وقال ابن أبي حاتم: حدثنا حجاج بن حمزة ، حدثنا محمد - يعني ابن بشر - حدثنا عمرو بن ميمون ، أنبأنا ابن حاضر ، أن ابن عباس ذكر له أن معاوية بن أبي سفيان قرأ الآية التي في سورة الكهف " تغرب في عين حامية " قال ابن عباس لمعاوية ما نقرؤها إلا ( حمئة) فسأل معاوية عبد الله بن عمرو كيف تقرؤها: فقال عبد الله: كما قرأتها. قال ابن عباس: فقلت لمعاوية: في بيتي نزل القرآن ؟ فأرسل إلى كعب فقال له: أين تجد الشمس تغرب في التوراة ؟ [ فقال له كعب: سل أهل العربية ، فإنهم أعلم بها ، وأما أنا فإني أجد الشمس تغرب في التوراة] في ماء وطين. وأشار بيده إلى المغرب. قال ابن حاضر: لو أني عندكما أفدتك بكلام تزداد فيه بصيرة في حمئة. قال ابن عباس: وإذا ما هو ؟ قلت: فيما يؤثر من قول تبع ، فيما ذكر به ذا القرنين في تخلقه بالعلم واتباعه إياه: بلغ المشارق والمغارب يبتغي أسباب أمر من حكيم مرشد فرأى مغيب الشمس عند غروبها في عين ذي خلب وثأط حرمد قال ابن عباس: ما الخلب ؟ قلت: الطين بكلامهم. [ يعني بكلام حمير]. قال: ما الثاط ؟ قلت: الحمأة. قال: فما الحرمد ؟ قلت: الأسود. قال: فدعا ابن عباس رجلا أو غلاما فقال: اكتب ما يقول هذا الرجل.
وقال القتبي: ويجوز أن تكون هذه العين من البحر، ويجوز أن تكون الشمس تغيب وراءها أو معها أو عندها، فيقام حرف الصفة مقام صاحبه والله أعلم. 4- كلمة (وجدها) تؤكد أن ذا القرنين هو من شاهد غروب الشمس في هذه العين، وقد ذكر القرآن مشاهدة ذي القرنين، ولم يذكرها القرآن كحقيقة علمية فلم يقل مثلاً (إن الشمس تغرب في عين حمئة) بل قال: {وَجَدَهَا تَغْرُبُ فِي عَيْنٍ حَمِئَةٍ} فهو الذي وجدها... وهذا يؤكد دقة القرآن الكريم. 5- إن هذه الآية هي دليل على إعجاز القرآن وليست خطأ علمياً كما يدعي البعض، فقد حدد القرآن موقع هذه العيون الملتهبة في جهة الغرب وليس الشرق! وحدد أن أقصى نقطة لمغرب الشمس ترتبط بالحمم المنصهرة المتدفقة وهذه النقطة هي جزر هاواي المكتشفة في العصر الحديث.. فسبحان الله! موضوعات متعلقة: - بالصور والفيديو.. هنا كلم الله موسى تكليمًا - هل هناك أمم عاشوا قبلنا على الأرض؟ - هل تعلم.. من أين جاء ماء الأرض؟
ومعنى عَيْنٍ في اللغة أي الينبوع أو الفتحة من الأرض التي يتدفق منها الماء... ومعنى حَمِئَةٍ أي الملتهبة أو الحارة أو المشتعلة... وهي توحي بالحمم المنصهرة. يمكن أن نقترح بأن عبارة {مَغْرِبَ الشَّمْسِ} تعني أبعد نقطة على اليابسة تغرب عليها الشمس.. وهي جزر الهاواي، فإذا كان هذا التفسير صحيحاً فإن القرآن يكون بذلك قد سبق العلماء لاكتشاف تلك المناطق البعيدة والتي لم تكتشف إلا في العصر الحديث. أما عبارة {وَجَدَهَا تَغْرُبُ} أي أن ذا القرنين رأى الشمس تختفي وراء هذه العين الملتهبة التي تقذف الحمم المنصهرة Lava باستمرار، ولا يعني أن الشمس تسقط في العين كما يدعي بعض الملحدين ممن يحاولون تشويه معاني القرآن، والإتيان بمعاني بعيدة عن اللغة العربية. فسيدنا ذو القرنين هو الذي وجد الشمس وهي تغرب في عين ملتهبة، وكلمة تغرب لا تعني (تسقط) أو (تدخل) بل تعني تماماً (تختفي عن الأنظار)، فالشمس تختفي في هذه العين الملتهبة. فهذه الظاهرة لا يمكن لمحمد صلى الله عليه وسلم أن يصفها لنا في ذلك الزمن! بل إن وجود هذه الآية الكريمة هو دليل على إعجاز القرآن، فكيف علم حبيبنا عليه الصلاة والسلام بوجود عين ملتهبة في أقصى الغرب؟ مثل هذه الظاهرة لم تُكتشف إلا في العصر الحديث، فمن أين جاء بها سيدنا محمد وهو النبي الأمي؟ هناك فتحة نشطة في جزر هاواي تدعى Halemaumau تتدفق منها الحمم المنصهرة باستمرار خلال النهار والليل، ولكن خلال النهار نشاهد الدخان فقط.. بعد غروب الشمس تبدأ هذه الفتحة النشطة بالتلون حيث يتلون الدخان المتدفق بلون الشمس، وتتضح الألوان أكثر عند مغيب الشمس تماماً أي عند الغسق.. فتظهر وكأنها عين ملتهبة.
وهذا يدلُّنا على أنّ هؤلاء القوم واقعون في الظلمات أي في الضلالة، لدرجة أنَّهُم لا يستطيعون أن يروا أعمالهم السيّئة، ولا أن يروا طريق النور أي طريق الهداية، كما وصفهم الله تعالى في سورة النور والقصص: سُوۡرَةُ النُّور أَوۡ كَظُلُمَـٰتٍ فِى بَحۡرٍ لُّجِّىٍّ۬ يَغۡشَٮٰهُ مَوۡجٌ مِّن فَوۡقِهِۦ مَوۡجٌ مِّن فَوۡقِهِۦ سَحَابٌ ظُلُمَـٰتُۢ بَعۡضُہَا فَوۡقَ بَعۡضٍ إِذَآ أَخۡرَجَ يَدَهُ لَمۡ يَكَدۡ يَرَٮٰهَاۗ وَمَن لَّمۡ يَجۡعَلِ ٱللَّهُ لَهُ نُورًا فَمَا لَهُ مِن نُّورٍ (٤٠). سُوۡرَةُ القَصَص قُلۡ أَرَءَيۡتُمۡ إِن جَعَلَ ٱللَّهُ عَلَيۡڪُمُ ٱلَّيۡلَ سَرۡمَدًا إِلَىٰ يَوۡمِ ٱلۡقِيَـٰمَةِ مَنۡ إِلَـٰهٌ غَيۡرُ ٱللَّهِ يَأۡتِيڪُم بِضِيَآءٍۖ أَفَلَا تَسۡمَعُونَ (٧١). 4. أَدعو الله عزّ وجلّ لي ولكم أن لا يجعل شمسنا تغرب في عين حمئة. 10 Feb 20, 2016
تاريخ النشر: الإثنين 14 رجب 1422 هـ - 1-10-2001 م التقييم: رقم الفتوى: 10596 60773 0 445 السؤال ما معنى الآية التي تقول (عين حمئة) لذى القرنين؟ الإجابــة الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أما بعد: فيقول ابن كثير في معنى قوله تعالى -حكاية عن ذي القرنين-: (حَتَّى إِذَا بَلَغَ مَغْرِبَ الشَّمْسِ وَجَدَهَا تَغْرُبُ فِي عَيْنٍ حَمِئَةٍ) [الكهف:86]. أي: فسلك طريقاً حتى وصل إلى أقصى ما يسلك فيه من الأرض من ناحية المغرب، وهو مغرب الأرض (وَجَدَهَا تَغْرُبُ فِي عَيْنٍ حَمِئَةٍ) أي: رأى الشمس في منظره تغرب في البحر المحيط، وهذا شأن كل من انتهى إلى ساحله يراها كأنها تغرب فيه، وهي لا تفارق الفلك الرابع الذي هي مثبتة فيه لا تفارقه. وقوله تعالى: (فِي عَيْنٍ حَمِئَةٍ) قيل: معناه: حامية. أي: حارة. وبهذا اللفظ قرأ ابن كثير، ونافع، وأبو عمرو، وحفص عن عاصم، وقرأ الباقون (حامية) أي كثيرة الحمأة، وهي الطينة السوداء، يقال: حمأت البئر حمأًَ بالتحريك، كثرة حمأتها. قال القرطبي: وقد يجمع بين القراءتين، فيقال: كانت حجارة وذات حمأة. والله أعلم.
وإذا كانت هذه الأحوال معلومة بعد الاستقراء والاعتبار، وعلمنا أن الشمس طالعة ظاهرة في كل هذه الأوقات كان الذي يقال: إنها تغيب في الطين والحمأة كلاماً على خلاف اليقين، وكلام الله تعالى مبرَّأ عن هذه التهمة ". [4] هذا هو النص كاملاً: " (12) حينئذ كلم يشوع الرب يوم أسلم الرب الأموريين أمام بني إسرائيل وقال أمام عيون إسرائيل يا شمس دومي على جبعون ويا قمر على وادي أيلون (13) فدامت الشمس ووقف القمر حتى انتقم الشعب من أعدائه أليس هذا مكتوباً في سفر ياشر فوقفت الشمس في كبد السماء ولم تعجل للغروب نحو يوم كامل ". [5] حل مشاكل الكتاب المقدس، القس منسي يوحنا، ص52. ملاحظة: سبقت الإجابة باختصار عن هذا السؤال في موقع موسوعة الإعجاز العلمي، تحت عنوان: " شبهة زعم وجود أخطاء جغرافية في القرآن الكريم "، على هذا الرابط وانظر البحث الجميل المنشور في الموقع ذاته لفضيلة الدكتور إبراهيم عوض بعنوان: " حتى إذا بلغ مغربَ الشمس وجدها تغرب في عينٍ حَمِئَةٍ ". على الرابط:
قال نافع: وسئل عنها كعب الأحبار فقال: أنتم أعلم بالقرآن مني ، ولكني أجدها في الكتاب تغيب في طينة سوداء. وكذا روى غير واحد عن ابن عباس ، وبه قال مجاهد وغير واحد. وقال أبو داود الطيالسي: حدثنا محمد بن دينار ، عن سعد بن أوس ، عن مصدع ، عن ابن عباس ، عن أبي بن كعب ؛ أن النبي صلى الله عليه وسلم أقرأه ( حمئة) وقال علي بن أبي طلحة عن ابن عباس: " وجدها تغرب في عين حامية " يعني حارة. وكذا قال الحسن البصري. وقال ابن جرير: والصواب أنهما قراءتان مشهورتان وأيهما قرأ القارئ فهو مصيب. قلت: ولا منافاة بين معنييهما ؛ إذ قد تكون حارة لمجاورتها وهج الشمس عند غروبها ، وملاقاتها الشعاع بلا حائل و ( حمئة) في ماء وطين أسود ، كما قال كعب الأحبار وغيره. وقال ابن جرير: حدثنا محمد بن المثنى ، حدثنا يزيد بن هارون ، أخبرنا العوام ، حدثني مولى لعبد الله بن عمرو ، عن عبد الله قال: نظر رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى الشمس حين غابت ، فقال: " في نار الله الحامية [ في نار الله الحامية] ، لولا ما يزعها من أمر الله ، لأحرقت ما على الأرض ". قلت: ورواه الإمام أحمد ، عن يزيد بن هارون. وفي صحة رفع هذا الحديث نظر ، ولعله من كلام عبد الله بن عمرو ، من زاملتيه اللتين وجدهما يوم اليرموك ، والله أعلم.
المفاهيم التي يرتكز عليها منهج علم النفس الاجتماعي [ عدل] ويتضح التزام علم النفس الاجتماعي بالمنهج العلمي في أربع مفاهيم هي: التجريب experimentation (أو الاندهاش). الحساب الآلي automatic computation. نظريات الشخصية - محمد السيد عبد الرحمن : books4all : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive. الثبات الإحصائي statistical reliability. إمكانية إعادة الاختبار replicability. وهي على حد تعبير غوردون البورت كلمات الرقابة watchwords في دراسات علم النفس الاجتماعي. الهدف العلمي لعلم النفس الاجتماعي [ عدل] الهدف العلمي الرئيسي لعلم النفس الاجتماعي التفسير وليس الوصف الوصف العلمي للظاهرة المدروسة خطوة أولى نحو الهدف الرئيسي للعلوم وهو تفسير الظواهر أي فهم كيفية حدوثها ونوع الأسئلة التي يتصدى لها علم النفس الاجتماعي أسئلة تبحث في الأسباب أو العوامل التي تؤثر في سلوك الأفراد وأفكارهم ومشاعرهم في مواقف التفاعل مع الآخرين (كيف ولماذا تصرف الفرد بطريقة معينة في موقف معين ؟). اختبار أثر العوامل المؤثرة [ عدل] يختبر علماء النفس الاجتماعي أثر العوامل التي يحتمل تأثيرها في استجابة الأفراد النفسية «فكرية أو عاطفية أو سلوكية» في مواقف التفاعل الاجتماعي سواء كانت هذه العوامل ذهنية أو ثقافية أو بيولوجية أو بيئية طبيعية وهذا يشير إلى أن الهدف الرئيسي لعلم النفس الاجتماعي هو تفسير سلوك الأفراد الاجتماعي بطريقة تشمل كافة جوانبه.
American University of London founded 1984 التعليم المفتوح (عن بعد) ON _ LINE بالشراكة بين الجامعة الأمريكية في لندن ومركز فلسطين للصحة النفسية المجتمعية.. يقدم برامج الماجستير في علم النفس 1- برنامج الماجستير (العام) في علم النفس وهو ست مسارات أ- أهداف البرنامج 1- تزويد الطالب بقاعدة عريضة من النظريات والمجالات الأساسية في علم النفس مثل (نظريات التعلم ، علم نفس النمو ، علم النفس الاجتماعي والشخصية ، والتنظيمي ، والصناعي وعلم نفس الانحراف والجريمة). 2- إعداد الطالب منهجيا من خلال تقديم عدد من مقررات مناهج البحث وأساليب القياس والإحصاء والتدريب على توظيفها في البحوث بالشكل الصحيح. ما هو علم النفس الاجتماعي والشخصي؟ – e3arabi – إي عربي. 3- تدريب الطالب على البحث العلمي في التخصص باستقلالية من خلال إعداد رسالة الماجستير 4- تزويد الطالب بخلفية علمية حول النظرة الإسلامية للسلوك الإنساني من خلال مقرر " التأصيل الإسلامي لعلم النفس" وكذلك المقررات التي توظف موضوعات التأصيل الإسلامي كلما كان ذلك مناسبا. ب- شروط القبول: – اجتياز المقابلة الشخصية ج- نظام الدراسة فى البرنامج 1- تكون الدراسة بأسلوب المقررات والرسالة. ON LINE 2- توزع الوحدات الدراسية على 3 فصول ( مستويات) دراسية.
[١] علم نفس الشخصية يُعرّف علم نفس الشخصية على أنّه فرع من فروع علم النفس العام؛ حيث يختصّ هذا العلم بدراسة الخصائص والظواهر السلوكية الانفعالية عند الأفراد والتي عادة ما يُطلق عليها مُسمّى الشخصية؛ أي أنّه هو العلم الذي يدرس الخصائص النفسيّة عند الإنسان كالطّباع والمزاج والأنماط السلوكية والدوافع والقدرات، وجميع العوامل المؤثرة بها، بالإضافة إلى دراسة دور اللاشعور في برمجة السلوك، وأهمية التجارب والخبرات التي أثّرت على عملية إنشاء وخلق السّمات الشخصية في مرحلة الطفولة. [٢] اختبارات تحليل الشخصية من العلماء الذين عملوا في مجال تحليل أنماط الشخصية هو العالم السويسري كارل يانغ الذي كان تلميذاً ومتدرّباً عند فرويد؛ حيث استفاد من نظرية فرويد في التحليل النفسي بدراسة الجوانب النفسية وعناصر الشخصية للتعرف على مكنوناتها. انتشرت الكثير من الاختبارات المتنوّعة في مجال تحليل الشخصية، وكان لهذه الاختبارات فوائد كثيرة؛ فهي تُساعد في إدراك الفرد لذاته ولمن حوله، والتعرف على طرق اتخاذ القرارات والتفاعل مع البيئة، ومعرفة الجوانب الإيجابية والسلبية للفرد، بالإضافة إلى إدراك نقاط القوة وطرق تعزيزها، وإدراك نقاط الضعف وكيفية التخلص منها.
كان العديد منهم في تخصص علم النفس في المرحلة الجامعية؛ على الرَّغم من أنّ هذا ليس شرط في العديد من البرامج؛ معظمهم لديهم خبرة في إجراء أبحاث علم النفس، أظهر معظمهم قدرات كمية ولفظية وتحليلية قوية، كما هو موضح في درجاتهم في امتحان سجل الخريجين (GRE)، فقد تم تقييم معظمهم من قبل معلميهم الجامعيين في خطابات توصية سرية على أنهم أذكياء وموهوبون ومبدعون ويعملون بجد وضمير. تقدم معظم برامج الشخصية وعلم النفس الاجتماعي مساعدة مالية لطلاب الدراسات العليا في شكل مساعدين في التدريس أو البحث، كما تتنازل العديد من المدارس عن الرسوم الدراسية والرسوم على مستوى الدراسات العليا، هذا أيضاً يختلف من مدرسة إلى أخرى، حيث يوجد خريطة في جميع كليات الدراسات العليا ودليل برنامج الدراسات العليا. أنواع المهن التي يمارسها علماء الشخصية والاجتماعي: نظراً لأنّ علماء نفس الشخصية وعلماء النفس الاجتماعي يجمعون بين فهم السلوك البشري والتدريب على أساليب البحث المتطورة، فإنّ لديهم العديد من الفرص للتوظيف، حيث يقوم العديد من علماء النفس الاجتماعي والشخصي بالتدريس وإجراء الأبحاث في الجامعات والكليات، كما يمكن أن يتواجد معظمهم في أقسام علم النفس ولكن أيضاً في أقسام الأعمال والتعليم والعلوم السياسية ودراسات العدالة والقانون والعلوم الصحية والطب، قد يكون البحث عن هؤلاء الأفراد قائم في المختبر أو الميدان أو العيادة أو الأرشيف التاريخي.
المزاج: هو عنصر مهمّ في تكوين الشخصيّة، فيؤثّر في النّفس البشريّة بشكلٍ يظهر واضحاً في التصرفات. وقد يكون مزاج الفرد اندفاعيّاً ومسيطراً كصفاتٍ موروثة، أو قد يكون عاطفياً ويشمل مجموعة عُقد اكتسبها ممّن حوله. الخلق: هو أهم عوامل تشكّل الشخصيّة، والذي يعطيها صفات الخير والشّر، والصدق، والتعاون، والكذب ، والصداقة، والمثابرة، والخداع. الجسم: إنّ صحةَ الجسم وقوّته تكون مصدراً للثقة أو للضّعف والتراجع، كما أنّ سلامة العقل كقوّة التذكّر والتفكير تبني جُزءاً من شخصيّة الإنسان، وتُساهم أيضاً إفرازات الغُدد المختلفة في جسمه ببقائه متزناً. المراجع ^ أ ب كامل عويضة (1996)، علم نفس الشخصيّة (الطبعة الأولى)، لبنان: دار الكتب العلميّة، صفحة 5، 6، 39، 40، 41، 86، 87، 88، 95، 98. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج د. إبراهيم الفقي (2010)، حلل شخصيّتك بنفسك ، الأردن: الحياة للدعاية والإعلان، صفحة 7 - 10. بتصرّف. ^ أ ب ليدي ريزان، باسكال مينارد (2000)، اعرف شخصيتك وشخصية الآخرين ، لبنان: دار الفراشة للنشر والتوزيع ، صفحة 36، 37، 51، 52، 74، 75، 114، 115. بتصرّف.
عرض المواضيع من... استخدام هذا التحكم للحد من عرض هذه المواضيع على أحدث اطار زمني محدد. ترتيب المواضيع حسب: السماح لك بإختيار البيانات بواسطة قائمة الموضوع التي ستحفظ. ترتيب المواضيع... تصاعدي تنازلي ملاحظة: عندما يكون الترتيب بواسطة التاريخ، "ترتيب تنازلي" سيتم عرض الأحداث الجديدة أولا.
في الوقت نفسه هذا يعني أن هذه الخصائص تضع ذلك الشخص في نفس الجماعة مثل الأفراد الآخرين الذين يشتركون في نفس السمات الشخصية والاجتماعية، وتشمل الأمثلة على الهويات الاجتماعية أن يكون الفرد طالبًا أو طبيبًا أو محامياً أو شخصًا بلا مأوى. ومنها يمكن التعرف على الهوية الاجتماعية بأنها إحساس الشخص بما هو قائم على عضويته و السلوك الجمعي المطلوب منه في الفريق والجماعة الخاصة به، كما يراها المجتمع وكما يراها الفرد نفسه. الهوية الشخصية: بينما تربط الهويات الاجتماعية العديد من الأشخاص لهم نفس الخصائص، وبالتالي تشير إلى الطرق التي يتشابه بها الأفراد مع الآخرين، فإن الهوية الشخصية وتميزنا كأفراد متميزين، وتحدد الهوية الشخصية إحساسنا الفريد بأنفسنا وعلاقتنا بالعالم الخارجي، حيث تدل الهوية الشخصية على الاعتراف الواعي بالذات باعتبارها ذات هوية فريدة، أي أنها تعبر عن الوعي والتعرف على الذات كفرد منفصل. الهوية الاجتماعية هي القصة التي يقولها المجتمع عن الفرد بينما الهوية الشخصية هي القصة التي يقولها الفرد عن نفسه، والقصة التي يخبرها الفرد لنفسه، ويكون لها تأثير أقوى بكثير على حياته من القصة التي يقولها الآخرين عنه.