كلمات اغنية عصفور طل من الشباك واحدة من اورع الاغاني القديمة والتي استمعنا لها بشكل كبير في السنوات الماضية، وان كلمات هذه الاغنية نبدا بها صباح مع فنجان قهوة، وذلك لان اسلوب هذه الاغنيى وخاصة الموسيقى العربية الجميلة، والتي تعتبر واحدة من اهم، ومن ابرز الأساليب التي تشكل الاهمية الكبيرة في الحصول على موسيقى رائعة حتى نسمعها مع بعضنا، وان المعظم من أمهاتنا يقول بالعمل على طبع الاغاني وتحميلها، كما ونحب أن نكتب في الفعل عن الموسيقى. وايضا نحب أن نكتب عن ما نشعر فيه من العواطف التي تثيرها، ومن مجموعة الصور التي تستحضرها عندما نستمع إليها، وان نقع في حب الموسيقى. عُصْفُور طَلٌّ مِن الشِّبَاك وَقَالَ لِي يَا نُونُو خبيني عِنْدَك خبيني دَخَلَك يَا نُونُو قُلْت لَهُ أَنْتَ مِنْ وين قَالَ لِي مِنْ حُدُودِ السَّمَا قُلْت لَهُ جاي مِن وين قَالَ لِي مِنْ بَيْتِ الْجِيرَان قُلْت لَهُ خَائِفٌ مِنْ مَيْن قَالَ لِي مِنْ الْقَفَص هَرْبان قُلْت لَهُ ريشاتك وين قُلِي فرفطها الزَّمَان وَنَزَلَت عَلَى خَدِّهِ دَمْعُه وجناحاتو متكية واتهدى بِالْأَرْض وَقَال بُدِئ أَمْشِي وَمَا فييّ وضميته عَلَى قَلْبِي وَصَار يَتَوَجَّع عَلَى جروحاتو قَبْلَ مَا يُكَسَّر الْحَبْس كَسْر صَوْتَه وجناحاتو قَالَ لِي فرفطها الزَّمَان دَخَلَك يَا نُونُو.
قدم الفنان اللبناني الكبير مارسيل خليفة 10 أغان من كلمات الشاعر الفلسطيني محمود درويش،في حفل وصف بالناجح ضمن فعاليات مهرجان قرطاج الدولي،كما أهدى بهذه المناسبة أغنية "محمد"، التي أدتها الفنانة أميمة الخليل، إلى الأطفال الشهداء. ". أحيا الفنان اللبناني مارسيل خليفة وفرقة "الميادين" الموسيقية ليلة السبت حفلا وصف ب "الناجح جدا" ضمن الدورة 48 لمهرجان قرطاج الدولي. وتم خلال الحفل تقديم 10 أغان من كلمات الشاعر الفلسطيني محمود درويش هي "ركوة عرب" و"الكمنجات" و"محمد" و"منتصب القامة أمشي" و"ريتا" و"في البال أغنية" و"عصفور طل من الشباك" و"تعاليم حورية" و"جواز سفر" و"يا بحرية هيلا هيلا". وفي مستهل الحفل وجه مارسيل خليفة "تحية خاصة إلى الشعب التونسي العظيم" الذي فجر أولى ثورات الربيع العربي. كلمات اغنية عصفور طل من الشباك - طموحاتي. وأهدى الفنان اللبناني أغنية "محمد" التي أدتها أميمة الخليل إلى "الأطفال الشهداء". وطالب مارسيل خليفة من الجمهور "الصمت" عند اداء أغنية "محمد" التي قال إنها أغنية "تحتاج إلى صمت كبير". ورافقت أميمة الخليل الفنان اللبناني في أداء أغنية "الكمنجات" ثم أدت بمفردتها أغنيتي "محمد" و"عصفور طل من الشباك" فيما أدت يولا كرياكوس (زوجة مارسيل خليفة) أغنية "تعاليم حورية".
الناشطة في الوسط الثقافي، ربى البريم، ترى أن الفن الملتزم "هو الفن الذي يترك الخيار للمتذوق بتشخيص الحالة، وإذا فقد هذا الشرط فيكون الفن هابطا؛ أي أنه "يتلاعب بالمشاعر من خلال إيصال حالة وفكرة نمطية واحدة، ولا تكون هناك جدوى منه، سوى أنها أغنية سريعة آنية المتعة وغير مستمرة، ولن تبقى في ذهن أحد". المخرج التلفزيوني صهيب الشايب يرى أنه "من الخطأ إلغاء أي نوع فني، فأي عمل كُتب ولُحّن هو فن في النهاية"، وبالنسبة للفن المتلزم، فهو خاضع لشروط وأحكام معينة تتعلق بالمحيط الذي يعيش فيه الفنان، ويمثل على ذلك بفن "الهيب هوب"، إذ يقول "إن هذا الفن قد يكون في بلاده ملتزما، بينما في مجتمعنا، لا! عصفور طل من الشباك كلمات. كما أن الهدف من الفن الملتزم هو توصيل رسالة إنسانية أو وطنية للمجتمع". [email protected]
- فيما يخص مشاعر الحنين إلى أهلك التي تمرين بها، دعيني أخبرك عزيزتي أنها مشاعر بغاية الطبيعية وخاصة بالفترات الأولى من أية مرحلة حياتية جديدة نُقبل عليها، فتذكري معي الأيام الأولى التي دخلت فيها إلى الجامعة، ألَمْ تشتاقي وتحني إلى أيام الدراسة الثانوية؟ لذا ما تشعرين به الآن من حنين وشوق لأهلك وحياتك السابقة هو شعور طبيعي، وهذه المشاعر تحتاج منك إلى الاحتواء والتفهم، لتخف شدتها تدريجياً مع الوقت، فأنت تحتاجين إلى الوقت لبناء شعور الانتماء بينك وبين منزلك الجديد، وبينك وبين زوجك، وهذه المدة وسطياً قد تصل إلى عام كامل. - كثّفي قليلاً من زياراتك لأهلك هذه الفترة، وخاصة إن كانوا من النوع المحب والحكيم، الذي يدخل الراحة والسكينة لقلب ابنتهم عندما تشعر بالحنين والشوق، وتذكري أن الزواج هو وسيلة لبناء حياتك المستقلة التي تكمل حياتك السابقة؛ لذا لست مضطرة أبداً أن تقطعي تواصلك الحميم مع صديقاتك وأهلك. - كثفي من قراءتك للكتب التي تتحدث عن الحياة الزوجية ومراحلها وصعوباتها والكيفية الصحيحة لمواجهتها، أو انتسبي لدورات الاونلاين التي تتحدث عن كيفية بناء التفاهم الزوجي بين الشريكين، وحاولي الاطلاع على تجارب غيرك ممن سبقوك الى الزواج، فهذا سيشعرك بالراحة وبأن ما تمرين به هو شعور مؤقت ستتغلّبين عليه من خلال وعيك ورغبتك ببناء حياة سعيدة مع زوجك.
الصفحة غير متاحة عفواً! هذه الصفحة غير متاحة حالياً تفضل بالزيارة في وقت لاحق أو قم بالذهاب لأحد هذه الروابط: قد يعجبك أيضا
11- مهارات خاصة بالتقويم والبحث العلمي، وتطبيق نتائج البحوث. ثالثاًـ مهمات المرشد وأدواره: هناك بعض المهمات أو الأدوار الخاطئة التي يقوم بها المرشدون النفسيون في الميدان اعتقاداً منهم بصحتها، كما أن وضوح الأدوار والمهمات هو أساس نجاح العملية الإرشادية، من هنا يعتبر تقييم المهمات والتعرف عليها خطوة مهمة لنجاح العمل الإرشادي ومعالجة مشكلاته. ويتفق الباحثون على أن هناك مهمات وأدوار متعددة يجب أن يقوم بها المرشد النفسي المدرسي منها: - الحصول على المعلومات عن المسترشدين، - وإجراء المقابلة، - واستخدام المقاييس والاختبارات النفسية، - وتشخيص المشكلات وتقييمها، - وتحديد الأهداف الإرشادية، - وحسن استخدام أساليب الإرشاد الفردي والجمعي، - وتصميم البرامج الإرشادية، وتنفيذها وتقييمها، - والتشاور مع المختصين، - وعقد اجتماعات ومؤتمرات عن الحالة [9]. نظريات الإرشاد المهني – e3arabi – إي عربي. وهناك مهمات وأدوار أخرى للمرشد النفسي منها: - إعداد البرامج الوقائية والداعمة أو الإنمائية - وتقديم مشورة للمدرسين، والأهل، أو أولياء الأمور، - وتقديم الاستشارات النفسية والتربوية لهم، - إضافة إلى إجراء البحوث العلمية [10]. رابعاً ـ اتجاهات المرشد نحو مهنته: من الجوانب التي يتفق عليها الباحثون في الإرشاد النفسي أن مهنة الإرشاد علم وفن.
وقد يأتي اختيار المهنة بعد اختيار دورة معينة ، حيث أنه إذا لم يقوم الطالب باختيار الدورة التدريبية الصحيحة فسوف يؤثر ذلك على اختياره المهني ، وقد أظهرت دراسة حديثة أن واحد من كل ثلاثة طلاب غير راضٍ عن الدورة التي قاموا باختيارها. مهارات الإرشاد الأسري – e3arabi – إي عربي. ونجد أنه أكثر من نصف مليون طالب جامعي غير راضين عن الجامعة التي قاموا باختيارها أو المهنة التي سوف يصبحون عليها بعد التخرج ، وذلك يوضح لنا أهمية التوجيه المهني في المدارس. ومن أجل العثور على الوظيفة المناسبة ، لابد أن يكون هناك فهم للدورة التدريبية التي يجب اتباعها وما إذا كانت القدرات تتناسب مع اهتمامات الطالب أم لا ، فعلى سبيل المثال يريد الطالب أن يصبح مهندس معماري على اعتقاد منه أنه جيد في الرياضيات ، وأن رسم مبنى لا يكون صعب أبدًا. ولكن في الواقع يوجد الكثير من الهندسة المعمارية التي تتضمن أكثر من ذلك ، وهناك احتمال كبير لرغبته في ممارسة مهنة أخرى في نهاية السنة الأولى ، لذلك تعتبر عملية الإرشاد المهني في المدارس تساعد الطلاب على التغلب على مثل هذا التفكير ومنعهم من ارتكاب مثل هذه الأخطاء. وقد يخضع العديد من الطلاب لاختبار القياس النفسي من أجل تجنب الوقوع في الأخطاء ، حيث تعتبر جهودهم جديرة بالثناء ، على الرغم من أن نتائج الاختبار قد تجعلهم أكثر تشويشًا من ذي قبل ، ولكنه يقوم بتحديد نقاط القوة ، والضعف لدى الطلاب ، ويقوم بتسليط الضوء على كفاءاتهم ، واهتماماتهم وقدراتهم.
2014-03-02, 11:22 PM ( مشـرفة مدرسـة) معدل تقييم المستوى: 0 تفعيل أسبوع الإرشاد المهني والعلمي بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بناء على الخطاب رقم 120 بتاريخ 13 / 4 / 1435 هـ بشأن تنفيذ برنامج " الإرشاد المهني والتعليمي " تم في مدرستنا تفعيل دور " التخصصات العلمية في عالم العمل في المملكة العربية السعودية " وذلك بتشكل فريق عمل بقيادة القائدة التربوية أ. منى عامودي والأعضاء التالية اسمائهن: الجدول أدناه يوضح أسبوع الفعاليات والأنشطة التي نفذت خلال تفعيل البرنامج أسماء الطالبات المشاركات في البرنامج:- نعتذر في حال سقطت بعض اسماء الطالبات سهوا فعاليات وأنشطة صاحبت تنفيذ البرنامج:- 1_ توزيع بطاقات عن أهمية العمل. 2_ عمل لوحات حائطية عن أهمية الرسالة الوظيفية. 3_ عروض تقديمية من تقديم بعض الطالبات. 4_ مسابقة أفضل عبارة عن " الرسالة الوظيفية ". 5_ مسابقة أفضل " مشروع نسائي ". 6- مشاهد في الإذاعة المدرسية بشأن هذا الموضوع. في النهاية نشكر الجميع على تفاعلهم وحماسهم خلال تنفيذ البرنامج ، ، والله الموفق ،، # اللجنة الإعلامية. عبارات عن الارشاد المهني التعليمي. أ. تهاني الأحمد. أ. هوازن الحربي. التعديل الأخير تم بواسطة الإعلام; 2014-03-02 الساعة 11:31 PM.
اليوم الثاني 1. كلمة تلقى في الطابور الصباحي من أحد أعضاء الجماعة المهنية للطلاب عن بعض المؤسسات التعليمية والمهنية في القطاعين الحكومي والخاص من جامعات وكليات ومعاهد وشروط القبول بها والمزايا التي تمنحها. 2. كلمة قصيرة لاخصائي التوجيه المهني أو لأحد معلمي المدرسة عن تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو العمل الفني والمهني لدى الطلاب. اليوم الثالث 1. كلمة توجيهية تلقى في الطابور الصباحي من أحد أعضاء لجنة التوجيه والإرشاد عن الإرشاد التعليمي والمهني والإعلان عن مسابقات البحوث والقصة القصيرة والمقالات ذات العلاقة بهذا المجال وتحديد موعد استلامها للطلاب و إعلان نتائجها. 2. إقامة محاضرة أو ندوة مع أحد ممثلي بعض المؤسسات التعليمية أوالمهنية أو العسكرية لتعريف الطلاب بمزايا الالتحاق بهذه المؤسسة ومتطلبات القبول بها وفتح الحوار لجميع الطلاب مع الضيف للإجابة على أسئلتهم. 3. عبارات عن الارشاد المهني محايل. تنفيذ زيارات ميدانية للطالبات لبعض المؤسسات ( حكومية أو خاصة) التعليمية والمهنية والمعاهد الفنية والعسكرية وبعض الجامعات والكليات التقنية. وإعداد تقارير عن هذه الزيارة من قبل الطالبات. اليوم الرابع 1. تطبيق ( اليوم المفتوح) في مجال الإرشاد التعليمي والمهني للطلاب يدعى له أولياء أمور الطلاب ويتم فيه ما يلي: أ- تقديم بعض النشاطات كالمشاهد التمثيلية وعرض الأفلام الهادفة ذات العلاقة بمجال التوجيه والإرشاد التعليمي والمهني لنشر الثقافة التعليمية المهنية بين الطلاب وأولياء أمورهم.
المهارات و الأسس العلمية في العمل الإرشادي أولاً- الأسس العلمية: وهي الجانب العلمي في تخصص الإرشاد النفسي من خلال النظريات والمسلمات العلمية التي تنطلق من علم النفس والعلوم الأخرى ذات الصلة مثل: علم الاجتماع والطب النفسي والفيزيولوجية والدراسات الإنسانية والاجتماعية. وقد أوردت اللجنة التي شكلتها الجمعية الأمريكية للإرشاد في مجال التأهيل المقررات التالية باعتبارها مقررات يشترك فيها جميع المرشدون في مختلف تخصصاتهم: 1- أسس السلوك الإنساني وديناميات تغيير السلوك 2- العوامل الاجتماعية والثقافية والاقتصادية المؤثرة في الأفراد والجماعات 3- دراسات متخصصة في الإرشاد تشتمل على: - الأسس الفلسفية ومسلمات الإرشاد (السلوك)، - نظريات الإرشاد وممارسته، - طرق وأساليب الإرشاد الفردي والجمعي، - طرق القياس النفسي والمهني باستخدام المقاييس والإحصاء، - النمو المهني. اهداف الارشاد التعليمي والمهني | المرسال. ثانياً ـ المهارات اللازمة للإرشاد: تتطلب ممارسة مهنة الإرشاد توفر مجموعة من المهارات التي تساعد في الوصول إلى أقصى كفاءة وفاعلية في أداء المرشد. ويتفق الباحثون على مهارات أساسية مثل المهارات الخاصة بتكوين العلاقة الإرشادية، والمهارات المتعلقة بتطبيق الاختبارات والمقاييس وتفسير نتائجها.
أنواع نظريات الإرشاد المهني: تقوم النظريات في الإرشاد المهني على أسس ومعايير معينة، تجعلها واضحة ومفهومة أكثر، لذلك على المرشد المهني التعرُّف على هذه المعايير التي من شأنِها تعدد أنواع النظريات المهنية، ويمكننا التعرُّف على أنواع نظريات الإرشاد المهني والمعايير والأسس التي تنوعت من خلالها هذه النظريات، من خلال ما يلي: 1- نظريات الإرشاد المهني التي ترتكز على أسس ومعايير معرفية، وتنقسم هذه النظريات إلى مجموعة نظريات تخص وتفسر الإرشاد المهني وهي: نظرية السِمة والعامل في الإرشاد المهني. نظرية الأنماط لجون هولاند في الإرشاد المهني. نظرية الذكاءات المتعددة لجاردينر في الإرشاد المهني. 2- نظريات الإرشاد المهني التي ترتكز على أسس ومعايير تحليلية، بحيث تنقسم هذه النظريات إلى مجموعة نظريات تخص وتفسر الإرشاد المهني وهي: نظرية أنماط الشخصية ليونغ وماير بريجر في الإرشاد المهني. نظرية التأثير الوالدي في الإرشاد المهني. نظرية التعلق جون بوبلي في الإرشاد المهني. 3- نظريات تتعلق في النمو المهني في الإرشاد المهني، وتتوزع هذه النظريات إلى ما يلي: متغيرات مدى الحياة في النمو المهني. عبارات عن الارشاد المهني لشاغلي الوظائف التعليمية. النمو المهني في الطفولة.