نقدم اليوم عبر موقع موسوعة بحث حول الاساليب النحوية ، حيث أن اللغة العربية أغنى لغات العالم، فهي مكتظة بالأساليب والمعاني والأنماط المختلفة في النصوص والنحو، قادرة تلك اللغة على أن تجعلك مندهشاً من كثرة فروعها وعلومها، فالله تعالى حين أختصها ووقرها ووضعها على عرش اللغات بكونها لغة القرآن غرسها في نفوس العرب، فما من عربي إلا ويتنفس لغته فخوراً بها واعياً بعظمتها وقيمتها، وفيما يلي سنتعرف على الأساليب النحوية في اللغة العربية. بحث حول الاساليب النحوية اللغة العربية غنية جداً، فهي تمتلئ بالأساليب المتنوعة، التي تمنحها ليونة وانسياب، وتزينها وتضعها في قالب منفصل عن جميع اللغات، فيمكن في لغتنا العربية ألعريقة أن تتحدث بأكثر من أسلوب كل منهم يعطي معنى مختلف حتى وإن كانت الكلمات متشابهه وفيما يلي نعرض تفصيلاً كافة الأساليب النحوية التي تحويها العربية: أسلوب النهي: وهو ذلك الأسلوب الذي ينهى عن القيام بشيء ما، وقد يتعدد أسلوب النهي فيما بينه، حيث هناك نهي بالأمر، ونهي بالفعل، ونهي بالاستفهام ومثال على أمر النهي(لا تأكل المزيد من الحلوى يا علي). أسلوب التعجب: وهو ذلك الأسلوب الذي عبر عن الدهشة والتعجب مستغرباً قائلة من حدوث أمر ما، كما ينم هذا الأسلوب على الانبهار بأمر ما مثل قول(يا لروعة كتاباتك يا دكتور) أو الاستهجان والتنكر لأمر ما مثل قول(ما كل هذا السفه).
أو ومن المُمكن أن نستخدم التعجّب بالنّداء، مثل: يا للشمس! أسلوب القَسَم، يستخدم لتأكيد المعلومة وإقناع المُخاطَب بها، ومعناه القسم او الحلف أو اليمين. من أدوات القسم حرف الباء، وحرف الواو، والتاء، واللام، وحرف الميم المكسورة، ومن أمثلته: ورَبّ من رفع السّماء أو تالله ما أبرح حتّى أبلغ. الرَّجاء، تمني حدوث شيء لكونه أمر غير مستحيلٍ وليس ببعيد، من كلماته عسى، ولعلّ. الأساليب الخبرية أسلوب التّشبيه، يستخدم هذا الأسلوب بكثرة في الشعر او في النثر لتوضيح الصّور والجمل وتجميل المعاني وكما انها تستخدم في الشعر لتعميق، وقد اشتهر استخدام التشبيه في آيات القرآن الكريم. ويوجد أركان للتّشبيه في اللغة، وأركان التشبيه هي: أداة التّشبيه وتكون حرف الكاف، او الحرف الناسخ كأن، والمُشبَّه، والمُشبَّه به، التّشبيه له أنواع عديدة وصور بليغة حيث لدينا التشبيه البليغ، والتّشبيه الضمنيّ، والتّشبيه التمثيليّ. بحث حول الاساليب النحوية وأنواعها - موسوعة. من أمثلة تّشبيه ما جاء في القرآن الكريم في قوله تعالى: (فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ)، مثال آخر في قوله تعالى: (كَأَنَّهُمْ حُمُرٌ مُسْتَنْفِرَةٌ). أسلوب المدح، هذا الأسلوب يستخدم للتّعبير عن الإعجاب بشخص ما أو الإعجاب بفعل ما، وجملة المدح تعد من الجملةً الإنشائيّةً، ويكون فعل المدح في الجملة في كل الاحوال فعل ماض ويليه فاعلٌ ثم يتبعه الاسم المُخصّص للمدح.
عدد ثلاثة إلى العدد عشرة، يتم ذكر العدد في صورة تأنيث مع الكلمة المذكر، وتكون مذكرة مع الكلمة المؤنثة، مثل ثلاثة أبراج، ثلاث فتيات. عدد احد عشر واثنا عشر ، فهو يطابقان شكل الكلمة المعدودة في الجملة، ويتم التطابق أيضا في حالة الأعراب، مثل أحد عشر كوكبًا، احدي عشر فتاة، اثنا عشر عاملا، اثنتي عشر طالبة. الأعداد من العشرين إلى التسعين تأتي مطابقة للمعدود من حيث التأنيث والتذكير، مثل لدي عشرون كتاباً، قرأت عشرين قصة. العدد مائة وعدد ألف ومليار وما فوق، تأتي مشابهة للمعدود، مثل مائة عامل وألف شاب. الأعداد الترتيبية تأتي مطابقة تماما للمعدود مثل السنة الثالثة، الشهر الرابع. هكذا عزيزي القاري نكون وصلنا إلى ختام مقال الأساليب النحوية الذي تناولنا في أنواع الأساليب الموجودة في اللغة العربية، بالإضافة إلى ذكر الأساليب النحوية العدد وشكل الأرقام في حالتي التأنيث والتذكير. لقراءة المزيد من المقالات، يرجي زيارة الموسوعة العربية الشاملة. 1- بحث عن الاساليب النحوية وأنواعها 2- بحث حول الاساليب النحوية
أسلوب الذم: يستخدم ذلك الأسلوب للتعبير عن صفات كريهة في الشخص، وذمه وتشويهه ومن أدوات الذم المستخدمة في اللغة العربية(بئس، وحبذا، وساء، ولا) وقد استخدم الذم في القرآن الكريم في قول الله عز وجل في سورة الملك آية 6 "وَلِلَّذِينَ كَفَرُوا بِرَبِّهِمْ عَذَابُ جَهَنَّمَ ۖ وَبِئْسَ الْمَصِيرُ" أي وصف الله تعالى مصيرهم بالذم والبؤس، أو كقولنا( وحبذا لو كنت طيب القلب)، أي ينفى عنه طيب القلب. أسلوب المدح: يأتي المدح عكس الذم، وهو ذلك الأسلوب الذي يمتدح فيه شخص بأحد وجمل المدح دوماً أسلوبها إنشائي، ويكون فعلها ماضي ومن أدواتها(حبذا ونعم) مثل قول الله تعالى في سورة ص آية 30 "وَوَهَبْنَا لِدَاوُودَ سُلَيْمَانَ ۚ نِعْمَ الْعَبْدُ ۖ إِنَّهُ أَوَّابٌ"صدق الله العظيم. أسلوب النداء: من أكثر الأساليب شهرة في اللغة، وهو ذلك الأسلوب الندائي الذي ينبه الشخص للحديث، ويشمل أسلوبا الأمر والنهي، ومن أدوات النداء(يا، آ، هيا، أيا) مثل (أيا ولدي لا تذهب اليوم للمدرسة)، أو (يا صديقي توقف عن المزاح). بذلك نكون قدمنا لكم أعزائي قراء موقع موسوعة الكرام، مجموعة الأساليب النحوية المميزة، حيث أن اللغة العربية مليئة بالأساليب والأنماط المختلفة فهو لغة عميقة وقوية، لا يختلف على روعتها وعظمتها احد، كما إنها تحوي العديد من الكنوز المشوقة دائماً للدراسة والتعرف عليها، وفي الختام نتمنى أن نكون قد أشملناكم بكل تفاصيل الأساليب النحوية التي عرفتها اللغة العربية.
[٩] أسلوب النداء وهو أسلوب إنشائي يعني أن يدعو المتكلم شخص ما فيُلبي دعوته ونداءه، مثل: يا سعاد، أحضري كأس الماء. [١٠] أسلوب الاستغاثة والندبة أسلوب الاستغاثة هو عبارة عن أسلوب من أساليب النداء يطلب فيه الشخص المتكلم الاستغاثة من شدة أو كرب أو شقاء، مثل: يا للغني للفقير، أما أسلوب الندبة فهو عبارة عن أسلوب من أساليب النداء يُعبّر فيه الشخص المتكلم عن حزنه وتفجّعه، مثل: وا معتصماه. [١١] أسلوب الإغراء والتحذير وهما من أساليب اللغة العربية التي يُقصد بها الاختصار والإيجاز في مواضع تلزم الاختصار وعدم الإطالة في الكلام، فالإغراء هو تنبيه الشخص المتكلم للمخاطب للتقرب من أمر ما وفعله والتحذير فيه تنبيه المتكلم للمخاطب بالابتعاد عن أمر ما يجب اجتنابه، مثل: التفوقَ فإنه سبيل النجاح، وتركَ الصلاةِ فالخسارة في تركها. [١٢] الأساليب الخبرية وهي تشمل عدة أساليب هي كالآتي: [١٣] أسلوب النفي وهو أسلوب يُقصد به نقض أو إنكار شيء معين أو أمر ما كان مثبتًا وإبعاد التهمة عن الشيء المنفي، ويكون بأدوات هي: (ما، إن، لا النافية، لما، لم، ليس، لات، لا النافية للجنس)، مثل: ما قامَ خالدٌ للصلاة. [١٣] أسلوب التوكيد وهو أسلوب يهدف إلى التثبّت والإحكام وإزالة الشك عن لفظ ما، وهو نوعان: التوكيد اللفظي والتوكيد المعنوي، أما التوكيد اللفظي فمعناه تكرار اللفظ المؤكد من نفس اللفظ أو بلفظ يشبهه، مثل: الصدق الصدق أقول.
ورقة عمل نصب الفعل المضارع نشاط 1:- أكمل الفراغ بما هو مناسب:- 1- أحرف المضارعة مجموعة في كلمة.......... 2- ينصب الفعل المضارع إذا سبق بحرف........ 3- أحرف نصب الفعل المضارع........ ،........ ، ،........ 4- ينصب الفعل المضارع بـ.......... نشاط 2:- استخرج الناصب والفعل المضارع المنصوب فيما يلي في جدول مناسب:- 1- لن ينصرنَا الله إذا غفلنا عن طاعته. 2- من واجبك أن تطيعَ والديك.. 3- حضر المعلم كي يشكر َالمتفوقون. 4- علينا أن نشارك َفي تزيين الفصل. 5- تذهب هند للمكتبة كي تقرأَ القصص. نشاط 3:- أكمل الفراغ بحرف ناصب مع ضبط الفعل المضارع ضبطاً صحيحا ً:- 1- القدس..... تستمر في الأسر. 2- أدرس بجد..... أنجح.......... 3- عليك..... تحترم آراء الآخرين. 4-..... أستمر في الكذب والنفاق. 5- جاء الروح لمريم...... يهب لها غلاماً زكياً. نشاط 4:- أكمل الفراغ بفعل مضارع مناسبب مما بين الأقواس:- 1- لن.......... الفلسطيني من وطنه ثانية. ( يهاجر ُ - يهاجرْ - يهاجرَ) 2- احب أن......... أقاربي. ( أزورَ - أزورْ - أزورُ) 3- أشرب الحليب كي......... بالنشاط. ( أتمتعُ - أتمتعَ - أتمتعْ) 4- لن........ لكلام المفسدين. ( نستمعَ - نستمعُ - نستمع ْ) 5- من واجبنا أن........ نصب الفعل المضارع ppt. عن القدس الشريف.
والأَصل وضع ((أَن)) فتقول: أَن تسمع، قبل أن يأْخذك. مره أَن يحفرها. وقرئ بنصب ((أَعبدَ)) من الآية: {قُلْ أَفَغَيْرَ اللَّهِ تَأْمُرُونِّي أَعْبُدُ أَيُّها الْجاهِلُونَ} والقياس أَن يرتفع المضارع بعد سقوط ((أَن)) لكن الكوفيين أَرادوا قياس النصب، والأكثرون على أَنه سماعي. لن حرف نفي ونصب واستقبال مثل: لن أَخونَ. كي حرف مصدرية ونصب واستقبال، ومعنى التعليل الذي يصحبها هو من لام التعليل التي تقترن بها لفظاً أَو تقديراً تقول: سأَلتك لكي تخبرني = كي تخبرني. والفعل مع كي مؤول بمصدر في محل جر باللام وهما يتعلقان بـ(سأَلتك). وإذا حذفت اللام بقي معناها ونصب المصدر المؤول بنزع الخافض. ومثل الفعل الموجب في ذلك الفعل المنفي، تقول: عجّلت مسرتك لكيلا تتشاءَم = لعدم تشاؤُمك. إِذنْ حرف جواب وجزاءٍ ونصب واستقبال، يقول قائل: (سأَبذل لك جهدي) فتجيبه: إِذن أُكافئَك. وتدخل على الأَسماء كما تدخل على الأَفعال تقول: (إِذنْ أَنا مكافئك) ومن هنا انفردت عن أخواتها المختصة بالأَفعال. نصب الفعل المضارع - ملف انجاز اللغة العربية. وبذلك علل بعضهم عدم النصب بها عند بعض العرب. إلا أن أكثر العرب على النصب بها إذا استوفت شروطاً ثلاثة: التصدر والاتصال والاستقبال. وإليك البيان: 1- التصدر مثل: (إِذنْ أُكافئَك).
( ندافع ُ - ندافعَ - ندافعْ) نشاط 5:- أعرب ما تحته خط:- 1. " لن أكلم اليوم إنسياً " 2. حضر الطبيب كي يعاين حالة المريض 3. تذهب هند للمكتبة كي تقرأَ القصص.