مثل (أكلت التفاح و العنب) فهذا خطأ والصحيح ( أكلت التفاح والعنب) 13- كتابة الهمزة أو عدم كتابتها من الأخطاء المتكررة ، فبعض الكلمات لا يوضع عليها همزة مثل( اسم ، ابن ، ابنة ،اثنان) وغيرهم من الكلمات ، ولكن لماذا لم نكتب الهمزة لإنها همزات وصل.