- صالح= صالحان / صالحَيْنِ - سينال الرجلان الصالحان جزاءهما من ربهما. - كافأَ الله الرجلين الصالحَيْنِ. - تعرفت على رجلَيْنِ صَالحَيْنِ. - فريقٌ = فريقانِ / فرِيقَيْنِ. - تعادَلَ الفرِيقَانِ. - تابعتُ الفَريقَيْنِ على شاشة التلفاز. - ستجرى مباراة بين الفريقين مساء. - أستاذٌ= أستاذان / أستاذين. - دخل الأستاذان إلى المؤسسة باكرا. - رأيتُ أستاذين أمام الإدارة. - سلمت على أستاذين بعد الصلاة. 2) استعمل الملحقات بالمثنى في جمل مفيدة: - اثنان - لدي صديقان اثنان. - كلا - أحبُّ والديَّ كلَيْهِما. - كلتا. بماذا يرفع المثنى - الباحث الذكي. - التلميذتان كلتاهما مستعدتان للامتحان. 3) أتمم الجمل التالية بمثنى أو ملحق بالمثنى مناسب: - بَرَّتِ البنتَانِ كِلتَاهُمَا بأُمِّهما. - اعتنَى العَمُّ بـاليَتِمَيْنِ. - أَكْرَمَ المُؤمِنُ الفَقيرَيْنِ. - صلاةُ الصُّبْحِ رضكْعَتانِ. - أنْتَجَ الفلاحانِ المَحصولَ. - عُوقِبَ المُجْرِمَيْنِ. -شَجَّعتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة، والتاء المتحركة ضمير متصل في محل رفع فاعل. - التلميذين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى. - كليهما: توكيد معنوي تابع للمؤكد منه في النصب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بالمثنى، وهو مضاف والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.
والفعل هنا لا تتغير صورته أبداص مع الفاعل المثنى والجمع الجمع ولكن على حاله نعرفه و التي كان عليها مع المفرد. ويقال حينها أيضًا: إن الفاعل يكون اسمًا أو ما في تأويله المعين، مما يدل على فعل الفعل. خصائص الفاعل حيث يتم تغير بتغير عدد الفاعل، وذلك لأن الفعل لا يتغير بتغير عدد الفاعل. فنقول إفراز الطالب ونجح الطالبان ونجح جميع الطلاب. و أن يتم تأنيث الفعل مع الفاعل يكون وجوبًا وجوازًا. كما أنه يتغير الفعل بتغير نوع الفعل ؛ حيث يؤنث الفعل مع الفاعل وجوبًا توها هذا في حالتين: إذا كان الفاعل معينًا يبدو أنه متصل بالفعل بالفعل الفعل التأنيث. أو إذا كان هذا الفاعل ضميرًا مستترًا على مؤنث حقيقي أو حتى مجازي. أيضاً، إذا كان الفاعل مجازي التأنيث، أو قد يكون حقيقي التأنيث مفصولًا عن هذا الفعل بفاصل، أو حتى يكون جمع تكسير. بماذا يرفع المثنى - موقع المتقدم. ما هي علامات رفع الفاعل: يكون منها الضمة الظاهرة في آخره وذلك إذا كان صحيحا مفردا أو حتى كان أو جمع مؤنث سالم أو جمع الآخر تكسير، وهناك مثال توضيحي على ذلك في جملة: نجح المجتهدُ. خرج المعلم، تغيب العمال. وضوضاء منها الضمة المقدرة التي يتم وضعها في آخره وذلك إذا كان معتل الآخر. وهذا هو بسبب الثقل، مثال عليه وهو: زارنا القاضي، وبسبب هذا التعذر إذا كان حرف العلة، مثال: نام الفتى.
إعراب المثنى: لاحظ الجدول ثم حدد المثنى ومفرده ومحله من الإعراب وعلامة إعرابه: الجملة علامة المثنى مفرده محله من الإعراب إعرابه المُسلمان لا يؤذيان الجار. المسلمانِ المُسلم مبتدأ مرفوع الألف رأيْتُ يتِيمَيْنِ على الرصيف. يَتِمَيْنِ يَتِيمٌ مفعول به منصوب الياء خَرَجْنَا من بَابَيْنِ مُختلفَيْنِ بَابَيْنِ بَابٌ اسم مجرور الياء مختلفينِ مُخْتَلف نعت مجرور الياء إعراب المثنى: لا يعرب المثنى بالحركات إنما بالحروف، فهو يرفع بالألف نيابة عن الضمة، وينصب بالياء نيابة على الفتحة، ويجر بالياء نيابة عن الكسرة. الملحق بالمثنى: لا حظ الجمل التالية ثم حدد مفرد الكلمات التي جاءت بلون مغاير: - شجعت التلميذين كِلَيْهِمَا. - نجحتِ التلميذتان كِلْتَاهُمَا. - راجعتُ درسين اثْنَيْنِ. تلاحظ أن كلمات (كليهما و كلتاهما و اثنين) أسماء جاءت على صورة المثنى وتعرب إعراب المثنى، لكنها لا مفرد لها من لفظها، وهو ما يسمى بالملحق بالمثنى. تلحق بالمثنى في إعرابه ألفاظ هي: اثنين، اثنتين، و كلا وكلتا (بالنسبة لكلا وكلتا يشترط أن يتصل بها ضمير حتى تعرب إعراب المثنى) تركيب درس المثنى: المثنى: وهو ما دل على اثنين أو اثنتين متفقين في اللفظ والمعنى، بزيادة ألف ونون مكسورة أو ياء ونون مكسورة على مفرده.
شواهد الفية ابن مالك في النحو(1). س1:ماهو تعريف الكلام ؟ ج1كلامنا لفظ مفيد كاستقم). س2:ما أقسام الكلام؟ ج2واسم وفعل ثم حرف). س3:ماعلامات الاسم؟ ج3بالجر والتنوين والندا وأل ومسند للاسم تمييز حصل). س4:ماعلامات الفعل؟ ج4بتا فعلت وياافعلي ونون اقبلن فعل ينجلي). س5:وما علامات الحرف؟ ج5سواهما الحرف). س6:ما علامة الفعل المضارع؟ ج6فعل مضارع يلي لم كيشم). س7:ماعلامة الفعل الماضي؟ ج7وماضي الأفعال بالتا مز). س8:ما علامة فعل الأمر؟ ج8وسم بالنون فعل الأمر إن أمر فهم). س9:ماهو اسم فعل الأمر؟ (والأمر إن لم يك للنون محل فيه هو اسم نحو صه وحيهل). س10:إلى كم قسم ينقسم الاسم من حيث الإعراب والبناء؟ ج10(والاسم منه معرب ومبني). والاصل في الأسماء الإعراب, وفي الأفعال البناء. س11:مالعلة من بناء الاسم؟ ج11(ومبني لشبه من الحروف مدني). س12:ماهي وجوه شبه الاسم المبني بالحرف؟ ج12أربعة وجوه (كاالشبه الوضعي في اسمي جئتنا والمعنوي في متى وفي هنا وكنيابة عن الفعل بلا تأثر, وكافتقار أصلا). س13:ماهو الأصل في الأفعال الماضي والأمر والمضارع؟ ج13(وفعل أمر ومضي بنيا واعربوا مضارعا). س14:متى يعرب الفعل المضارع ؟ ج14يعرب في حالين (وأعربوا مضارعا إن عريا من نون توكيد مباشر ومن نون إناث كيرعن من فتن).
وشدد أن القوانين لا تسعى لتحقيق الرضاء الكامل بينما تحقيق مصلحة عامة ولكن لابد وأن تزيل الإجحاف قدر الإمكان، مقترحا أن تشمل التعديلات بأنه في حال وفاة المستأجر وله أبناء لا يحدث امتداد تلقائي ويتم إلزام المؤجر بتحرير عقد لهم ليزيد العقد في القيمة الإيجارية بشكل مقبولولابد من مراعاة الأزمة الاجتماعية لبعض الأسر وإيجاد بدائل واضحة. اسمع كلامك اصدقك اشوف افعالك استغرب. بينما يقول محمد عبد العال، المحامي بالنقض والخبير القانون المتخصص في الإيجارات، أن المحكمة الدستورية بدأت في التصدي لنصوص قانون الإيجار القديم منذ 1995 ومن ثم يتم تعديل هذا القانون بموجب هذه الأحكام منذ منتصف التسعينات، قائلا " مقولة لم يطرأ عليه أي تعديل فهي مقولة خاطئة وعملت أحكام المحكمة للوصول بالعلاقة التعاقدية الإيجارية إلى الحد الأدنى للشروط في التعاقدات بالقانون المدني.. وتم تقليص كافة الضمانات التي كانت يقررها القانون للمستأجر و والتي كانت تعطى حتى أقارب الدرجة الثالثة نسبا أو مصاهرة وقصرت الامتداد على الأسرة فقط ". وتابع "عبد العال" أنه في نوفمبر 2002 صدر حكما خاص بالإيجار السكني، كان هناك حكما بامتداد مقرر لمدة واحدة لأسرة المستأجر الأصلي ولوالديه بشرط الإقامة السابقة مع المستأجر الأصلي، بينما التجاري فقد صدر في 1997 ما يقضى بعدم دستورية استمرار لا نهائية العقد التجاري وبناء عليه صدر القانون رقم 6 لسنة 1997 والذي نفذ الحكم الدستوري وقصر الامتداد لمرة واحدة لورثة المستأجر الأصلي ووزان بين حقوق المالك والمستأجر وقصر الامتداد لمرة واحدة لورثة المستأجر وأقر بزيادات القيم الإيجارية تعويضا للمالك وهذا ما قررته المحكمة الدستورية في 2002 و2004 وقضت بدستوريته.
وبخصوص مدى علاقة تطورات قضية الصحراء الغربية بمستجدات العلاقة وتفاعلاتها، قال المتحدث إن المغرب لم يتعامل مع قضية الصحراء بشكل مباشر ويدرس الخيارات والحلول المتاحة، وإنما يراهن على الخارج بإثارة مشاكل مع الجزائر تارة وإبرام صفقات مشبوهة مع قوى كبرى تارة أخرى، مثلما جرى مع الرئيس الأمريكي السابق ترامب، وتطبيع العلاقات مع الكيان الصهيوني، غير أن ذلك لم يغير من طبيعة القضية الأممية، يقول الأكاديمي. 5/5 - (1 صوت واحد)
.... نشر في: 15 فبراير, 2016: 12:00 ص GST آخر تحديث: 15 فبراير, 2016: 06:35 ص GST في الموضوع الإيراني تجاه العرب والخليج والمملكة لا تدري هل تسمع ما ترسله منابر الشتم والتحريض والاستقواء في طهران أم تستمع إلى وزير الخارجية الإيراني محمد جواد ظريف الذي قال، في مؤتمر ميونخ للأمن، إنه يجب على إيران والسعودية تجاوز العلاقات المتوترة والعمل من أجل الاستقرار في سورية والشرق الأوسط والنظر للمصالح المشتركة بين البلدين. أكثر من ذلك حمل ظريف لغة هادئة ولطفا بالغا حين قال «إن المتطرفين يشكلون تهديدا لأشقائنا في السعودية مثلما يمثلون تهديدا على باقي المنطقة، ونحن مرتبطون بمصير مشترك». هذا الكلام (الجيد) من وزير خارجية إيران يجب أن تتبعه أفعال جيدة لكي نصدقه ولكي لا ينطبق على إيران والإيرانيين المثل (أسمع كلامك أصدقك أشوف أفعالك أستعجب). أسمع كلامك أصدقك.. أشوف أفعالك أستغرب!. المملكة، وكل الدول العربية والخليجية، أحسنت نياتها مع إيران وتعاملت معها طوال السنوات الماضية على قاعدة واحدة وهي قاعدة الأمل بأن الإيرانيين سيفهمون القلق العربي والخليجي من تصرفاتهم ويكفون شرهم وتدخلاتهم في البلدان العربية ليتركوها تعيش بسلام وتدير مكوناتها البشرية ومشكلاتها بالطريقة التي تراها مناسبة.
في السياسة وعلى ذمة اللورد بالمرستون (وزير خارجية بريطانيا في ثلاثينيات القرن الماضي) "لا يوجد أصدقاء دائمون ولا أعداء دائمون، بل توجد مصالح دائمة فقط، أما الكلام غير المباح من وجهة نظر النظام الحاكم فلن نخفيه وهو أننا متعاطفون مع الثوار المصريين والإخوان المسلمين والغلابة المضطهدين، والسبب ببساطة لان بيننا وبينهم دين ودم ودموع، وفوق كل ذلك عشرة الجوار والنسب، وكما يردد دائما المصريين: "العشرة ما تهونش إلا على أولاد الحرام".