Mar-10-2007, 03:52 PM #1 عضو منتديات بلاد بلقرن الرسمية إن عشت ياراسي كـَـــسَــيْــتَك عمامة!!! في البداية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته = [poem=font="Simplified Arabic, 6, darkblue, normal, norma l" bkcolor="transparent" bkimage="" border="none, 4, gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0, black"] ان عشت ياراسي كـَـــسَــيْــتَك عمامة=وان مت ياراسي فـَـــدَ نــــْــــــك العمايم[/poem] كنت اجلس مع امي يحفظها الله وهي تطالع الاخبار في العراق وانا اقرأ كتاباً في مقتل الحسين وكيف انه مات في العراق معتمرا ملابس جده الرسول صلى الله عليه وسلم (عليه الصلاة والسلام) وما أن قرأت ان من ضمن هذة الملابس هي عمامة الرسول صلى الله عليه وسلم حتى سمعت صوت امي منشداً هل هي مصادفة؟!! اخبار العراق وبيت شعر يتحدث عن العمامة!!!! ان عشت ياراسي. في نفس الوقت الذي اقرأ فيه كتاباًً عن مقتل الحسين معتمرا عمامة الرسول!!! هل في هذا اشارة او اسقاط على الواقع المعاصر؟!!! سالت امي عن القصة وراء هذا البيت الذي قالته واخذت تحكي عنه وعن الماضي الجميل وما ان انهت كلامها حتى هممت بالخروج من المنزل الى اين؟ قلت (اجيب عمامتي من المغسلة) رحمك الله رحمة واسعة ايها الشهيد الحسين لقد وصلتني رسائلك والتي حتماً احدها ان بعض العمائم لاقيمة لها ان لم تكن فوق راس ٍ ذا قيمة!!!!!
دخول اسم العضو: كلمة السر: ادخلني بشكل آلي عند زيارتي مرة اخرى::: لقد نسيت كلمة السر أو منتديات الربيعي:: المنتديات الأدبية:: منتدى الساحة الشعرية 2 مشترك كاتب الموضوع رسالة خالد الربيعي المدير العام عدد الرسائل: 106 الموقع: المنطقة الشرقية الساعةوالتاريخ: sms:
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به ويمكنكم طلب تتحضير درس تعريف علم الجغرافيا مادة الجغرافيا بنظام المقررات لعام 1442هـ والتوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
ذات صلة ما هي الجغرافيا ما هو مفهوم علم الجغرافيا الجغرافيا Geography، هي كلمة إغريقية يرادفها في اللغة العربية "وصف الأرض"، وعلمياً هو علم يختص بدراسة كل ما يتعلق بالكرة الأرضية وتكوينها وما يحدث على سطحها من ظواهر طبيعية وبشرية. أهمية الجغرافيا تعمل على وصف الظواهر الطبيعية وصفاً عميقاً. تعتمد علم الجغرافيا على التحليل والقياس والربط في وصف سطح الأرض وما عليه. القدرة على محاكاة مختلف أنواع العلوم. تلعب دوراً مهماً في استثمار المواد الطبيعية. تعتبر حلقة وصل بين مختلف أنواع العلوم. تعمق الإيمان في نفس الإنسان من خلال دراسة علم الأرض والكون. فروع علم الجغرافيا الجغرافيا الطبيعية: (الفيزيوجغرافيا)، وهذا النوع من علم الجغرافيا يهتم بدراسة ما يحدث على سطح الكرة الأرضية من ظواهر طبيعية، ويدرس نسبة توزيع المسطحات المائية واليابسة والتضاريس على سطح الأرض، وأشكال السطح، والغلافين الجوي والحيوي، ويدخل ضمن اختصاصه كل ما لم يتدخل به العنصر البشري، ويسعى إلى وصف شكل الأرض وفهمها بعمق ومتابعة التغيرات المناخية التي تطرأ عليها، كما يُعنى بدراسة خصائص الثروة النباتية والحيوانية، ويقسم وفقاً لاهتماماته إلى عدة مجالات، وهي: علم شكل الأرض.
المقدمة [ عدل] تاريخ علم الخرائط يشمل تطور رسم الخرائط أو تكنولوجيا صناعة الخرائط في تاريخ البشرية. [1] كانت الخرائط واحدة من أكثر الاختراعات البشرية أهمية لآلاف السنين، فقد سمحت للبشر بالسفر حول العالم. وتشمل الخرائط الأثرية رسومات كهفيه وخرائط بابل القديمة واليونان والصين والهند. كانت الخرائط ثنائية الابعاد وبسيطة الشكل ولكن منذ العصر الكلاسيكي اليونان اصبحت الخرائط ترسم على كرة ثلاثية الأبعاد تعرف باسم الكرة الأرضية. مع بداية عصر المعلومات وتطور تقنية الحاسب في القرن الحادي والعشرين يمكن الآن تحويل الخرائط إلى صور رقمية وإرسالها وتحديثها بسهولة عبر الأقمار الصناعية. تم العثور على خرائط أو رسومات من ثقافات العصر القديم والبرونزي، حيث إن العديد منها هياكل بسيطة من المرجح أنه تم استخدامها كأدوات دينية أو رمزية بدلاً من كونها عملية. وقد طور اليونانيون الكلاسيكيّون علم الجغرافيا ورسم الخرائط، وتطورات مهمة مثل بعض المحاولات الأولى لقياس نصف قطر الأرض ، وتطوير أول أنظمة خطوط للطول والعرض، واكتشاف أن الأرض كروية، وليس قرصاً مسطحًا. (تم قبول نظرية أن الأرض كروية الشكل منذ القرن الثالث قبل الميلاد بين النخبة المثقفة والمفهوم الشائع بأن الاوربيين كانوا يعتقدون أن الأرض مسطحة عصر النهضة هو مفهوم خاطئ.
الجغرافيا البشرية: وتشمل جغرافية السكان، الجغرافيا الاقتصادية والجغرافيا السياسية وتبحث في أقطار الأرض وحدودها السياسية ومشكلاتها وسكانها. علم الخرائط: وهو علم يهتم بالخرائط من حيث إعدادها وقراءتها وتوظيفها. نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد: وهو فرع جديد من فروع علم الجغرافيا. كما ظهرت مؤخرا فروع حديثة للجغرافيا منها الجغرافيا الثقافية. خلاصة: إن الإلمام بعلم الجغرافيا له أهميته البالغة وفوائده التي لا تحصى. فهو يساعد على فهم الأنظمة الفيزيائية التي لها تأثير مباشر على حياة الإنسان، بالإضافة إلى معرفة المواقع الجغرافية للأماكن وخصائصها المادية والثقافية. وإن كان يوناني النشأة، فقد أسهم العلماء والجغرافيون المسلمون في تطوره وازدهاره، لذلك فلا غنى لطالب العلم عن الاهتمام به ومعرفة بعض مبادئه على الأقل. [1] (بتصرف) [2] Ron Johnston, "Geography"،, Retrieved 22-7-2018. Edited. ) (موضوع. كوم
نظام المعلومات الجغرافية هو نظام ذو مرجعية مجالية ويضم الأجهزة ("Materielles Hardware)" والبرامج ("Logiciels Software)" التي تسمح للمستعمل بتفنيد مجموعة من المهام كإدخال المعطيات انطلاقا من مصادر مختلفة. اذا هو عبارة عن علم لجمع, وإدخال, ومعالجة, وتحليل, وعرض, وإخراج المعلومات الجغرافية والوصفية لأهداف محددة. وهذا التعريف يتضمن مقدرة النظم على إدخال المعلومات الجغرافية (خرائط, صور جوية, مرئيات فضائية) والوصفية (أسماء, جداول), معالجتها (تنقيحها من الأخطاء), تخزينها, استرجاعها, استفسارها, تحليلها (تحليل مكاني وإحصائي), وعرضها على شاشة الحاسوب أو على ورق في شكل خرائط, تقارير, ورسومات بيانية.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.