#1 السلام عليكم بنات انا عندي دبلوم من التكنولوجيا هندسة كمبيوتر والحمدلله متخرجة بامتياز حاليا انا موظفة بمكان الكل يحلم فيه وما افكر اطلع منه... بس ودي اكمل دراستي وآخذ البكالريوس بالكويت وسنتين عقب الدبلوم مو من البداية.
الأمر أبسط مما تعتقد, في حال توفر العزيمة والرغبة الكافية. كما لابد من أن تستفيد من تجربتك الدراسية السابقة, وتتعلم منها, وما هي الأسباب التي دفعتك للتوقف والإبتعاد, وينبغي عليك أولا أن تعالجها جيدا, وذلك حتى تعود في ثوب جديد، وبرغبة وفكر مختلفين, عندها يمكنك الذهاب بعيدا في السلم الأكاديمي, وتكون قاب قوسين أو أدنى من تحقيق أحلامك وأهدافك المؤجلة.
هذه الشروط تتفاوت وتختلف من جامعة لأخرى ومن كلية لأخرى. فعلى سبيل المثال لا الحصر هنالك جامعات ترى أنه يتوجب على الطالب الذي انقطع عن الدراسة لمدة خمسة أعوام أن يبدأ منذ البداية. لكن عموما ليس هنالك ما يقلق, وفي كل الأحوال ستجد جامعة تناسبك, وستناسبك أنت أيضا شروطهم, وسيكون الطريق مفتوحا أمامك لتكمل رحلتك الأكاديمية بكل سهولة ويسر. لكن ينبغي عليك في البداية وقبل كل شئ أن تذهب للشؤون الأكاديمية في الجامعة المحددة واستيفاء المتطلبات والشروط الضرورية, وبعدئذ سيتم منحك الضوء الأخضر لاستئناف دراستك الجامعية. أما بشأن الحالات التي لا يمكن فيها إعادة القيد إليك النقاط: لا يجوز بأي حال من الأحوال إعادة قيد الطالب أكثر من مرة واحدة, ولمجلس الجامعة الحق في الاستثناء من ذلك. عندي دبلوم وابي اكمل بكالريوس سنتين ...شلون و وين ؟؟؟ | منتديات كويتيات النسائية. لا يجوز إعادة قيد الطالب المطوي قيده في حال كان قد استنفذ الإنذارات الأكاديمية, أو المدة النظامية لدراسته في الجامعة. في حال مرت فترة أربعة فصول دراسية وأكثر على طي قيد الطالب, ولم تتوفر فيه ضوابط إعادة القيد, ففي هذه الحالة بإمكانه التقدم للجامعة طالبا مستجدا, دون الرجوع لسجله السابق, ولابد من أن تنطبق عليه شروط القبول المطروحة.
#2 رد: استراتيجية مخطط فن " Venn Diagram " تسلمون وايد يامبدعين #3 تسلمين شـــكرا لك #4 بوركتي ي عسل #5 يعطيك العافية لا عدمنا جديدك المميز والجميل #6 سلمتِ للجلب غاليتي دمتِ بهذا الازدهار ــــودي ووردي
استراتيجية مخطط فن تعتبر من المنظمات التخطيطية التي تساعد على القراءة وفهم محتوى المادة، ويوجد هناك عدة أنواع مثل مخطط فن المقارنة بين مفهومين أو مصطلحين وهو عبارة عن دائرتين متقاطعتين، ونوع آخر عبارة عن ثلاث دوائر متقاطعة للمقارنة بين ثلاث مفاهيم أو مصطلحات، أو أربع وهكذا، وكلما زادت عناصر المقارنة احتاج الطالب إلى تفكير أكثر تعقيداً، وتكمن المقارنة في تحديد أوجه الشبه والاختلاف. مخطط فن وأهدافها: مخطط فن تجعل الطالب أكثر قدرة على المقارنة بين شيئين أو أكثر. تنمي حواس الطالب مثل الرؤية، السمع، وغيرها. تعزز من استيعاب الطالب لما هو أمامه. تحفيز تفكير الطالب وفهمه للموضوع الدراسي أو القصة. تحديد الطالب لأوجه الشبه والاختلاف بين المفاهيم المطروحة أمامه. تنمية مهارات القراءة لدى الطلاب. تعزيز مشاركة الطلاب الفاعلة والإيجابية في الحصة الدراسية. تضيف المتعة والحماس على الحصة الدراسية. مخطط فن وخطواتها: تنفذ من قبل الطلاب إما بشكل فردي، أو مجاميع ثنائية، أو صغيرة. من المهم عند تنفيذها على شكل مجاميع ثنائية أو صغيرة، استخدام استراتيجيات أخرى تنظم عمل أفراد المجموعة حتى تضمن التعلم النشط. يقرأ الطالب محتوى المادة كاملاً ثم يستخرج الفروقات وأوجه الشبه بين مفهومين من خلال المنظم التخطيطي كما هو موضح في الشكل.
استراتيجية مخطط فن المشاركات الشائعة من هذه المدونة استراتيجية الاستقصاء ( تصلح لكل المواد) تابعونا على التلغرام والواتس طريقة التعليم الاستقصائي لتعليم الطلاب عمليات البحث وممارسة إجراءات شبيهة إلى حد ما بالإجراءات والمهارات التي يستخدمها العلماء في الحصول على المعرفة، وتنظيمها ، وتوليد المبادئ والنظريات ، وكون منها بعد تحديدها نمطا تعليميا معرفيا عرف بالتدريب على البحث العلمي او التعليم الاستقصائي. والاستقصاء هو نمط أو نوع من التعليم يستخدم فيه المتعلم مهارات واتجاهات للحصول على المعلومات, وتنظيمها وتقويمها. أي أنه عملية حل المشكلة القائمة على توليد الفرضيات واختبارها. وتهدف إلى إكساب الخبرة والثقة في قدرات الطلبة على إعطاء إجابات على أسئلة أو مشكلات يجب حلها، بحيث تكون هذه المشكلات في مراكز اهتماماتهم.
2- الاستراتيجية الثالثة وهي إنشاء مجموعة متناسقة من الأعمال الفنية، كفنان أنت حر في خلق ما تريد، ويمكنك متابعة الموضوع الذي يأسر خيالك ، وتصور موضوعك بأسلوب يثيرك، ولقد وجدت أن الفنانين الذين ينشئون أعمالًا شغوفين بها هم الأكثر نجاحًا على المدى الطويل، ولا سيما بالنسبة للفنانين الذين هم في المراحل الأولى من مهنة الفن العثور على ما هو متحمس له، وفي حين أن بعض الفنانين يطورون رؤية فنية واضحة على الفور، فإن معظم الفنانين عليهم أن يجربوا ويستكشفوا قبل أن يكتشفوا شغفهم. وسيحاول بعض الفنانين استخدام وسائل الإعلام المختلفة أثناء بدء العمل ، وسيقوم آخرون باستكشاف مجموعة واسعة من المواضيع والأساليب، وهذا الاستكشاف صحي وضروري في التطوير المهني للفنان، وعندما يبدأ الفنان في التحرك نحو توليد المبيعات وبناء مهنة مهنية حول فنه ، يصبح من المهم أن يبدأ الفنان بالتركيز على مجموعة عمل متماسكة يمكن تحديدها، وإذا نظرتم الى العمل من الفنانين التشكيليين ناجحة تجاريا، وسوف تجد أن جميعهم تقريبا قد وضعت أسلوب التعرف وكانوا يزرعون الاتساق في عملهم الذي يربط بين العمل معا.
#1 أوضح سيغموند فرويد التحفيز الفني من وجهة نظر المحلل النفسي، وهو آلية دفاعية تحمي من العصاب، ولكن الآن قد أوضح جيسون هورجس، مؤسس غاليري زانادو في سكوتسديل، أريزونا ، هذه الاستراتيجية من وجهة نظر عازف جيتار براغماتي شارك أسرار نجاحه الفني في مقال أخير بعنوان 5 إستراتيجيات للفنانين الناجحين يتبعون النجاح في وظائفهم، على مدونته، أيضًا مؤلف الكتب الجوع إلى النجاح، ودليل الفنان التشكيلي للوصول إلى المعارض وبيع المزيد من الفن وكيفية بيع الفن، هو أسلوب منهجي لإنشاء علاقات باستخدات استراتيجية فن. استراجية فن veen الإستراتيجية رقم 1: الفنانون الناجحون يحددون ما يعنيه النجاح لهم. الإستراتيجية رقم 2: فنانون ناجحون يكرسون الوقت العادي للنجاح. الإستراتيجية رقم 3: إنشاء مجموعة متناسقة من الأعمال الفنية. الإستراتيجية رقم 4: تنظيم أعمالك. الإستراتيجية رقم 5: تنويع مبيعاتك عن طريق عرض عملك في أماكن متعددة. قبل أن نتمكن من البدء في التحدث عن كيفية قيام الفنان ببناء مستقبل مهني ناجح ، افهم أن تعريف النجاح يمكن أن يختلف بشكل كبير من فنان إلى آخر، وبالنسبة لبعض الفنانين ، فإن النجاح لا علاقة له بالمال، ويمكن أن يتحقق النجاح لهؤلاء الفنانين من الارتياح لخلق عمل فريد ومبتكر، ويتمتع فنانين آخرين بالإثارة في مشاركة مواهبهم مع الآخرين والتعبير الذي يتلقونه مقابل عملهم، ويسعى هؤلاء الفنانون إلى تحقيق الفوائد غير المادية التي تأتي من خلال مشاركة إبداعاتهم.
التعلّم التعاوني، حيث يقوم الطلاب فيها بمناقشة موضوع ما في مجموعات صغيرة، وهذه الاستراتيجية مهمة جداً في تحفيز الطلاب على المناقشة والاندماج مع أقرانهم ومع العملية التعليمية، كما يتعلمون من خلالها تحليل المواد الأدبية وغيرها. ورشة العمل، وهي استراتيجية تعمل على تطوير مهارات الكتابة، والقراءة من خلال المشاركة في ورشات عمل، بحيث تضيف إيجاباً على عملية تعليم الطالب. استجابة الأقران، وهي استراتيجيّة ناجحة تُمكّن الطلاب من طرق إبداعية في تدريس الرياضيات ١ الرياضِيّات ٢ طرق إبداعيّة لتدريس الرياضِيّات ٢. ١ الحِصّة المُحوسَبة ٢. ٢ الألعاب التعليميّة ٢.
ما هو مخطط فن؟ مخطط فن هو أحد استراتيجيات التعلم النشط، وهو استعمال الدوائر أو الأشكال الهندسية المتقاطعة لتوضيح علاقاتٍ منطقية بين مجموعة من المعلومات، يسمى أيضاً بمخطط الجمع أو مخطط المنطق ويستعمل كثيراً في المجالات التالية: الرياضيات، الإحصاء، المنطق، التعليم، اللغات، المعلوماتية والأعمال. في غالب الأحيان، يلعب مخطط فن دور أداة تنظيمٍ مرئية، من خلال إظهار أوجه التشابه والاختلاف بين معلوماتٍ مختلفة، يتم التعرف عليه لأول مرة في بعض المدارس وخاصةً خلال درس الرياضيات، حيث أُعلن عن دمجه في البرامج الدراسية في كثيرٍ من البلدان عام 1960. يمكن أن يكون عبارةً عن مخططٍ بسيط ويتضمن مجموعتين أو ثلاث فقط مع معلوماتٍ قليلة، كما يمكن أن يكون أكثر تعقيداً، في صيغةٍ ثلاثية الأبعاد مثلاً ومع ستة مجموعاتٍ أو أكثر. يستعمل مخطط فن للوصف، وأيضا لتحليل طريقة ترابط المعلومات مع بعضها البعض في المجال الخاص بها، يسمح لمستعمليه برؤية المعلومات بصورة واضحة وقوية وهذا ما يجعله الخيار الأمثل في العروض التقديمية والتقارير. أهداف ومميزات مخطط فن: تنظيم المعلومة بصفة مرئية من خلال استنتاج العلاقة بين مجموعة عناصر مختلفة وتحديد نقاط التشابه والاختلاف فيما بينها.