المقاربات النظرية في علم النفس المرضي إعداد:د. بوفولة بوخميس سنعرض في هذا المقال أهم النظريات الشائعة في علم النفس المرضي عامة و علم النفس المرضي للطفل والمراهق خاصة ثم نذكر أهم الشروط الواجب توفرها للتمكن من دراستها. أولا: أهم المقاربات النظرية في علم النفس المرضي 1- المقاربة التحليلية النفسية يعتقد أصحاب التحليل النفسي أنه لا وجود لعلم النفس المرضي ولا لعلم النفس العيادي إلا بالتحليل النفسي ، وهذا بالطبع رأي فيه الكثير من الذاتية لان التحليل النفسي ما هو إلا واحد فقط من العديد من الاتجاهات النظرية في علم النفس المرضي، فمثلا في أمريكا انتشرت العديد من المؤلفات حول المدارس الأخرى كما ظهرت تجديدات و تعديلات في التحليل النفسي. يعطي التحليل النفسي أهمية للموقعية الأولى والموقعية الثانية وميكانيزمات الدفاع. رغم الانتقادات الموجهة التحليل النفسي إلا أنه قدم خدمات كثيرة لعلم النفس المرضي أهمها ما يلي: - دوره في شرح مسألة النمو السوي والمرضي وكذلك التاريخ الشخصي للفرد في الطفولة الصغرى خاصة. دور الجنسية والصراعات النفسية في ظهور الاضطرابات العقلية. الدور الذي يلعبه اللاشعور في الحياة السوية أو المرضية.
يمثل هذا الكتاب حصيلة جهد اكاديمي و عملي فى مجال علم النفس المرضي الذي هو احد الفروع الاساسية المهتمة بالاعراض التشخيصية للاضطرابات النفسية. هذا الكتاب يضع معايير تشخيصية لكل اضطراب نفسي على حدة و كيفية التعامل معه. و هذا اتضح من اعتماد الكتاب على الاصدار الخامس للدليل التشخيصي والاحصائي للاضطرابات النفسية DSM5
4- النزولوجيا nosologie La: و تسمى أيضا taxonomie أي علم التصنيف أو التبويب و يشير إلى نظام تصنيف الإشارات الباتولوجية بإعطاء مرجعية للاضطرابات في علم النفس المرضي وتبويبها classification. يستدعي مرجعية نظرية عن أسباب الاضطراب و التغييرات الباتولوجية التي تميز المرض. و للإشارة ، فإن الأعراض يمكنها أن تبعث لعدة وحدات نفسومرضية، و يمكن لعرض واحد أن ينتمي للعديد من الجداول العيادية. 5- التشخيص Le diagnostic: التشخيص أساسا عبارة عن فرضية. و لكن ليست تأكيد نهائي في أي حال من الأحوال، و ليست إلصاق بطاقة "étiquetage" لا رجعة فيها. فالتشخيص يبقى مفتوحا للمناقشة و إعادة طرح التساؤلات إن استدعى الأمر، أو حتى نفي ما تم طرحه عندما تستجد أمور في الفرد المشخص.
7- المقاربة الايثولوجية المقاربة الايثولوجية هي دراسة سلوك الأنواع الحيوانية في أوساطها الطبيعية ، لقد ساهمت كثيرا في محاولات فهم الاضطرابات العقلية ، لقد أعطتنا هذه المقاربة منهجية إجراء الملاحظة ووصف السلوكات المرضية البشرية ، و ساهمت في إجراء مقارنات بين السلوكات التي تظهر عند المرضى العقليين وبين السلوكات التكيفية التي تظهر عند بعض الأنواع الحيوانية. 8- المقاربة الظاهراتية لقد ساهمت المقاربة الظاهراتية في خلق اتجاهات داخل علم النفس المرضي ،و هي تنطلق من منهجيتين و هما كالتالي: أ- المنهجية الأولى: و هي منهجية وصفية وتهتم بما يعيشه المريض،وتهدف إلى الكشف عن دلالات سلوكية ، ونجد هذه المنهجية الأولى خاصة عند "كارل جاسبير" والتي ظهرت في كتابة المنشور سنة 1913 تحت عنوان "علم النفس المرضي العام". ب- المنهجية الثانية:والتي ظهرت خاصة في مؤلفات "لودوينج بينسوينقر" ( Ludwing Binswinger) ، و هو رائد من رواد المدرسة الوجودية ، وهذه الأخيرة كانت تنطلق من مبادئ فلسفية محضة، وقد أدت البحوث التي أجراها "بينسوينقر" إلى ظهور ما يعرف بالتحليل الوجودي ومعناه فهم الإنسان في وضعيته. 9) المقاربة الوجودية: تهدف هذه المدرسة إلى اكتشاف المريض كما هو في الواقع أي اكتشافه باعتباره كائن إنساني و كائن في هذا العالم وليس مجرد إسقاط للنظريات حوله.
مصطلحات في علم النفس المرضي 1- السيميولوجية أو الأعراضية La sémiologie: يعتبر البحث عن الأعراضية أول خطوة يقوم بها المختص في أثناء المقابلة العيادية. و قد اقترح مصطلح سيميولوجيا في مجال العلوم الإنسانية من طرف de Saussure حتى يفرق بينه و بين السيميائية sémiotique في علم اللغات. يرتكز على البحث عن الإشارات " signes" التي تساعد على وصف الاضطرابات من خلال الملاحظة الدقيقة للإشارات و الأعراض في الحالات الباتولوجية والتظاهرات الإكلينيكية لخلل التنظيم. و يتم خلال الفحص السيميولوجي البحث عما يختبره الفرد ذاتيا و ما يتظاهر خارجيا لمعاشه، بمعنى سلوكه. يقوم المختص بإعطاء معنى للملاحظات السيميولوجية مع الأخذ بعين الاعتبار قصة المريض و إدماج الإشارات و الأعراض في إجراء دينامي. مع العلم أن كل حالة هي حالة فريدة في حقيقتها، في ألمها، معاشها النفسي و معاشها الذاتي. العرض Symptôme: هو الإنتاج العفوي المستثار عند المريض، يعبر عن الجانب الملاحظ من الاضطراب و الإشارات Signes هي الظواهر الواضحة (العرض) التي تمكننا من معرفة ما هو كامن. و هناك من الباحثين من يميز بين العرض symptôme و الإشارة signe، حيث يشير هذا الأخير إلى المظهر الموضوعي الملموس لحالة مرضية أو باتولوجية.
جميع الحقوق محفوظة © - موقع أنا أصدق العلم - لا يسمح بنقل أي مادة دون أخذ إذن خطي من إدارة الموقع. - تصميم وتطوير Imad Ben
آخر تحديث: 18 أبريل 2018 0 تعلن جامعة بيشة عن توفر عدد من الوظائف الأكاديمية الشاغرة و المشغولة بمتعاقدين- للعام الجامعي 1439-1440 هـ حسب الجهات والتخصصات. الشروط العامة: أن يجتاز المتقدم الإجراءات النظامية المتبعة لتعيين أعضاء هيئة التدريس في الجامعة. طريقة التقديم: على الراغبين في التقديم ممن تنطبق عليهم الشروط الدخول إلى موقع عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس والموظفين على شبكة الانترنت ( رابـط التـقـديـم) وتعبئة استمارة التقديم الكترونياً وسيتم استقبال الطلبات، ابتداء من يوم ( الاثنين) الموافق 30 / 07 /1439هـ إلى نهاية يوم ( الخميس) 1439/08/10ه.
وظائف: أعلنت جامعة بيشة عن حاجتها لشغل عدد من الوظائف الأكاديمية الشاغرة بالكفاءات الوطنية المؤهلة علميًا للجنسين (رجال-نساء) للعام الجامعي 1443 هـ. ودعت الجامعة الراغبين والراغبات في التقديم إلى الدخول على بوابة التوظيف بالجامعة وتقديم الطلب إلكترونيًا خلال المدة من 17 /11 /1442 هـ الموافق 27 / 6 / 2021 م حتى 24 /11 /1442 هـ الموافق 4 / 7 / 2021 م، للتقديم عبر بوابة التوظيف: #
تعلن جامعة بيشة عن فتح باب التقديم للرجال والنساء على وظائف أعضاء هيئة التدريس بنظام (التعاون) للعام الجامعي المقبل (1440-1441هـ) وذلك لسد احتياج الكليات في مختلف التخصصات على النحو التالي: الشروط: - أن يكون حاصلاً على شهادة الدكتوراه أو الماجستير من جامعة معترف بها. - أن يكون مجال تخصصه امتداداً للمراحل السابقة. - القدرة على التعامل مع الأنظمة التعليمية الإلكترونية. - موافقة جهة العمل للموظفين في القطاعين الحكومي والخاص. - ستكون أولوية التعاون تعتمد على المؤهل الأعلى والمعدل الأعلى وحصول المتقدم على تقدير (جيد جداً) في مرحلة البكالوريوس. الوثائق المطلوبة عند التقديم: - صورة من المؤهلات العلمية. - صورة الهوية الوطنية. جريدة الرياض | وظائف أكاديمية شاغرة بجامعة نجران بنظام التعاقد. - السيرة الذاتية. - شهادات الخبرة إن وجدت. نبذة عن جامعة بيشة: جامعة بيشة تأسست سنة 1435هـ بقرار سامي كريم وتضم (15) كلية علمية في محافظات (بيشة، بلقرن، النماص، تثليث) تشمل أكثر من (40) تخصصاً علمياً لمرحلة البكالوريوس و (3) تخصصات في مرحلة الدبلوم إضافة إلى (5) برامج للدراسات العليا في تخصصات مختلفة، كما تضم الجامعة 9 عمادات مساندة ، في حين يبلغ عدد طلاب جامعة بيشة حالياً حوال 17 ألف طالب وطالبة ، وحوالي 1200 عضو هيئة تدريس من مختلف التخصصات العلمية والجنسيات.
نشر بتاريخ: 28 نيسان/أبريل 2022 قرر مجلس عمداء جامعة اليرموك في جلسته التي عقدها برئاسة رئيس الجامعة الدكتور إسلام مسّاد، ترقية الدكتورة ريم الخاروف من قسم الجغرافيا في كلية الآداب، إلى رتبة أستاذ. كما وقرر المجلس ترقية كل من الدكتور عبد الغني عثامنه، من قسم هندسة القوى الكهربائية في كلية الحجاوي للهندسة التكنولوجية، والدكتور مجدي أبو دلبوح، من قسم اللغة الإنجليزية وآدابها في كلية الآداب، إلى رتبة أستاذ مشارك. و الخاروف حاصلة على درجة الدكتوارة في الجغرافيا من الجامعة الأردنية عام 2003، فيما حصل العثامنه على درجة الدكتوارة في هندسة القوى الكهربائية من جامعة تكساس في اولينغتون / الولايات المتحدة الأمريكية عام 2009، فيما حصل أبو دلبوح على الدكتوراة في اللغويات من جامعة كانساس الأمريكية عام 2013. فديو | رئيس هيئة الهلال الأحمر السعودي يشكر متطوعو الهيئة "سفراء العطاء" لخدمة ضيوف الرحمن طيلة شهر رمضان المبارك صحيفة شفق الإلكترونية - أخبار المملكة العربية السعودية, الشرق الأوسط والعالم. على صعيد متصل، قرر مسّاد تكليف الدكتورة أسماء الشبول من قسم الدراسات الاسلامية في كلية الشريعة والدراسات الاسلامية، القيام بأعمال مساعد العميد لشؤون الاعتماد وضبط الجودة. كما وقرر مسّاد تعيين الدكتور فواز المومني، من قسم علم النفس الارشادي والتربوي في كلية التربية، شاغلا لكرسي الالسكو.
طريقة التقديم: يبدأ التقديم اعتباراً من غداً الإثنين 1440/12/4هـ من خلال الرابط التالي:
-تقديم أي معلومات غير صحيحة أو غير مطابقة سوف يؤدي إلى إلغاء الطلب تلقائيا. التقديم: هنـــــــا *التفاصيل: هنــــــــــــا