من أبرز فوائدها للعملية التعليمية أنها تعمل على وصول المعلومات إلى الطالب بطريقة سهلة وواضحة، ومن خلالها يقيم المدرس أسلوبه في التدريس ويدرك مدى فاعليته. مفيدة لجميع الأنظمة والمجالات سواء الدراسة أو العمل أو غير ذلك، لأنها تبقي الجميع في المسار الصحيح داخل النظام الواحد. تعزز من إنتاج وأداء الموظفين في العمل، لأن من خلالها يتم تقديم النصائح البناءة للعاملين. تقدم المعلومات التي تزيد من المبيعات وتوفر الأموال وتساعد على زيادة حجم الأعمال التجارية. تخلق الدوافع لدى المتعلم للاستمرار في تقديم أفضل ما لديه، وذلك بعد تقييم أداءه. تعريف التغذية الراجعة الإيجابية. تعزز من أداء الطالب وتساهم في تعديل سلوكه وتطوير وتأكيد الإيجابيات لديه وتخطي نقاط الضعف التي يواجهها. وإلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا والذي تناولنا من خلاله تعريف التغذية الراجعة وأنواعها ومصادرها وأهدافها وأهميتها، تابعوا المزيد من المقالات على الموسوعة العربية الشاملة. للمزيد يمكن الإطلاع على: مفهوم التغذية الراجعة وأنواعها ووظائفها المراجع 1 2 3
من الضروري أن يستخدم المعلم أساليب المدح والتحفيز التي من شأنها زيادة حماسة وأداء الطلاب, وأن يبتعد كليا عن أساليب الذم التي حتما ستبعد وتقصي الطلاب عن المشاركة والتفاعل خوفا من أن يقعوا ضحية للأساليب التي تهز الثقة بالنفس وتجعل الدروس الالكترونية ثقيلة على النفس. أن يحرص المعلم على إعطاء فرصة لطلابه حتى يقيموا أداءه العام وأسلوبه معهم وما الذي يمكن فعله وما الذي يمكن البعد عنه, لأن أسلوب المعلم هو الأساس واللبنة الأولى في البناء المعرفي بالنسبة للتغذية الراجعة. "الصحة": لا إصابات بالكبد الوبائي في الأردن - جريدة الغد. على المعلم أن لا يشعر بالاحباط بأي سبب من الأسباب, وعليه أن يحلل الأسباب التي قادت إلى هذا الأمر, ويمكنه أن ينوع في الأساليب حتى يصل إلى نتائج مرضية. في النهاية إن أسلوب التغذية الراجعة يمكن اعتباره من أهم الممارسات في التعليم عن بعد على وجه الخصوص, إنها أكثر الوسائل الناجعة التي تساعد الطلاب الذين يدرسون عبر المنصات اللالكترونية. لذا ينبغي أن يحرص المعلمين على الاعتماد عليها في صفوفهم الافتراضية, لأنها السبيل الناجع لمساعدة الطلاب وتعديل وتقويم معلوماتهم المكتسبة وجعل الدروس مفيدة ومثمرة. الجدير بالذكر أن التغذية الراجعة لها أنماط متعددة منها ما يكون بسيطا جدا مثل أن يطرح المعلم سؤالا إجابته بنعم أو لا, وهناك ما هو أكثر عمقا مثل أن يطلب المعلم من طلابه تقديم معلومات معينة تعتمد على التحليل والمنطق.