ولم يتضح لي هذا الربط، فوجود علم النفس في هذه الكلية أو تلك لا علاقة له بالموافقة الملكية على خطة تطويره، إذ إن جودة التعليم في كل التخصصات تعتمد على محتوى البرامج وجودة البحث وطرق التدريس، وليس على مكان أقسامها. فعلم النفس العيادي يقدم في كليات عدة، أكثرها شيوعا كلية العلوم والآداب، أو كلية الآداب، أو كلية العلوم الاجتماعية والسلوكية، أو كليات العلوم الصحية، أو في كليات علم نفس مستقلة، وينطبق هذا على كل تخصصات علم النفس التطبيقية المهنية. وأخيرا، إن جودة التعليم في أي تخصص نظري -عام أو تطبيقي- تكمن في تطوير بنية برامجه وآلية تنفيذها والإشراف عليها، وليس في مسخها بهويات تبتعد بها عن موضوعها وفلسفتها ومبادئها الأساسية. آخر تحديث 22:33 - 11 رمضان 1441 هـ
فالفيزياء تمتد إلى كل المجالات التطبيقية، وكذلك الكيمياء، وكذلك الأحياء، وكذلك علم النفس والاجتماع. فليس من الممكن والمعقول أن تفتح أقسام هذه العلوم في كل الكليات التي تستفيد من إنتاجها الفكري والتقني. فكرة تجزيئية ثانيا، «تحدث الدكتور سعيد وهاس، عن أهمية السلوك والعمليات الإدراكية «الذهنية» في الصحة وفي كل مجالات الحياة، وهذا أمر مُسلّم به. ولكن بما أن علم النفس بكل فروعه يدرس السلوك والعمليات العقلية، فيجب أيضا -حسب منحَى د. سعيد- أن يؤسس قسم علم نفس بكل تخصصاته في كلية الطب، وكلية الهندسة، وكلية التمريض، وكلية الإدارة، وإلى أي كلية يتعلق موضوعها بالسلوك والعقل، أي أن يكون هناك قسم علم نفس كامل بجميع تخصصاته في كل كلية جامعية، وذلك لأن تخصصات علم النفس النظرية العامة والتطبيقية مترابطة -موضوعًا ونظريةً ومنهجا- فلا وجود لعلم نفس عيادي أو إداري أو صناعي، دون تخصصات علم النفس الأخرى، التي تمد هذه التخصصات بالمعرفة والمفاهيم النظرية والمناهج البحثية. ثالثا، طرح وهاس فكرته التجزيئية مع حديثه عن الخطة الوطنية لتطوير عمل الأخصائي النفسي والعلاج النفسي، والتي حصلت على الموافقة الملكية السامية.
ما هو تاريخ علم النفس علم النفس يعود إلى جذور علم النفس اليونانية، حيث أن علم النفس قد اشتق من الكلمة اليونانية بسوخي وهذه الكلمة قد تعني النفس ولوغوس، كما أنها تعني العلم ومن هنا عرف علم النفس بهذا الاسم وهو سيكولوجيا فقد أصبح من الأسماء الشائعة لعلم النفس في جميع أنحاء العالم ولذلك كانت بداية علم النفس في القرن 18. ما هي شروط القبول في تخصص علم النفس يجب أن يمتلكوا السمع الجيد، وذلك من أجل سماع مشاكل الآخرين والقيام بحلها. يمتلكون مهارة التفكير الجيد لكي يقوموا بوجود حل لأي مشكلة ما. يجب أن يمتلكوا مهارة كبيرة على التحليل والاستنتاج. من الضروري أن يكون لهم القدرة على ضبط النفس. العمل الخيري. حب الإنسانية. التعاطف مع الحالات الإنسانية. لديهم القدرة في الإنصات جيداً. مهارة الإقناع. مهارات تحليلية. لديهم حب القراءة، والبحث. يجب أن يكون لهم القدرة على صنع القرارات، واتخاذها. قادرين على القراءة وكتابة التقارير. تفسير البيانات، والتقارير والملخصات. لديهم خبرة على استخدام أجهزة الكمبيوتر. التواضع. حب العمل الميداني. لديهم خبرة في التواصل في استنتاجات صادقة وغير متحيزة وصحيحة. إذا كنت من الأشخاص الذين لا يحبون الأعمال الروتينية أو المكتبية، وليس لديك أي استعداد للعيش في ظروف عصيبة، أو إذا شعرت بأنك لا تريد سماع أي شخص لفترات طويلة فعليك أن تعيد النظر لدراسة تخصص علم النفس.
نماذج من أبحاث قسم علم النفس د. خالد العتيبي Alotaibi, K., & Muramalla, V. (2018). "Perceptions of Academic Staff on Workplace Ethics in Higher Education Institutions". Journal of Legal, Ethical and Regulatory Issues, 21(3). Alotaibi, K. (2019). "Teachers' perceptions on factors influence adoption of formative assessment". Journal of Education and Learning; Vol. 8, No. 1. Muramalla, V., & Alotaibi, K. "Equitable workload and the perceptions of academic staff in universities". Educational Organization and Leadership, Vol. 26, Issue 2. العتيبي، خالد و برصان، اسماعيل (1435). تقويم جودة مخرجات المشروع بتقويم التحصيل الدراسي للطالب، ضمن الدراسة التقويمية لمشروع تطوير مناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية في التعليم العام في المملكة العربية السعودية، مركز التميز البحثي في تطوير تعليم العلوم والرياضيات، جامعة الملك سعود. العتيبي، خالد. مستويات أداء طلاب الثانوية العامة في المملكة العربية السعودية في اختبار القدرات العامة دراسة مقارنة بين أداء طلاب المدارس الحكومية والأهلية، مجلة العلوم التربوية والنفسية، جامعة البحرين، البحرين، مج 19، ع 1.
مخالفة رأى الدكتور العنزي، أن»هذه الدعوة أو الأمنية تخالف وحدة علم النفس من حيث النظرية والموضوع «السلوك والعقل»، وتخالف فلسفة العلم وتصنيف العلوم الأساسية حسب موضوعاتها أو الظواهر التي تدرسها. ولو اتبعنا هذا الاقتراح فيما يتعلق بكلية الطب، لطالبنا -على سبيل المثال- بترحيل فروع جميع العلوم الأساسية التي لها صلة بالصحة إلى كليات الطب، فننقل من الأحياء على سبيل المثال علم أحياء الهواء، والهندسة الحيوية، والأحياء الدقيقة، وعلم أحياء الخلية، والتشريح الحيوي. ولنقلنا من الفيزياء الفروع التي لها علاقة بالطب والصحة، ولرحّلنا تخصص علم الاجتماع الطبي أيضا إلى كلية الطب، ولأضفنا أيضا علوما مثل النانو تكنولوجي والأشعة أيضا إلى كليات الطب. وحسب هذا التفكير لا أدري ما التخصص الذي لا يمكن ترحيله إلى كلية الطب!. المشكلة الظاهرة في هذا المنطق، تكمن في ضبابية الرؤية للحدود الفاصلة بين العلوم ونقاط التقائها، خصوصا فيما يتعلق بالعلاقة بين العلوم الأساسية الـ5 «الاجتماع، علم النفس، الأحياء، الكيمياء، الفيزياء» من جهة، والعلوم التطبيقية والمهنية من جهة أخرى. ولأن لكل علم من العلوم الأساسية الـ5، نوعا من الظواهر يختص بدراسته ويعرف به، سنجدها في كل العلوم التطبيقية.
- ماجستير إدارة الأعمال. - ماجستير العلوم في العلوم المشتركة. * مدرسة العلوم والهندسة BSC/MSC- درجات: - درجة البكالوريوس. * مدرسة العلوم الإنسانية والاجتماعية - بكالوريوس الفنون في دراسات التواصل. - بكالوريوس الفنون في تنمية الموارد الإنسانية. - بكالوريوس الفنون في الدراسات الدولية. - ماجستير الفنون في الدراسات الدولية والدبلوماسية. - ماجستير الفنون في دراسات شمال إفريقيا والشرق الأوسط. - ماجستير الفنون في الدراسات الإسلامية. * مركز التنمية الأكاديمية - مركز اللغة. - مركز الاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية. - مركز الإدريسي للبحث. * المعهد العالي للتجارة وإدارة المقاولات (ISCAE)، تأسس عام 1971: يهدف التكوين إلى إعداد أطر عليا متخصصة في التجارة والتدبير ومؤهلة لتحمل مسؤوليات تسيير المقاولات، ويتواجد بكل من: الرباط والدار البيضاء. مدة التكوين وخصوصياته: يدوم التكوين بالمعهد ثلاث (3) سنوات، يحصل بعدها الطالب المتخرج على دبلوم السلك العادي للمعهد في أحد التخصصات (التجارة الدولية / المالية والمحاسبة/ التسويق والبيع/ البورصة والأسواق المالية / التدبير البنكي). * المدرسة الوطنية للهندسة المعمارية (ENA)، تأسست سنة 2000: يهدف التكوين في هذه المدرسة العليا إلى إعداد أطر عليا (مهندسو دولة) متخصصة في مجال الهندسة المعمارية.
اسماء الجامعات في المنطقة الشرقية اسعارها ومواعيد التقديم 1443 من خلال موقع فكرة ، ، تفاصيل الجامعات في المنطقة الشرقية، اسعار الجامعات في المنطقة الشرقية ،مواعيد التقديم في الجامعات في المنطقة الشرقية،خدمات التعليم في الجامعات في المنطقة الشرقية،يعتبر التعليم واحد من أهم اهتمامات حكومة المملكة العربية السعودية ، وبلا شك أن التعليم واحد من اهم اساسيات تقدم أي دولة، وبالتالى يكون محور اهتمامات الحكومة السعودية، بل هو أقوى اهتمام داخل المملكة. اسماء الجامعات في المنطقة الشرقية 1443: حيث تمتلئ المملكة العربية السعودية بالعديد من المدارس والجامعات وبرامج التعليم الالكترونية، ولكل جامعة هدف محدد وفقا لرؤية المملكة من الناحية التعليمية. جامعة الملك فهد للبترول والمعادن. جامعة الملك فيصل. جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. جامعة حفر الباطن. كلية الجبيل الصناعية. كلية الملك فهد البحرية. جامعة الأمير محمد بن فهد. اقرأ ايضًا: اسماء الجامعات السعودية المعترف بها دوليا المنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية: المملكة العربية السعودية دولة كبيرة تشمل العديد من المناطق المختلفة، وتعد المنطقة الشرقية التي تنظر الى الخليج العربى، هى أكبر مناطق المملكة العربية السعودية.