3 ـ الكارثة ليست فقط فيما يحدث لأهل غزة ، ولكن فيما يحدث للعرب والمسلمين كلهم حين يسيطر عليهم الفكر السلفى العقيم فيجعلهم غير صالحين للممارسة الديمقراطية ، ولذلك تفشل فيهم الديمقراطية ليعود العسكر الى التحكم فيها ، وهو ما يحدث فى باكستان وبنجلاديش وموريتانيا و السودان من حكم ديمقراطى يعقبه حكم عسكرى، أوالعكس ،أو يصل المتطرفون للسلطة فى الجزائر فيطردهم منها العسكر ، أو يصل متطرفو حماس للسلطة فيحتكرون السلطة. الديمقراطية تحتاج الى الوعى بالديمقراطية أوالى ثقافة الديمقراطية التى تتناقض مع ثقافة (الاستعباد) للطغاة ، و(ثقافة العبيد) التى يتم على أساسها تنشئة (الرعية) فالرعية هم من يتشرب ثقافة العبيد و يعتبر الحاكم الطاغية ممثلا للوطن أو القوم أو الشعب.. عايدة كامل ترحل وفي القلب غصة من تجاهل الأصدقاء - كيو بوست. أو الدين ، ويعتبر نقد الطاغية خيانة أو كفرا. لا أمل فيمن تشرب ثقافة الرعية فى أن يكون ديمقراطيا. كما يستحيل على الطاغية أن يكون ديمقراطيا بين يوم وليلة فيؤمن بالمساءلة و تداول السلطة فكذلك لا يمكن لفرد من (الرعية) أن يتقبل الديمقراطية ، فلو وصل أحد من الرعية الى السلطة فسيصير مستبدا يسكن فى مساكن الذين ظلموه من قبل و يتشبه بهم. ولهذا فان النخبة السياسية المدنية من ( الرعية) فى المعارضة لا تختلف كثيرا عن النخبة المستبدة الحاكمة ، هم معا ينتمون الى ثقافة الاستعباد وثقافة العبيد وضد ثقافة الديمقراطية ، ولو وصل هؤلاء فلن يختلفوا عن أولئك.
وبهذا فإننا نحل مشكلة المسلمين من جذورها بعد أن أضاعتهم السلفية وأديانهم الأرضية. هذا ما نأمل فيه.. ولكنه صعب ووعر.. 5 ـ الصعوبة التى نعانى منها ترجع لعوامل كثيرة ، منها أن البعض يفهم خطأ أن موقع (اهل القرآن) هو واحة مفتوحة للديمقراطية وحرية الفكر والمعتقد. وليس هذا بصحيح. صحيح أننا نؤمن بحرية الفكر والمعتقد للجميع ، و نبرهن عليها من خلال القرآن الكريم ، وندعو مخلصين لتطبيق حرية الفكر والمعتقد فى كل دولة من دول المسلمين ، ولكن موقعنا ليس مفتوحا على مصراعية لحرية الرأى و الفكر والعقيدة لأسباب هى: • أنه موقع علمى وتعليمى ، وليس فى العلم أو فصول التعليم ديمقراطية ، ولكن فيه تعليم وتصحيح ومناقشات فى إطار النصوص القرآنية التى نلتزم بها. • ومما يلتزم به المؤمن أنه لا يمنع الاخرين ـ مثلا ـ من الخوض فى آيات الله أو السخرية و التكذيب بآيات الله ، ولكنه يعرض عنهم ويتركهم الى أن يخوضوا فى حديث غيره ( الأنعام 68 ـ ، النساء 140). هذا فى المجالس العامة ، فكيف فى بيته وموقعه ؟ خصوصا وأن هناك مواقع مفتوحة لكل الاراء ولكل العقائد لمن شاء أن يعلن ما يشاء مستمتعا بحريته المطلقة. في القلب غصة. أى هناك فارق بين المواقع الحرة المفتوحة والمواقع الخاصة التى تعبر عن آراء لأصحابها.
01-04-03, 12:19 AM # 4 فارس حزن عضو فعال [ALIGN=JUSTIFY]أخوي هادي لن ترحل ولن ترحل وستبقى 00 معنا هنا 00 أعتقد أخوي ما لقيت مثل ما لقيت أنا فصبرك بالله أخوي هادي 00 بسألك سؤال هل أنت واثق من نفسك أم لا؟ إذا قلت لا فأرحل بعيداً عنا نعم أرحل إذا كنت من هذا النوع 00 كن حكيماً وكن حليماً تسمو بينا يوم بعد يوم 00 أبقى وسوف تكون هناك مسابقة لك ولأمثالك وسوف تكون منافسة أعتقد في نظري سوف تكون قوية جداً وسيرتقي المنتدى الأدبي يوم عن يوم بكتابات الاعضاء المميزين حقاً. مع أفضل تحية فارس حزن[/ALIGN] 01-04-03, 12:23 AM # 5 _فداء_ عضو نشيط ملهمي العزيز هادي ان كنت مصراً فأنا الحق بك في الحال وبدون تردد اما فيما يخص السبب الذي يجعلك ترحل فأنا اراه سبباً وجيهاًَ فعادة ما يتدخل البعض من المشرفين فيما لا يعنيهم كما فعل الدكتاتور الذي لا نعلم من اي عالم بعث بعد انقطاع دام اشهر جاء ليفاجئنا بما تسبب في فقد احد الاعضاء المميزين في المنتدى الادبي اظن بعد هذا كله لم يعد لوجودنا معناً مع تواجد مثل هؤلاء المشرفين الى اللقاء فداء 01-04-03, 07:11 PM # 6 لما الرحيل ؟؟؟؟؟؟!!!
آحمد صبحي منصور في الإثنين ٢٩ - ديسمبر - ٢٠٠٨ ١٢:٠٠ صباحاً أحبتى.... فى غرة هذا العام الهجرى (أول محرم 1430) وقدوم العام الميلادى( 2009) كل عام وانتم بخير.. 1 ـ نستقبل هذا العام الهجرى الجديد بالشهرالحرام ( محرم) الذى جاء بعد شهر حرام سابق وهو ( ذو الحجة) ، وستستمر الشهور الحرم فى الشهر القادم صفر لتنتهى بالرابع منها وهو ربيع. هذه هى الأشهر الحرم التى نسيناها ضمن ما نسيناه من الاسلام الذى أصبح مجهولا منسيا فى عقلية المسلمين و عقائدهم ، ومع ذلك فان المسلمين يواجهون العالم بكل أوزارهم وهم يحملون إسم الاسلام فيصبح الاسلام مؤاخذا بما يفعلون ،بل إن أعدى أعداء الاسلام ـ وهم الارهابيون ـ أصبح لقبهم المعترف به أنهم ( اسلاميون) فلا يقال عنهم ( سنيون) أو ( وهابيون) أو ( حنابلة) او ( سلفيون) بل ( اسلاميون)..!! فلا حول ولا قوة إلا بالله العلى العظيم. 2 ـ نستقبل هذا العام بمجزرة ( غزة) التى أصابتنى باكتئاب أمس ، حين رأيت دماء الضحايا من المدنيين تملأ شاشة التليفزيون. وتذكرت ما كتبته من قبل عن حماس وما ستجلبه حماس على الفلسطينيين ـ وقت أن كان الجميع يهلل لحماس فى الضفة و القطاع وخارج الضفة و القطاع.
وصلت حماس بالديمقراطية وفق معادلة متفق عليها هى اتفاقية اوسلو ،وفى إطار دولة وليدة عقدت اتفاقيات لا بد من احترامها فكان أن انقلبت على الدولة التى تخدمها وتحدت المجتمع الدولى الذى يدعمها ،وانتزعت لنفسها الحديث باسم الشعب الفلسطينى و حماية الشعب الفلسطينى فانتهى الأمر بها الى تجويع من تتحكم فيه من الشعب الفلسطينى والى حصار من تتحكم فيه من الشعب الفلسطينى ، وهاهى الدماء الفلسطينية تتفجر بسبب سياسة حماس وهتافات حماس وعنتريات حماس. سيقال إننى أتجاهل أن الذى يقيم المجزرة الان لغزة هم الاسرائيليون ، ويجب توجيه اللوم لديهم وليس لحماس ، وأقول ليست اسرائيل هى المطالبة بحماية الفلسطينيين فى غزة لأنهم ببساطة هم أعداء للمتحكمين فى غزة ، المطالب بحماية أهل غزة هم المتحكمون فى غزة ، والذين يجب أن يرسموا سياستهم على أساس حماية الحقوق الانسانية و السياسية لأهل غزة ، وأولها حق الحياة وحق الحياة الكريمة و الرفاهية،أى يجب على حماس أن ترسم سياستها ليعيش الفرد الفلسطينى داخل غزة و القطاع بنفس المستوى الذى يعيش فيه أخوه الفلسطينى داخل اسرائيل. بدلا من ذلك دخلت حماس فى خصومة مع الرئاسة الفلسطينية ومنظمة التحرير ، وانتهى الأمر بانقلابها على السلطة الشرعية التى أتاحت لها الوصول للوزارة ، ثم تفرغت حماس لتحقيق المستحيل: (إقامة دولة فلسطين من النهر الى البحر والقاء اسرائيل فى البحر) وكل أسلحتها هى مواجهة الترسانة الاسرائيلية بصواريخ بدائية ، لتعطى لاسرائيل الحجة لكى ترد بصواريخ حقيقية ، ويدفع الثمن ليس قادة حماس ولكن الغلابة من الناس.
ثقافة 05 نيسان/أبريل 2022 "هدب الخواطر " مجموعة قصصية على شكل خواطر مع كتابات نثرية وجدانية صدرت لـ" توفيق اسكندر" العام الماضي وهي شكل من أشكال الأدب الذي تسبح فيها الروح في غياهب الكلمات والحروف المؤلمة ، كُتبت قصصها على شكل خواطر بالإضافة لكتابات نثرية متفرقة ، وُفق الكاتب باختيار العناوين القصيرة الدالة لتكون عتبة نصية للموضوع. تخاطب قصة (ليل الحكايات (،حلما يٌترك وراء الإنسان الذي يفني عمره بالحلم ثم يحاول عند استيقاظه أن يتمسك بأهداب الحلم الماضي مع توالي السنين رافضاً أن يتقبل الواقع المؤلم مشجعاً على المضي قدماً للتمسك بالحلم. أما قصة (هواجس متمردة) عبرت عن شوق الكاتب لحبيبته وتعلقه الدائم بها (رغم البعاد لن أغيب وفي كل ابتعاد أترك الروح معك ، لن أغيب ص 29). استوقفتني قصة (لهفة صادقة) قصة الطبيبة البعيدة التي تقف في خط الدفاع الأول لمرض الكورونا وكيف أصيبت بالمرض نفسه ولم تبخل بكلمات الحب رغم المرض الذي حاولت أن تخفي معالم ضعفها بسببه ، قصة رغم قصرها عبرت بكلماتها القليلة الدالة على المعنى ، قصة يبكيها القلب من فيض المشاعر الحزينة عن معاناة الأطباء من هذا المرض قبل المواطن... ( حاولت أن تبتسم لكن غصة البكاء عاجلتها.. هربت منها بافتعال ضحكة صغيرة ووعد على الوفاء بعهد سابق ص 54).
وعن سبب عدم مشاركته في الموسم الحالي، واختفائه عن تشكيلة الشباب أجاب «بدأت الموسم بشكل جيد، ولعبت عدداً من المباريات، إلا أن سفري إلى الخارج بسبب ظروف عائلية تطلبت مني مرافقة والدي للعلاج لأسبوعين، جعلت إدارة النادي والجهاز الفني يغيران التعامل معي لأسباب أجهلها، رغم أنني تدربت بجدية وكنت جاهزاً بدنياً وفنياً». وأضاف أن ما يحز في نفسه أن فريقه كان في أمس الحاجة إلى مهاجمين بسبب تراجع أداء خط الهجوم وغياب اللاعب الهداف، لكن الجهاز الفني لم يمنحه الفرصة للعب وتقديم المساعدة رغم خبرته الطويلة وإمكانياته الكبيرة. وقال عبيد «ما زلت قادراً على اللعب والعطاء لأربعة مواسم أخرى على الأقل، وأملك الخبرة والتجربة اللازمتين لمساعدة أي فريق في الفترة المقبلة، فقد ساهمت في تتويج الشباب بأربعة ألقاب هي الدوري، وكأس الخليج العربي بمسماها القديم، وبطولتي كأس التعاون الخليجي للأندية، إلى جانب الوصول إلى أربعة نهائيات محلية، وخوض تجارب آسيوية في دوري أبطال آسيا». وأضاف أنه سبق له التتويج على المستوى الشخصي بلقب هداف بطولة التعاون للأندية عام 2011، ولقب هداف المواطنين في البطولة الآسيوية، إلى جانب الهداف في مسابقة كأس صاحب السمو رئيس الدولة لموسم 2007/2008، وأنه من اللاعبين الذين نالوا شرف تمثيل المنتخب الأول، وشارك في تصفيات كأس العالم الماضية، ولعب أمام لبنان وكوريا الجنوبية وفلسطين وسجل هدفاً دولياً.
الفئات المستهدفة من البرامج المعلمين والمعلمات الذين يريدون تدريس تخصصات أخري. معلمو الصفوف الأولية الراغبين في التدريس للمراحل العليا بالمرحلة الابتدائية. المعلمين بالمراحل العليا للمرحلة الابتدائية الراغبون في التدريس للمرحلة المتوسطة أو الثانوية. تُحدد الوزارة المعلمين والمعلمات المستهدفين للحصول على برامج المسارات التطويرية حسب احتياج الوزارة. بدء التسجيل في منصة التطوير المهني والتعليمي لتدريب المعلمين والمعلمات بالمملكة. التسجيل في المسارات التطويرية سيتم فتح باب التسجيل عبر منصة التدريب للمسارات التطويرية للمعلمين والمعلمات، خلال الفترة من 4 – 14 ذي الحجة 1442 وذلك من خلال رسائل نصية ترسلها الوزارة للمستهدفين ، على أن يتم البدء في البرامج بتاريخ 10 ذي الحجة 1442 من الساعة التاسعة صباحاً وحتي الساعة الثانية بعد الظهر، ومع بداية الساعات الأولي من صباح اليوم تزايد البحث للتسجيل على هذه البرامج، لكون اليوم هو أول أيام التسجيل الإلكتروني على منصة التدريب. من لهم الأولوية للترشح بالمسارات التطويرية المدربين المشاركين في إعداد وتنفيذ برامج المسارات التطويرية. المعلمين والمعلمات شاغلي الوظائف التعليمية "تعليم عام". الراغبين من المعلمين والمعلمات بتدريس تخصصات غير تخصصاتهم.
مراحل تنفيذ مشروع المسارات التطويرية للمعلمين والمعلمات المرحلة الأولى يتم بها ترشيح المتدربين من المعلمين والمعلمات من كل إدارة تعليمية وهي من 1 ذي الحجة حتى يوم 4 من نفس الشهر. المرحلة الثانية تجهيز منصة التدريب الإلكترونية ووضع البرامج الخاصة بالدورات وهذه المرحلة تبدأ من يوم 1 ذي الحجة حتى يوم 15 من ذي الحجة المرحلة الثالثة مرحلة التنفيذ وهي تبدأ يوم 15 ذي الحجة حتى يوم 18 من نفس الشهر شهر ذي الحجة المرحلة الرابعة وهي مرحلة التقييم وتكون في نهاية الفصل الدراسي الأول من العام القادم 1443 رابط التسجيل في المسارات التطويرية والفئات المستهدفة حددت وزارة التعليم السعودية المعلمين والمعلمات المستهدفين من البرنامج وهم كما يلي. المعلمين والمعلمات في الصفوف النهائية للمرحلة الابتدائية. المعلمون الراغبين في تدريس تخصصات غير تخصصاتهم. الراغبين في الترقي من المرحلة التعليمية الابتدائية إلي التدريس في المرحلة المتوسطة أو الثانوية. طريقة التسجيل في المسارات التطويرية - عربي نت. ألية التسجيل في المسارات التطويرية للمعلمين الدخول على المنصة الإلكترونية للمسارات التطويرية. تسجيل البيانات الشخصية على المنصة. تأكيد حضور الدورة التدريبية عبر رسالة "sms" البريد الإلكتروني.
[1] الشروط الناظمة لتنفيذ المسارات التطويرية تمّ الإعلان عن جملة من الشروط والقواعد الناظمة لتلك الدورات التي ترعاها وزارة التعليم السعودية، والتي كانت على الشكل الآتي: من المهم على المعلم أو المعلم أن يقوم بالالتزام بالفترات الزمنية التي يتم تحديدها لتنفيذ مشروع التدريب. يجب على المتدرّب أن يكون ملتزمًا بحضور مدّة الفترة التدريبية الواحدة على نحو متصل. حيث تمّ التنويه على عدم إمكانية الفصل في مدّة الفترة التدريبية الواحدة سواء بإجازة أسبوعية أو بأي نوع من أنواع المبرّرات التي تبيح العطل، لا يمكن قطع تلك الدورة لأي سبب. إنّ عدد الأيام التدريبية محدّد بشكل مدروس، ولا يمكن زيادة أو إنقاص المدة المرسومة للدورة. التسجيل في المسارات التطويرية للمعلمين — وطنك. من المهم جدًا على المتدرب أن يلتزم بعدد محدد وبشمكل يومي وفقًا لقواعد الجدول الزمني المنصوص عليها. يشترط أن يكون المرشّح للتدريب في البرنامجج من الفئات المستهدفة والتي تمّ التنويه عليها. تمّ اعتماد عدد ثابت في الدورة حيث لا يقل عدد المتدربين عن (20) شخص، وتمّ التنويه على أنّه لا يجب أن يزيد العدد عن (100) شخص. يستحق المتدرّب عن جهوده المبذولة خلال الدورة شهادة تدريب موقّعة من كافة البرامج التدريبية للمسار التطويري.
أوضحت منصة التطوير المهني والتعليمي عن فتح باب التسجيل في مشروع المسارات التطويرية لجميع المعلمين والمعلمات والعاملين بالوظائف الإدارية والإشرافية بالمملكة بهدف تدريبهم على المهارات الجديدة في المجال التعليمي قبل بدء العام الدراسي الجديد. مشروع المسارات التطويرية في منصة التطوير المهني والتعليمي أتاحت المنصة مشروع المسارات التعليمية للعاملين بالقطاع التعليمي بهدف تطويرهم، وتعليمهم تخصصات دراسية جديدة تحقيقًا لرؤية المملكة 2030، ومواكبة سوف العمل من خلال دراسة التخصصات الجديدة التي يحتاجها في ظل الظروف التكنولوجية المتعمدة في الأسواق. مراحل مشروع المسارات التطويرية أوضحت منصة التطوير المهني والتعليمي أنه سيتوفر عدد من التخصصات الجديدة سيدرب عليها المعلمون والمعلومات، وسوف يتحقق ذلك في 3 مراحل، وهي: المرحلة الأولي: تخصيص عدد معين من المعلمين والمعلمات في كل إدارة تعليمية بالمملكة بداية من غرة شهر ذي الحجة حتى يوم 13 ذي الحجة. المرحلة الثانية: تشدين البرامج التدريبية المختلفة على المنصة اعتبارًا من غرة ذي الحجة حتى يوم 15 من نفس الشهر. المرحلة الثالثة: اعتبار من يوم 15 حتى يوم 18 محرم المقبل تبدأ الدورات التدريبية في التفعيل.
تم الإعلان عن بدأ التسجيل في مشروع المسارات التطويرية لجميع العاملين في القطاع التعليمي في المملكة العربية السعودية، والذي سيتم فيه تدريب المعلمين على المهارات الجديدة من خلال توفير مجموعة كبيرة من التدريبات الصيفية من قبل وزارة التعليم عبر منصة المركز الوطني للتطوير المهني للمعلمين، حيث أعلنت الوزارة عن وجود تخصصات تعليمية حديثة، لذا لابد من توفير معلمين لها، والعمل على تدريبهم بشكل كافي، لذا فيما يلي سوف نقوم بشرح تفاصيل أكثر عن مشروع المسارات التطويرية. مشروع المسارات التطويرية مشروع المسارات التطويرية هو عبارة عن برنامج تطويري مقدم من قبل وزارة التعليم في السعودية، يقوم بتعليم تخصصات دراسية جديدة، لذا قامت الوزارة بتوفير تدريبات للمعلمين الراغبين في التعرف على هذه التخصصات أو الراغبين في دراستها للطلاب. ومن أهداف المشروع النهوض بالتعليم في المملكة، ومواكبة العصر الحديث ودراسة التخصصات اللازمة للتطورات التي تظهر كل فترة في الحياة وسوق العمل. مراحل المسارات التطويرية أعلنت وزارة التعليم عن بداية الدراسة في التخصصات الجديدة خلال الفترة الدراسية القادمة، وسيتم ذلك من خلال ثلاث خطوات، تتمثل فيما يلي: المرحلة الأولى: تحديد عدد معين من المعلمين المتدربين من قبل الإدارات التعليمية المختلفة في السعودية خلال اليوم الأول من شهر ذي الحجة حتى انتهاء اليوم الثالث من نفس الشهر.
ومن أهم المنصات التي تم الاهتمام بها في الوقت الحاضر، منصة مسار. وتختص منصة مسار في التطوير المهني، وفي تحديد المسارات المهنية لكل المنتسبين بالوزارة. كما تشرف المنصة على التدريبات التي تقام طوال السنة، ونتائج هذه التدريبات ومدى تحقيقها للأهداف في الفترة المحددة لها. وهذه المنظومة المتكملة أدت في النهاية إلى تطوير المؤسسة التعليمية والمهنية بشكل ملحوظ. وأصبحت المؤسسة قادرة على مواجهة المزيد من التحديات والتغلب عليها. وأصبحت الممارسات المهنية كلها وكل العاملين بالمؤسسة في مرحلة متقدمة من الإنجاز، تكاد تصل لمرحلة الاحتراف. وبذلك وبالاستعانة بأهم طرق التطوير المهني صارت منظومة التعليم في مستوى متقدم وفريد. ساعدت مثل هذه المنصات على توفير جودة أفضل في كل الخدمات التعليمية وفي كل القطاعات والبرامج. كما ساعدت على وضع أولوليات التطوير بما يناسب إمكانيات المؤسسة وآليات التنفيذ المتاحة. برامج التطوير المهني ساعدت كثيرًا في الحصول على قيادات متميزة ذات خبرات واسعة وقدرة إدارة محكمة ومؤهلين للعمل في كافة الظروف المختلفة. تم تعيين وتأهيل كافة العاملين في منظومة التعليم تبعًا لكفائتهم وخبرتهم في أفضل منصب ملائم لهم ولإمكانياتهم.
أستعدادات الوزارة للعام الدراسي الجديد تستعد وزارة التعليم للعام الدراسي الجديد بتأهيل وتدريب المعلمين، من أجل رفع كفائتهم العلمية من خلال البرامج التدريبية التي تعقد لهم الآن قبل أنطلاق الدراسة، وأيضاً حملة التطعيمات التي تطلقها الوزارة لتطعيم كل منسوبي وزارة التعليم، من طلاب وعاملين ومعلمين، والتي تجري على قدم وساق للانتهاء منها قبل موعد انطلاق العملية ألتعليمه، وتعقيم كل مقارات التعليم في عموم مدن المملكة. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ