ويمكن لهذه الاستراتيجيات ان تساعد الفرد على تطوير مستويات افضل من التفكير التي تنمي القدره على المناقشه والحوار والقدره على التواصل مع الاخرين. المراجع حبيب، مجدي عبد الكريم( 2003م). تعليم التفكير الناقد ،استراتيجيات مستقبلية للألفية الجديدة. القاهرة: دار الفكر العربي. حسين ،عبد الناصر ( 2002م). التفكيرالناقد. عمان: دار الدرر
تم تصميم هذا الدرس لمساعدة الطلاب على فهم واستخدام كلمات المفردات لفهم سياقهم في الوحدة. قبل البدء في وحدة جديدة ، يجب أن يحصل الطلاب على قائمة من المفردات وأن يكونوا قادرين على إظهار فهمهم لكل معنى. تمكن استراتيجيات المفردات هذه الطالب من القراءة بطلاقة أكثر ، وفهم اختيار كلمة المؤلف ، واكتساب نظرة أعمق لمعنى النص. خطة الدرس المفردات نظرة عامة على الدرس في أي فصل دراسي ، يعد تدريس المفردات مكونًا رئيسيًا لتوسيع معرفة الطلاب. تتمثل الطريقة المثالية للطلاب لممارسة مهاراتهم في المفردات في إنشاء لوحات قصصية تتضمن استخدام الكلمات في سياق الحياة الواقعية. عندما يقوم الطلاب بتعريف كلمة ثم استخدامها ، فإنهم يتقنون تطبيقها ويحتفظون بها في مفرداتهم. ملاحظة المعلم: يحتفظ الطلاب بمعظم المعلومات عندما يمرون بمراحل الاكتساب. لا يظهر إتقانهم إلا بعد أن يتمكنوا من تطبيق معرفتهم. استراتيجية لمعاني الكلمات التالية. لذلك ، من المهم جعل الطلاب يستخدمون الكلمات في السياق. زمن قد يختلف وقت الدرس حسب عدد الكلمات لكل وحدة. تشير الأبحاث إلى أنه على المدى الطويل ، يمكن للمدرسين أن يكون لهم تأثير أكبر على المفردات من خلال إعطاء الطلاب تعريضات متكررة لـ 5-10 كلمات جديدة مفيدة كل أسبوع ، بدلاً من الحفر في 20 كلمة أو أكثر في كل مرة (معظمها سيكون نسي في غضون شهرين).
ه. التركيز في هذا الكتاب على تعرف المفردات؛ لأنها النافذة التي من خلالها يستدخل المتعلم الكلمات باعتبارها رسوماً وتصورات إلى المخ, ثم عرضه للنماذج المفسرة لتعرف هذه المفردات وطبيعتها, مع تطعيم هذا الجانب النظري بكيفية تنميتها عملياً وإجرائياً للطلاب في التعليم العام. و. تقديم عشر إستراتيجيات متنوعة لتعليم المفردات اللغوية, مع التركيز على كيفية تنفيذها إجرائياً داخل قاعة الدرس. يخاطب الكتاب الحالي العديد من الفئات منهم: أ. معلمي العربية: حيث يزود هؤلاء المعلمين بالعديد من الإجراءات التدريسية في معظم فصوله, وذلك بتقديم العديد من النماذج التطبيقية لكيفية تعليم المفردات اللغوية بشكل علمي منظم, وهادف؛ وذلك بغية إثراء المعجم اللغوي للمتعلمين, والارتقاء بأدائهم اللغوي شفوياً وتحريرياً. ب. الطلاب في مراحل التعليم العام: حيث يتضمن الكتاب العديد من الأنشطة الإثرائية التي تدفع الطلاب والتلاميذ دفعاً إلى الإقبال على تعلم العربية, والتعلق بها, بل والمباهاة بتعلمها؛ لما لها من قدرة كبيرة على التعبير عن مكنون نفسهم, ودخائل شعورهم. استراتيجية لمعاني الكلمات العربية. ج. أولياء الأمور: وذلك بتزويدهم بمجموعة من الأنشطة البسيطة التي يمكن اتباعها مع أبنائهم لزيادة حصيلتهم اللغوية وإغنائها؛ بما يسهم في تفوقهم اللغوي, والذي يعتبر هذا التفوق هو البوابة الحقيقية للتفوق في كافة المواد الدراسية.
كشف الفنان عبدالمحسن النمر الكثير من التفاصيل عن حياته الشخصية، وصدم النجم السعودي جمهوره بالحديث عن حجم ثروته، كما حسم الأمر حول علاقته بالنجمة يامور. كشفه لحقيقة زواجه من الفنانة يامور ليس التصريح الوحيد الذي فاجأ به عبدالمحسن النمر جمهوره ومحبيه، وإنما تحدث النجم السعودي عن أزمات السيناريو في الخليج كما كشف عن حجم ثروته وتفاصيل أجره. عبد المحسن النمر يكشف عن أجره وعن أجره قال الفنان عبدالمحسن النمر إنه لا يملك مشاريع أخرى أو عقارات ولكنه يمتلك منزله فقط، موضحاً أن متوسط أجره في الأعمال الفنية 120 ألف دولار. بالفيديو: الممثل عبدالمحسن النمر يكشف مفاجأة بشان حجم ثروته. وعن حجم ثروته قال النجم الشهير إنها لا تتجوز المليون ريال على الرغم من مسيرته الطويلة. وقال النمر: "أجورنا مو هائلة، أنا أيدي مفتوحة، بصرف كتير"، وعن أجره في مسلسل أبواب الغيم قال النمر إنه لم يتجاوز 120 ألف دولار. وعن احتمالية مشاركة أبنائه في الأعمال الفنية قال الفنان عبدالمحسن النمر إنه لا يفضل أن يدخل أبناءه المجال الفني والتمثيل موضحًا أنه لن يعارضهم إذا لاحظ رغبتهم في ذلك، وعن سبب رفضه قال إن ذلك يرجع بسبب إشفاقه عليهم من متاعب العمل الفني والصعوبات الكثيرة به، قائلاً إنهم لا يمتلكون رغبة في دخول المجال الفني في الوقت الحالي.
واختتم حديثه في الفيديو قائلا: "كلمة أخيرة بخصوص المسلسل اللي صار له 16 سنة... أقسم بالله انني لم أقصد إهانة أي شخص أيا كان، مجرد مسلسل درامي بالنسبة لي وانتهى، وإذا لا سمح الله فيه إساءة، أنا أعتذر مليون مرة".
نايف الراشد يدافع عن مسلسل شر النفوس وفي دفاعه عن المسلسل الذي أثار الجدل وتسبب في اتهام عبد المحسن النمر له بإفساد الدراما الخليجية قال الراشد: "الأخ عبدالمحسن النمر تكلم على موضوع مسلسل شر النفوس، وهاجمه من فترة واعتبر أنه لا يليق بالدراما الخليجية المسلسل قدم السحر اللي مذكور في القرآن الكريم، الجزء الثاني من المسلسل قدم الفتنة في الدول العربية وعلى فكرة كان سابق لأوانه، والفكرة اللي ناقشناها حدثت بعد ذلك فيما يسمى بالثورات العربية". وأضاف منتج مسلسل شر النفوس: "الجزء الثالث ناقش الشك وهذا مرض موجود، قدمنا الإنسان المريض نفسيا الشكاك، وين الإفساد في الدراما الخليجية! وإذا كان في إفساد للدراما الخليجية ليش بتتدخل علشان تناقشنا، وليش تعاون معنا في مسرحية بس ما عجبك الأجر! شكرا أخوية عبدالمحسن النمر". سبب هجوم نايف الراشد على عبدالمحسن النمر يأتي رد نايف الراشد على عبد المحسن النمر بعد لقاء الأخير مع الإعلامي علي العلياني في برنامج مراحل قائلاً إن نايف الراشد هو من أفسد الدراما الخليجية ، ورد على "نايف الراشد هو المخرج الذي أفسد الدراما الخليجية أعرف إنهم يحبون الراشد لكن أنا ما تعجبني أعماله، ما حبيته ما يناسبني، لكن على المستوى الشخصي له كل التقدير والاحترام لكن أنا بتكلم على النتيجة".