وهي تجربة فريده للتنوع ولعدم التركيز على نوع معين, وهذا الأمر ينطبق علاى أي موضوع في حياتك اليومية. لا تكن مقلداً, بل حاول الإبتكار الذي يعطيك كل جديد, وإن نجحت في أي فكرة شاركها مع الأخرين, ولا تكن كتوم, فلولا تجارب السابقين في الحياة, لما إستطعنا أن نبدأ في مختلف مجالات حياتنا. في النهايه أتمنى أن اكون قدمت لكم المفيد:) meditation, peace, self development, التأمل, السلام
انتهى برنامج ال 42 يوم وأنا أشعر بأني أفتقد شيئًا. لا أريد أن أصف حالتي بالإدمان، ولكن فوائد التأمل وسهولة طريقة الراهب في الفيديوهات جعلته محببًا ومريحًا. والآن أتطلع شوقًا للمرحلة الثانية. Facebook icon Facebook Twitter icon Twitter LINE icon Line
5. وضعيات اليد ربما تكون قد شاهدت صورًا لأشخاص يتأملون بأيديهم في أوضاع مختلفة تسمى مودرا. يمكنك تجربة أي وضع رأيته ، ولكن يمكنك أيضًا وضع يديك في حضنك. خيار آخر هو وضع اليدين على ركبتيك مع رفع أو خفض راحة اليد. ابحث عن وظيفة مريحة لك. 6. ماذا تفعل اجلس في مقعدك وأغلق عينيك. ابدأ بملاحظة أنفاسك دون تغييرها. هناك ميل للرغبة في تعميق تنفسك بمجرد أن تلاحظ ذلك. قاوم هذه الرغبة. ركز كل انتباهك على شهيقك وزفيرك ، وربما ركز كل انتباهك على إحساس الهواء يتحرك داخل وخارج أنفك. يمكنك عد الأنفاس إذا كان ذلك يساعدك على التركيز عليها. عندما تتطفل أفكارك ، حاول تصويرها وهي تطفو بعيدًا قبل إعادة انتباهك إلى تنفسك. ما رأيكم في التأمل (Meditation)؟ إليكم تجربتي! - حسوب I/O. عندما يبدأ عقلك في الشرود ، كما سيحدث حتمًا ، لاحظ أفكارك ثم أطلقها. 7. متى عند البدء ، اضبط عداد الوقت لمدة خمس دقائق. إذا كان من الصعب عليك أن تظل منتبهًا للتنفس طوال هذه المدة الزمنية ، فاعمل على ذلك قبل زيادة المدة. عندما تكون جاهزًا ، ابدأ في إضافة دقيقة واحدة إلى وقت جلوسك. اعمل ببطء لمدة تصل إلى عشر دقائق ثم عشرين دقيقة. 8. كيفية الانتهاء عندما يصدر صوت العداد ، افتح عينيك. خذ لحظات قليلة لملاحظة ما تشعر به بعد ممارستك.
كنت أتابع أحد مدربي التأمل على الفيسبوك.. شاب في الخامسة والعشرين من عمره.. طويل الشعر كثيف اللحية غير متكلّف في ملابسه وتعاملاته.. للوهلة الأولى سيبدو أنه من أهل الكهف! نشر الكثير من صوره مع أصدقاءه وهو متربع الرجلين مغمض العينين.. على الشاطئ.. في الحديقة.. في أعالي الجبال.. وأيضًا العديد من الحِكم عن الحياة.. وفي مرة أفاد بأنه يذهب إلى حديقة معينة كل يوم في الساعة السابعة صباحًا لممارسة التأمل لساعتين ثم يعود.. وقال من يريد أن يأتي معي ليؤنسني فليتفضل وأعطانا العنوان.. كانت الحديقة قريبة مني فاستثمرت تلك الفرصة وقررت الذهاب. في تمام السابعة كنت هناك لوحدي.. بعد دقائق إذا به يأتي.. لم أذهب مباشرة للتعرف عليه!.. جلست أراقبه من بعيد لأرى ماذا يفعل بطبيعته.. خلع نعاله وجلس على العشب ورفع رأسه للشمس!.. وبعد ثواني ذهب إلى شجرة كبيرة.. سند يده عليها وكأنه يتوسل إليها! بعد ثواني جاءه اتصال هاتفي.. ردّ عليه ولبس نعاله وخرج مسرعًا!.. خرجت ورائه وناديته فتوقف.. تعرفنا على بعض وقلت له أنا من متابعينك على الفيسبوك وجئت للتأمل معك.. تجربتي مع التأمل : كيف بدأت ماذا شعرت, ما ينصح به و ما النتيجة التي حصلت عليها من ممارستي له ؟ – networkawareness.net. إن كنت ستمشي سآتي في وقت آخر.. قال لا تذهب.. ثواني سآتي بشخص ينتظرني على الطريق لأنه لا يعرف المكان.. لن أتأخر عليك.
فعلا عملت تنظيف للشاكرات لكل شاكرا ٣ ايام وشعرت بحركة كل شاكرا قمت بتنظيفها من الأسفل للأعلى عمل رياضة بسيطة قبل وبعد التأمل مهم جدا هذه المعلومات التي اعرفها عندما بدأت و بدأت أمارس تأملات بشكل اكثر راحة وأكثر تنوع ذهب الخوف أو على الأقل اغلبه و حل مكانه الكثير من المحبة والغفران, كنت اهدأ و اكثر اتزان و بدأت رحلتي النور كنت استخدم بعض الترددات مثل 432 هيرتز وهو حالة الالفا في حال أردت اطلق نية أو ترد 963هيرتز في تردد القلبين التوأمين. في اختيار الترددات من الإنترنت راعي القناة وتخصصها و عدد المشاهدات لأن مش كل الترددات جيدة وثقة أختار التردد حسب نوع التأمل (ابحث) بعد فترة سمعت المعلم صلاح الراشد يقول مع كل انخفاض بنفس الوقت ارتفاع وتذكرت: فإن مع العسر يسرا-إن مع العسر يسرا. و لهذا ذكرت تجربتي السيئة قبل هذة التجربة واني اخترت القبول اكثر من الغضب والمقاومة وخلافة من المشاعر المنخفضة ماذا حدث بعد التأمل بدأت استشعر الطاقات من حولي حساسيتي للطاقات زادت إذا شئ جيد اعرف انه جيد إذا لا كذلك اشعر بنغزات في الهالة أو شعور غير مريح ارتفاع بالوعي مع العلم ان التأمل تزامن مع كثافة معرفية وبحث و قراءة في مجال الوعي التي ادركت بعدهم أني لااعرف شئ على الإطلاق بإرتفاع الوعي كل نظرتك للحياة تتغير.
وأخيراً سنعرض أبسط النماذج التي ستساعد المعلم على ممارسة التفكير التأملي. التفكير التأملي يُعرف (Kazu&Demiralp, 2012) التفكير التأملي بأنه: "طرح الأسئلة والتعلم من خلال الدروس الشخصية التي مر بها الفرد في الماضي والحاضر والتفكير فيما يجب القيام به لتحسين الحاضر"(ص،١٠٩). دور التفكير التأملي في تطوير المعلم مهنياً يُعد التفكير التأملي أحد أدوات التنمية المستدامة للمعلم، فهو يمكنه من ممارسات مهنية واعية، ويكسبه أعلى مستويات نفاذ البصيرة وعمق النظر حول أدائه وسلوكه، بحيث يعمل على تطويره وتحسينه باستمرار. وكون القدرة التأملية سمة من السمات التي يجب أن يتطبع بها المعلم، يجب ممارسة التأمل في عملية تعلمه وتطوير مهاراته وإصدار الأحكام المهنية، مما سيسهم في نموه المهني بشكل مستمر. وقد أكد المربون أن التفكير التأملي هو أفضل السُبل للتطور والنمو المهني للمعلمين (عوض ومجدلاوي، ٢٠١٨). تطوير مهارات التفكير تتعدد النواحي التي ينمّيها التفكير التأملي وتزيد من تطوير المعلم، ولعلّ من أهمها تزويده بالعديد من مهارات التفكير، فقد أكد الزهراني (٢٠٢٠)، أن التفكير التأملي يتيح للمعلم فرصا عديدة يستطيع أن يطبق فيها استراتيجيات تفكير جديدة في المواقف غير المألوفة، كما أنه ينمي المرونة التفكيرية لديه.