إذا كنت تبحث عزيزي الطالب عن كيفية المذاكرة الصحيحة وتنظيم الوقت فعليك بمتابعة مقالنا اليوم، فمن خلال سطورنا التالية في مخزن سنوفر طرق يمكنكم اتباعها لتنظيم الوقت والاستفادة به في المذاكرة فهناك الكثير من الاستراتيجيات الممكن اتباعها لتنظيم الوقت وإدارته بشكل جيد، هذه الاستراتيجيات تزيد من فرص النجاح والتميز. كيفية المذاكرة الصحيحة وتنظيم الوقت نقدم لكم عبر هذه الفقرة الطريقة الصحيحة للدراسة فالدراسة الصحيحة تقوم على ثلاث مراحل أساسية، هذه المراحل تبدأ بالقراءة والتلخيص والحفظ والمراجعة وبدون المرور بهذه المراحل تصبح الدراسة غير منظمة وبالتالي يصبح حفظ المعلومات أمر مؤقت، ويمكنكم التعرف على خطوات الدراسة المنظمة بمتابعة سطورنا التالية: تهيئة مكان للدراسة: تهيئة مكان مناسب للدراسة من الأمور المساعدة على المذاكرة، وعند اختيار المكان يتعين على الفرد أن مراعاة اختيار الأماكن الهادئة البعيدة عن المشتتان والضوضاء، ويُفضل اختيار إضاءة مناسبة. بدء الدراسة بالمادة الأصعب: عند البدء في المذاكرة يكون العقل في كامل تركيزه فيتمكن من فهم ودراسة المواد الصعبة بشكل أسرع. كتب كيفيه نطق الحروف الهجاءيه بطريقه صحيحه - مكتبة نور. القراءة بصوت عالي: قراءة الدرس بصوت عالي يساعد على حفظه بشكل أسرع من المعتاد فحينها تشترك أكثر من حاسة في المذاكرة وبالتالي يساعد ذلك على حفظ المعلومة وتذكرها.
كيفية المذاكرة وتنظيم الوقت - YouTube
ومن ثم تم تطوير هذه الطريقة من قبل فرانسيس روبنسون، فيلسوف تعليم أمريكي في كتابه "الدراسة الفعالة" عام 1946، ويجب التنويه أن هذه الطريقة لاتصلح لقراءة القصص والروايات ولاتصلح أيضًا مع الكتب السماوية ومنها القرآن الكريم. ما هي فوائد استخدام طريقةالمذاكرة الصحيحةSQ3R؟ 1- ستساعدك هذه الطريقة على الدراسة بوقت أقل مع تركيز وحفظ أفضل للمعلومات حيث أظهرت الأبحاث أن الأشخاص الذين يستخدمون هذه الطريقة في الدراسة يقضون وقتًا أقل ويحصلون على درجات أفضل - تسمح طريقة "sq3r" للطالب الاطلاع على النص قبل قراءته وهذا يسهل على الطلبة عملية الحفظ. 3- تسمح للطالب بمراجعة المعلومات أثناء تعلمها. Books كيفية المذاكرة الصحيحة وتنظيم الوقت - Noor Library. 4- تساعد هذه الطريقة على التركيز والتفكير بشكل أفضل وأسرع في الموضوع أو المادة التي ترغب بدراستها. خطوات طريقة المذاكرة الصحيحة"SQ3R" تتلخص في كل حرف من حروف الكلمة حيث أن: 1- "S" وهي اختصار "survey" وتعني "اطلاع" أو "تصفح": الخطوة الأولى في هذه الطريقة من المذاكرة، تعني أن تقوم بتصفح الكتاب سريعًا وذلك بأن تبدأ بالغلاف، تفحص شكله واقرأ ماكتب عليه (العنوان، الصور، وحتى اسم الكاتب) ثم اقرأ الفهرس كاملاً، فالفهرس هو المفتاح المهم والكثير من الطلاب لايقرؤون فهرس الكتاب رغم أن الفهرس يمثل تلخيص للكتاب.
تنظيم الوقت للمذاكرة يُمكن تنظيم الوقت للمذاكرة باتباع النصائح الآتية: إنشاء خطة دراسية تتضمّن الأهداف الدراسية التي يجب تحقيقها خلال كلّ فصل دراسي، وكلّ أسبوع، وكلّ جلسة دراسية، على أن تكون الخطة ضمن فترة زمنية واضحة، ومن هذه الأهداف مثلاً تحديد عدد الموضوعات التي يجب إتمامها في نهاية كل جلسة دراسيّة. الرجوع إلى التقويم لتطبيق الخطوة الأولى، سواءً التقويم الورقيّ، أو الموجود على الهواتف المحمولة، أو التقويم المُنشأ بشكلٍ شخصيّ. كيفية المذاكرة الصحيحة وتنظيم الوقت – جربها. وضع أوقات مُحدّدة في كلّ أسبوع للدراسة، وجدولة كافة الأنشطة الأخرى وفقًا للتقويم، بمعنى أن يتضمّن الجدول الزمني على: الواجبات المنزلية، والتمرينات الرياضية، والتواصل الاجتماعيّ، والمهام الشخصية. تجنّب وضع أيام طويلة عديدة متتابعة للدراسة، كما يُنصح باختيار المهام الأكاديمية بدءاً من الموضوعات الأكثر صعوبة وصولاً إلى الأسهل. أخذ استراحة قصيرة من عشر إلى خمس عشرة دقيقة لكلّ ثلاثين دقيقة مذاكرة؛ فجلسات المذاكرة القصيرة فعّالة أكثر، وتُساعد الطالب على الحصول على أقصى استفادةٍ ممكنةٍ من وقت الدراسة. مراجعة الملاحظات المأخوذة في الفصول الدراسية يجب على الطالب عند انتهاء الدوام المدرسيّ مراجعة الملاحظات التي أخذها خلال الفصل الدراسي؛ إذ إنّها تُساعد على نقل تلك المعلومات من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى، ممّا يُسهّل عليه المذاكرة في الاختبارات الكبيرة، ويُنصح بكتابة الملاحظات خلال الفصل الدراسي باستمرار، وتسطير الكلمات الرئيسية فيها سواءً بالخطوط العريضة، أوبعمل الخرائط الذهنية، أو الشبكات القصصية؛ فهي تُساهم في تبسيط المعلومات وتنظيمها؛ الأمر الذي يُساعد الطالب على تذكّرها بشكلٍ أسرع.
عمل جدول زمني للمذاكرة متغير كل أسبوع ويفضل أن تضع المواد الصعبة مع المواد الأسهل فلا تُصعب الأمر على نفسك وتضع مواد صعبة مع مواد أكثر صعوبة حت لا تصاب بالاكتئاب. عمل شجرة للمواد الدراسية بألوان مبهجة فهذه الطريقة تضمن لك تذكر كل تفاصيل المادة التي قمت بتحصيلها. عند مذاكرة مادة يمكن ارتداء نفس الملابس التي سوف ترتديها في الامتحان فهذه الطريقة تضمن لك تذكر كل تفاصيل المادة وقت الامتحان بالفعل هذا ما يسمونه علماء النفس الارتباط الشرطي. ممارسة الرياضة بين مذاكرة مادة وأخرى لتجديد النشاط والابتعاد عن ملل الجلوس لفترات طويلة. نصائح يجب اتباعها أثناء المذاكرة يجب تحديد جزء معين من المادة الدراسية التي ترغبون بتحصيلها حتى يمكن تحصيلها بشكل جيد. الابتعاد عن كل ما يشتت الانتباه مثل التلفاز واللهو على الهاتف. البدء بمذاكرة الأجزاء السهلة حتى لا تصاب بالملل والاكتئاب. استخدام الوسائل التعليمية مثل السبورة وتبدأ بشرح المادة لنفسك كأنك الطالب والمعلم في نفس الوقت مع طرح بعض الأسئلة الهامة لنفسك باعتبارك الطالب وتجيب عليها كأنك المعلم هذه الطريقة تساعد كثيراً على التركيز وفهم المادة. في حالة المواد العلمية مثل العلوم أو الرياضيات يجب الإكثار من حل التمارين وكتابة القوانين في ورقة ليسهل عليك تذكرها فيما بعد.
استخدم اللون الأحمر الفاتح في تحديد المعلومة التي تنسى مكانها دائمًا وتنساها بسهولة، لأنه لون مثير للانتباه، استخدام الألوان لن يساعدك في الحفظ فقط بل يسهل عليك مراجعة الموضوع فيما بعد، لأنك تظلل أهم المعلومات فقط. اخلق روابط ذهنية خاصة بك بسط المعلومات لنفسك عن طريق خلق روابط ذهنية تُمكنك من حفظها وتذكرها بسهولة بعد مرور فترة على مذاكرتها، فمثلًا إذا كنت تجد صعوبة في تذكر أسباب حدث معين فيمكنك تكوين كلمة من أول حرف لكل سب من الأسباب، فتذكر هذه الكلمة سيساعدك في تذكر الأسباب بالكامل. أما إذا كان عليك حفظ 5 أسباب لشيء معين تبدأ جميعها بنفس الحرف، فاستفد من ذلك في تذكر هذا الحرف فتقول أسباب كذا هى 5 ح أو 7 د أوغيرها من الروابط الذهنية التي تساعدك في النهاية على تذكر المعلومة. اشرح لشخص أخر/ لنفسك حاول أن تشرح ما تعلمته لشخص أخر، لأن ذلك يساعدك على استيعاب المعلومات وتخزينها في الذاكرة بشكل أفضل، إذا لم تتمكن من العثور على شخص ما لتشرح له يمكنك تصوير نفسك بالفيديو وأنت تناقش ما حدث أثناء حرب معينة أو أثناء حل مسألة حسابية مع توضيح كل خطوة من خطوات الحل وسببها، بعد أن تنتهي شاهد الفيديو وحدد الأجزاء التي كنت مترددًا فيها أو إذا نسيت أي معلومات.
وتنوير العالم الإسلامي عن الدين الشيعي الذي يستلهم دروس الماضي ويطبقها على الحاضر، وهذا جزء صغير مما يحصل، لذا على دول العالم ان تستفيد من هذه المحكمة، وان تعود إدراجها الى العصور القديمة لمحاكمة الجناة، ويبدأوا من جريمة قتل قابيل لأخيه هابيل ولحد اليوم. وربما تشهد جامعة الكوفة مستقبلا محاكم أخرى تتعلق بمحاكمة ابي بكر وعمر رضي الله عنهما لإغتصابهم الخلافة من علي (رض)، وأم المؤمنين عائشة (رض) في معركة الجمل، وأمير المؤمنين معاوية عن حرب صفين، والخوارج، وأهل الكوفة لخذلانهم الحسن والحسين، وإكمال هذه المحاكمة بجزء ثاني يتعلق بمحاكمة الشيعة الذين تخلوا عن زيد وخذلوه، فهم ايضا يستحقوا المحاكمة. أما جرائم الحاضر فيمكن تأجيلها الى (13) قرنا قادما، حسب الأهمية. المشهد الثاني لمسرحية قادمة جاء في بيان مقتدى الصدر زعيم مسيرة الإصلاح الموعد (في المشمش)" نرفض العقائد الفاسدة، في المجتمع". وأمهل الصرخي ثلاثة أيام للتبرؤ من دعاة تهديم القبور". امه ضحكت من جهلها الامم القصيده كامله. المسرحية الصدرية القادمة ستجرى في محكمة الكوفة ايضا او في الحنانة مقر إقامة مقتدى الصدر وتتعلق بمحاكمة النبي محمد صلى الله عليه وسلم ـ معاد الله ـ والخليفة الرابع علي بن أبي طالب، على إعتبار ان الأول هو المخطط، والثاني هو المنفذ للمؤمرة على الشيعة، والمجني عليه علي السيستاني والفياض والبشير وبقية المستفيدين من زيارة العتبات الشيعة والخمس، والمدعي هو مقتدى الصدر، ومحاموا الدفاع كتاب الله تعالى وسنة نبيه المصطفى ومصادر الشيعة الرئيسة.
من القائل الأمة التي أضحكت من جهلها الأمم؟ *هذا البَيْت مِن قصيدةٍ للمُتنبِّي في هجاء كافور، ومطلعُها قولُه: مِنْ أيَّةِ الطُّرْقِ يأتي مِثْلَكَ الكَرَمُ * أيْنَ المَحاجِمُ يا كافورُ والجَلَمُ وقوله: أغايَةُ الدِّينِ أن تُحْفُوا شَوَارِبَكُمْ * يا أُمَّةً ضَحِكَتْ مِن جَهْلِهَا الأُمَمُ يُخاطِبُ به أهلَ مِصر. يقولُ المعرِّي في " معجز أحمد ": ( مِن عادةِ أهل مِصر إحفاء الشَّوارب. يقول: اقتصرتُم منَ الدِّين علَى ذلك، وعطَّلتُمْ سائرَ أحكامه، ورَضِيتُم بولايةِ كافور عليكُم مَعَ خِسَّتِهِ، حتَّى ضَحِكَتِ الأُممُ مِنكم، واستهزؤُوا بكُم وبقلَّةِ عقلِكُم) انتهى. أمة ضحكت من جهلها الأمم المقرر الخاص المعني. وفي شرح الواحديِّ: ( يقول لأهلِ مِصْر: لا شيءَ عندكم مِنَ الدِّين إلاَّ إحفاء الشَّوارب، حتَّى ضَحِكَت منكم الأُمم. وهذا إنكار عليهم طاعة الأَسْوَد، وتقريره في المملكة) انتهى المراجع ٺــقــصــﮂ: {يا أُمَّةً ضَحِكَتْ مِن جَهْلِهَا الأُمَمُ} هــذه مــن أقــوال أبــو الــطــيــب الــمــتــنــبــي ''
اكثر ما اعجبني هي قصص (لو تعلمون) و (نابغة الميضة) و (دنيا) والأخيرتين أفضلهم لدي، تتناول الأولى العصامية في "أرذل" صورها، اما الثانية فتتحدث عن ما نسميه جنوناً وقد يكون مجرد هروب من واقع أليم دون فقدان العقل حقيقةً. القصتين الأخيرتين (في جهنم) و.. رغم اني لا احب مسخرته من الدين او المواضيع الدينية فإني احببت قصتين هما يا امة ضحكت ولعلكم تعلمون. في الاولى يتكلم عن الجهل البسيط والجهل المركب وقمة الجهل في المجتمع. وفي الثانية يتكلم عن الموت ومظاهر مع ميتين فقير وغني ومظاهر دنيوية وفي الحياة الاخرة. كالعاده يوسف السباعى يبدع ويثري قلوبنا وعقولنا كتاب لطيف لا بأس به من قصص خيالية تتكلم عن واقع وثقافة المجتمع من دين وثقافة وأخلاق. فيه من الفكاهة ايضا ومن الجدية في آن واحد. لقراءة سريعة في أوقات الانتظار. كتاب عبارة عن مجموعة من القصص القصيرة.. يا امه ضحكت وما تزال ، من جهلها الامم / د. سمير أيوب – مدارات عربية. تتحدث عن جهل الانسان وظلمه لنفسه وللاخرين.. عن مجتمع فاسد يعيش فيه قرأته اول مره منذ حوالي ٢٠ عاما.. لم يتغير شيء أنا بعشق السباعي وكتاباته.. رحمة الله عليه ولعن الله من قتله اسلوب الوعظ ده تاني اكتر حاجة بكرهها