روضة القراءات النموذجية تمهيدي اول المعلمة سجى شعبان - YouTube
مواعيد التواصل مع المشرفين الفترة الصباحية الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
جراسا - خاص- أكد عدد من أولياء أمور أطفال يدرسون في روضة تابعة للمدرسة النموذجية -جامعة اليرموك- من اصابة اطفالهم بالتهابات بولية حادة وذلك من جراء عدم الاهتمام بالنظافة بالمرافق الصحية التابعة للروضة. وذكر أولياء أمور الاطفال الذين تترواح اعمارهم من اربع الى خمس سنوات انهم قدمو اشكاوى الى الادارة التابعة للمدرسة ، مطالبين خلالها بمستوى نظافة يتوافق وأعمار الاطفال الذين تشكّل مناعتهم بسبب صغر اعمارهم عاملا كبيرا في تلقي الامراض والفيروسات، ومطالبين كذلك بتوفير من يعتني بالاطفال واستخدامهم لدورة المياه. وعبر الاهالي في شكواهم التي وصلت "جراسا نيوز" نسخة منها عن استيائهم من اصابة ابنائهم بالأمراض في الوقت الذي لم يمر على افتتاح المدارس الا ايام قليلة. روضة مريم النموذجية. وختم الاهالي شكواهم بقولهم (نضع هذه المشكلة المهمة لحماية اطفالنا ااصغار امام المسؤولين املين ان يسيطر عليها ليعش اطفالنا بامان واطمئنان وان لا تكون هذه الروضة سببا لاصابة اطفالنا بالامراض بدلا من ان تكون صرحا تعليميا نموذجا كما هو اسمها). السادة الاعزاء في جراسا الحبيبة شكرا لاتاحة الفرصة لصوت المواطن لتكون فعلا مرآة للحقيقة. أولياء أمور الاطفال الدارسين في روضة المدرسة النموذجية التابعة لجامعة اليرموك
اختيارات القراء اعلامي عسكري:هذا ماسيحدث في عدن خلال الايام القادمة وبتدخل رئاسي اخبار محلية | قبل 2 ساعة و 43 دقيقة | 496 قراءة
أخر تحديث مايو 16, 2021 فتح الأزهر الشريف باب التقديم في مرحلة رياض الأطفال الأزهر 2021-2022 ، كذلك التقديم في الصف الأول الابتدائي الأزهر العام الدراسي الجديد في جميع المعاهد الأزهرية التعليمية (العادية – النموذجية – الخاصة) ويستمر التقديم خلال شهر يوليو 2021. طريقة التقديم في رياض الأطفال الأزهري وأولى ابتدائي المعاهد الأزهرية 2021-2022 سن قبول الأطفال في الأزهر رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري 2021 وحسبما جاء في بيان الأزهر الشريف اليوم حول ، تحديد سن القبول بمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري العام الدراسي الجديد 2020-2022 بحديهما الأدنى والأقصى على النحو التالى: – مرحلة رياض الأطفال 4 سنوات كحد أدنى، 5 سنوات 11 شهرًا 29 يومًا كحد أقصى. روضة القراءات النموذجية الدنيا لمعاملة السجناء. – أما عن سن قبول الطفل في الصف الأول الابتدائي الأزهري 6 سنوات كحد أدنى، 9 سنوات كحد أقصى. – كما يجوز النزول بسن القبول بمرحلة رياض الأطفال فى حدود (ستة أشهر)، والنزول بسن القبول بالصف الأول الابتدائى فى حدود (ستة أشهر)، بخصوص المعاهد الأزهرية التى تتوافر بها هذه المرحلة، التى لم تستوف كثافة الفصول بها، ممن توافرت فى حقهم شروط القبول بهذه المرحلة وحتى اكتمال الكثافة بهذه المعاهد فقط، ويشترط توقيع ولى الأمر على إقرار بعدم التحويل من التعليم الأزهرى إلى التعليم العام خلال مراحل الدراسة.
تم نسخ الرابط بنجاح {{}} مقارنة المدارس 5 / 2 5 1 التقييمات مؤشر اكتمال بيانات المدرسة 37.
ثالثًا: الجدال من أجل الفوز عند أخذ قرار مع زملائك في العمل، مهما كنت تعتقد أنّ فكرتك هي الأفضل، يجب العلم بأنّ زملاءَك في العمل قد يكون لديهم أفكارًا أفضل حول هذا الشيء، ولكن استمرارك في الحديث عن فكرتك على أنّها المثالية والأكمل مرارًا وتكرارًا لساعات حتى يستسلم الجميع؛ يجعلك حتى وإن نجحت في دفعهم إلى تنفيذ ما تقول، تخسر احترامهم لك ويفقدون الاهتمام. مع التقدم بالسن ستصبح أكثر نضجًا لتعرف أن ليس هناك رأي أو فكرة صائبة وأخرى خاطئة، وأنّ قصة أو قضية واحدة قد تتخذ العديد من الجوانب، فلكل منا له وجهة نظره الخاصة، والجدال من أجل محاولة فرض رأيك وإقناع الناس بأن يروا الأمور من منظورك لن يدعم موقفك ولن يفيد بأي حال، بل على العكس فربما تؤذي مشاعرهم وتفقد علاقتك بهم خاصةً إن كنت لا تحاول أن تتفهم رأيهم في المقابل. رابعًا: الإفراط في القلق بشأن أمور لم تحدث إن كنت تقلق حيال شيء لم يحدث، فأنت كمن يجلس تحت مظلة في يوم مشمس بانتظار المطر! مضيعات الوقت | The Time. تخيل أنّك سمعت إشاعة بأنّ الإدارة العليا تفكر في تقليل حجم العمالة لديها، فعلى الفور تفترض أنّ عملك على المحك، وتبدأ بتفسير كل شيء على أنّه نهاية لحياتك المهنية، فتصبح شيئًا فشيئًا مريضًا بالقلق وتدمر نفسك وأعصابك، في حين أنّ كل ما سمعت هو مجرد إشاعة لم تحدث!
العنوان: إدارة الوقت وعلاقتها بالأداء الوظيفي لمنسوبي شـرطة منطقة جازان. إعداد الطالب: حسن بن مـحمد عايض عسيري المشرف العلمي: أ. د. تحسين أحمد الطراونة مشكلة الدراسة: تكمن في التساؤل الرئيس التالي: ما علاقة إدارة الوقت بالأداء الوظيفي لمنسوبي شـرطة منطقة جازان ؟ أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الوقت ، وواقع الأداء الوظيفي لمنسوبي شـرطة منطقة جازان، والتعرف على مساهمة إدارة الوقت في تطوير الأداء الوظيفي لمنسوبي شـرطة منطقة جازان، والتعرف على مضيعات الوقت ، ومعرفة السبل الفعالة لإدارة الوقت في شـرطة منطقة جازان. مجتمع و عينة الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع (الضباط) في شـرطة منطقة جازان، والذي يبلغ عددهم (161) ضابطاً. منهجية إدارة الوقت في زمن كورونا | كتاب عمون | وكالة عمون الاخبارية. وذلك خلال العام الدراسي (1438هـ/ 1439هـ) وحيث قام الباحث بحصر شامل لجميع مفردات مجتمع الدراسة، حيث تم توزيع الاستبانات الورقية البالغ عددها (86)استبانة ورقية، والاستبانات الالكترونية عددها (75) استبانة وقد تم استبعاد استبانتين لعدم اكتمال بياناتها حيث بلغ عدد الاستبانات المكتملة البيانات والصالحة للتحليل الإحصائي (159). منهج الدراسة وأدواتها: استخدم الباحث المنهج الوصفي، والاستبانة لأداة الدراسة أهم النتائج: 1- وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0, 01 بين إدارة الوقت و الأداء الوظيفي لمنسوبي شـرطة منطقة جازان.
أهم مضيعات الوقت: – المقاطعات بمختلف أشكالها. – البريد الإليكتروني – المكالمات التلفونية – فترات الراحة – عدم إنجاز المهمة بشكل كامل. مضيعات الوقت على مستوى المنظمة: – المضيعات الفردية بالإضافة إلى: – الاجتماعات – عدم التفويض. – الأزمات. – عدم وضوح عملية الاتصال. – عدم وضوح الأهداف والأولويات. – ضعف التخطيط. أهم الاستراتيجيات المستخدمة لإدارة الوقت: – عملية اتخاذ قرارات فعالة. – التفويض الفعال. – التعامل مع المقاطعات بشكل فعال – التعامل مع المكالمات التلفونية. – التعامل مع الإجهاد. – عملية الاتصال الفعال. – ترتيب وتنظيم بيئة العمل أو المحيط الذي أنت فيه. مضيعات الوقت على المستوى الفردي مضيعات الوقت الإستراتيجيات المقترحة ضعف التخطيط: – وجود قائمة لما يجب عمله. – تحديد مواعيد نهائية للإنجاز الأعمال. – برنامج عمل يومي و شهري. عدم وضوح الأهداف والأولويات: – اتباع الطرق التي تم شرحها عن تشكيل الأهداف (الهدف الذكي). الحيرة/التردد في اتخاذ القرارات: – جمع المعلومات اللازمة والدقيقة. – عدم تأجيل والمماطلة في الأعمال. مضيعات الوقت الشائعة وطرق إدارة الوقت بفاعلية. – نفذ القرار حال اتخاذك له. المقاطعة: – تعلم قول " لا ". – يجب أن تكون على علم بأولوياتك وأهدافك.
10- عدم تنظيم بيئة العمل: ليس مهماً أن يكون مكان عملك كبيراً ومتسعاً المهم أن يكون منظماً، لأنه حتى لو كان كبيراً وبدون تنظيم فلا فائدة، والتنظيم يساعدك في سرعة الوصول إلى الأدوات والمعدات التي تحتاجها سواء كنت في العمل أو في المنزل، فالترتيب يساعد في اختصار الوقت المبذول على البحث عن ما تريده وتوفيره لإنجاز أمور أخرى. إذا كنت في أي مكان حاول الترتيب على أساس النوع، الصنف، الحجم،...... أو أي ترتيب معين تضعه أنت ويكون مريحاً بالنسبة لك، المهم أن يكون الترتيب على أساس تصنيف معين يسهّل عملية وصولك لما تريده. وعندما تريد القيام بشيء معين استعمل الأدوات اللازمة فقط ولا تجعل المكان ممتلئ بكل شيء حتى لا يكون عائقاً لك. لذلك فإن التمتع ببيئة عمل منظمة جيداً يعد أمراً هاماً لضمان تنظيم الوقت، وهذا لأنه من خلال وجود مكان منظم لن تضيع وقتك في البحث عن شيء تحتاج إليه. 11- الاجتماعات غير الفعالة: تمثل الاجتماعات أحد النشاطات التي يمارسها القادة الإداريين، لذلك يجب المحافظة عليها و إدارتها بفعالية ، ومن الأهمية تجنب الاجتماعات التي ليست لديها أهداف ولا معنى ويجب أن تسال نفسك قبل عقد أي اجتماع هل من الضروري فعلاً عقد هذا الاجتماع؟ هل يناسبك هذا النوع من الاجتماعات ويخدم غايتك؟ لذلك فإن أفضل حل لظاهرة الاجتماعات الضرورية في منشآت الأعمال أو على المحيط الخاص هو عقد الاجتماعات الضرورية فقط، وأن تكون إدارتها حازمة وتستخدم فيها أقصى درجات الانضباط والموضوعية، ويكون ذلك بوضع هدف وخطة للاجتماع، وتحديد وقت مناسب للاجتماع، وتسجيل ملخص للاجتماع للاستفادة منه.
– حاول أن يكون عندك التلفون الناطق (answer machine) لتتمكن من الرد على اختيار المكالمات المهمة والأخرى لاحقاً. – يمكنك أن تعمل وأنت تتحدث بالتلفون فمثلا يمكنك أن تستعمل السماعة (Speaker) و تستمر بالعمل خاصة إذا كنت وحدك وكانت المكالمة عادية ، أو يمكنك استعمال سماعة الأذن وخاصة عندما تستعمل الهاتف الخليوي ( ولكن ليس أثناء القيادة!!!!!! ). المماطلة: – عند اتخاذك لقرار معين اعمل على تنفيذه مباشرة و لا تماطل أو تؤجله ، فليس المهم اتخاذ القرار بل الأهم هو وضع القرار قيد التنفيذ. عدم التوازن: – يجب أن يكون في برنامجك أو خطتك التي تتبعها موازنة بين العمل وحياتك العائلية والحياة بشكل عام. – عدم التوازن يؤدي إلى الإجهاد والإرهاق و بالتالي ضعف الإنجاز. المضيعات على المستوى المؤسسي بالإضافة إلى المضيعات السابقة التي على المستوى الفردي الزوار: – كثيرون يقولون لك هل لديك دقيقة أو خمس دقائق ، لتجد نفسك بعد ذلك أن معظم نهارك كان في استقبال الزوار…. لذا لا بد من معالجة الوضع: – يجب أن تتعلم كيف تقول "لا" وكيف تعتذر بلباقة ولطف بسبب انشغالك – حاول أن تستعين بالآخرين لتذكيرك بمواعيدك والمطلوب منك إنجازه في حال خجلك وعدم قدرتك على إخبار زوارك بما عليك.
ج- الاجتماعات: الاجتماعات نوعان: نوع تدعو إليه، وآخر تُدعى إليه، وكلها تمرُّ بمراحل: الإعداد، والتنفيذ، والتقويم والمتابعة. وفيما يلي أفكارٌ واقتراحات جديرة بالتأمُّل لحسن الاستفادة من وقت الاجتماعات: • التحضير الجيد للاجتماع، وتحديد أهدافه، لا على شكل نقاط للمناقشة فحسب، بل على شكل عملٍ نقوم به وإجراء نتَّخذه. • إعداد جدول أعمال الاجتماع وتوزيعه على المشاركين قبل انعقادِه بوقت كافٍ. • إمداد المشاركين في الاجتماع بالمعلومات اللازمة قبل انعقاده، وتدوين ما يحتاج إلى تدوين في أثنائِه، وتوزيع ما يلزم توزيعه على المشاركين بعد انتهاء الاجتماع. • مَنْع المقاطعات والخروج عن موضوع الاجتماع بالتعليقات أو الاستطرادات. • التقيُّد بوقت الاجتماع في البَدْء والانتهاء. • اختيار المشاركين بعناية، وعدم دعوة مَن لا فائدةَ في حضوره. • تحليل وتقويم سَيْر الاجتماعات بقَصْد تطويرها في المستقبل. • الاستغناء عن الاجتماع أصلاً ما لم تكُنْ هناك حاجة حقيقية له. د- التسويف (التأجيل): كتب طاهر بنُ الحسين لابنه عبدالله عندما ولاَّه المأمون الرقَّة ومِصر: "وافرغ من عمل يوم، ولا تؤخِّره لغدك.. فإن لغدٍ أمورًا وحوادثَ تُلهيكَ عن عملِ يومك الذي أخرت، واعلَمْ أن اليوم الذي مضى ذهَب بما فيه، فإذا أخَّرتَ عمَلَه اجتمع عليك عملُ يومين، وإذا أمضيتَ لكل يوم عمله، أرَحْتَ بذلك نفسك".