على هذه الأرض ما يستحق الحياة: مختارات من محمود درويش اختارها وقدم لها فخري صالح هذه مختارات شاملة من شعر الراحل الكبير محمود درويش، في أكثر من خمسمائة صفحة، تصدر في مناسبة أفق بلوغه الثمانين من عمره 2021 عن الدار الأهلية للنشر في عمان. الشكر للصديق زهير أبو شايب على تصميمه هذا الغلاف الجميل، وللصديق أحمد أبو طوق على نشره هذه المختارات التي فكرتُ فيها طويلا في حياة محمود درويش وبعد رحيله. على هذه الأرض ما يستحق الحياة شرح. وستكون قريباً بين أيدي القراء. Related
على ضوء هذا، يجدر بنا أن نذكر السياق الذي كتبت فيه المجموعة كلها، وكذلك تصريح درويش المذكور آنفاً، عندما نهم بمعاينة الترجمة التي أنجزها بيرتس-درور بناي. ما أم من؟ "على هذه الأرض ما يستحق الحياة" هو شطر مركزي بالقصيدة يتكرر ثلاث مرات وجزء منه يظهر أيضاً في عنوان القصيدة. بيد ان الحديث ليس عن مجرد جملة بل عن جملة تحولت الى عبارة مركزية في الوعي الفلسطيني لدرجة ان البحث عنها على محرك "جوجل" يظهر 1،300،000 نتيجة(! ). هكذا، على سبيل المثال، كانت هي العنوان لمعرض افتتح في مركز ثقافي فلسطيني بعام 2009، ولمؤتمر دولي لشؤون البيئة الفلسطينية حتى أن الموقع الالكتروني الرسمي والمركزي لمحمود درويش يحمل هذا الاسم. بكلمات أخرى، هذا الشطر قد تحول الى رمز في وعي وثقافة متحدثي اللغة الأصلية. هذا الرمز تحول في ترجمة بناي ال "على هذه الأرض من يستحق الحياة"، وهي ترجمة مثيرة للاستغراب خاصة وأن المبنى العربي واضح جداً ولا يسمح بالترجمة إلا بطريقة واحدة فقط وهي: على هذه الأرض هناك ما يستحق الحياة من أجله. هل ما يزال على الأرض ما يستحق الحياة؟ - استثمر نفسك... ولو أن Munir Akash و Carolyn Forché الذين قاموا بترجمة القصيدة الى الانجليزية ترجموا الشطر على النحو التالي: "we have on this earth what makes life worth living".
كاتب الموضوع رسالة رامى الجزار مهندس عدد الرسائل: 65 العمر: 41 الدولة: أوسمة: تاريخ التسجيل: 16/12/2008 موضوع: "على هذه الأرض مايستحق الحياة" - قصيدة للراحل محمود درويش الأحد ديسمبر 28, 2008 9:34 pm شاعر المقاومة محمود درويش ولد محمود درويش عام 1941 في قرية البروة ، وهى قرية فلسطينية محاها الكيان الصهيونى من الوجود وأقام مكانها مستوطنة احيهود. عام 1948 - عام النكبة - لجأ إلى لبنان وهو في السابعة من عمره وبقي هناك عام واحد ، ثم عاد بعدها متسللا إلى فلسطين وبقي في قرية دير الأسد لفترة قصيرة استقر بعدها في قرية الجديدة. على هذه الأرض ما يستحق الحياة english. أكمل تعليمه الابتدائي بعد عودته من لبنان في مدرسة دير الأسد متخفيا ، فقد كان يخشى أن يتعرض للنفي من جديد إذا اكتُشف أمر تسلله ، وعاش تلك الفترة محروما من الجنسية. أما تعليمه الثانوي فتلقاه في قرية كفر ياسيف. بعد إنهاء تعليمه الثانوي ، إهتم بالشعر و الأدب ، وكتب الشعر والمقالات في العديد من وسائل الإعلام كجريدة "الاتحاد" ومجلة "الجديد" التي أصبح فيما بعد مشرفا على تحريرها ، كما اشترك في تحرير جريدتى "الفجر" و "الكرمل". لم يسلم من مضايقات المحتل ، فاعتقل أكثر من مرّة منذ العام 1961 بتهم تتعلق بأقواله ونشاطاته السياسية ، وذلك حتى عام 1972 حيث نزح إلى مصر وانتقل بعدها إلى لبنان حيث عمل في مؤسسات النشر والدراسات التابعة لمنظمة التحرير الفلسطينية.
لكن ما شكل هذا العالم ؟ إنّه عالم يتميّز بأنّه قد خرج من العالم القديم القائم على سلطة العادات والتقاليد والسلّم الاجتماعي التراتبي. وهو بخروجه قد ألقى بالشباب في نوع «من المياه المتجمّدة لمنطق الحساب الأناني» لنظام رأسمالي لا يهمّه غير نموّ رأس المال. على هذه الأرض. ما حدث هو ضرب من «نزع القداسة عن العالم»، جعلت الإنسانية تسقط فيما يسمّيه باديو «أزمة هائلة صلب المنظومة الرمزيّة للإنسانيّة». ولقد أنتجت هذه الأزمة طريقين متناقضين: الأوّل يقوم على «المدح اللامتناهي للرأسمالية ولحريّاتها الفارغة» القائمة على قيم السوق والسلع، وهو ما يطلق عليه باديو مفهوم «الرغبة في الغرب»، أمّا الطريق الثانية فهي طريق العودة إلى المنظومة الرمزية التقليدية التي تتجلّى في النزعات المتطرّفة من قبيل الإسلامويّة، والطائفية بأنواعها المسيحية واليهوديّة، والحركات العرقية والقوميّة وكلّ أشكال العدمية الهدّامة الأخرى التي سقط فيها الشباب في ديارنا أيضا. كيف توجيه الشباب نحو شكل مغاير من الحياة الذي يلتقون فيه بالمنظومة الرمزيّة المناسبة لطموحاتهم وطاقاتهم وعنفوانهم؟ يقترح باديو طريقا ثالثة مختلفة عن الرغبة المسعورة في محاكاة الغرب، وعن العودة العمياء إلى الأصول، حيث «تؤدّي العودة إلى الأصول إلى البربرية في كل مكان» (العبارة لنيتشه)؟ هذا الطريق يجد رايته صلب مفهوم طريف يشير إليه باديو بعبارة «الترميز المساواتيّ»، وهو مفهوم يقوم على الأفكار التالية: 1 - ضرورة انتباه الشباب إلى العلامات التي تشير عليهم «بإمكانية حدوث شيء آخر غير ما هو بصدد الحدوث».
هي الأرض سيدة كل الأوقات والأزمان والتواريخ والأشهر، هي الأرض التي يعلن من على جبالها كل يوم مناضل فلسطيني ان لا وجود على ترابها لكل مستعمر او مستوطن، ولكل قادم من البحر أو البر أو الجو. هي الارض أمنا التي تضعنا بين جنباتها، وتحنو علينا وتضمنا وتجدد فينا جذوة الصمود والمقاومة وإيقونة الأمل والوفاء، وتحفز في كل مقاوم صور حب الوطن. هي الأرض التي تعرف من حرثها قبل مئات السنين، ومن زرعها زيتونا وتينا وعنبا وبرتقالا، وتعرف من يعرف لون ترابها، ومقاسات جبالها، ودفء غورها، وجمال ساحلها، وتعرف يد مغتصبها، وبطش قاتل أطفالها. هي الأرض التي قال فيها شاعر فلسطين الأكبر محمود درويش ذات يوم "أنا الأرض.. يا أيّها الذاهبون إلى حبّة القمح في مهدها احرثوا جسدي..! أيّها الذاهبون إلى صخرة القدس، مرّوا على جسدي، أيّها العابرون على جسدي لن تمرّوا.. أنا الأرضُ في جسدٍ لن تمرّوا.. شرح قصيدة على هذه الأرض ما يستحق الحياة. أنا الأرض في صحوها.. لن تمرّوا.. أنا الأرض. يا أيّها العابرون على الأرض في صحوها.. لن تمرّوا! ".
الآن سنحاول ان نتبين بماذا يتعلق القرار الذي حور الترجمة واستبدل "ما يستحق الحياة" ب"من يستحق الحياة". بناي يعتقد بأن قصيدة درويش جاءت لتخدم فكرة. ما هي هذه الفكرة والتي هي لب القصيدة؟ هذه الفكرة هي الشعب المقموع: "من هو هذا الما؟ هناك من، لم أقل من، ولكن لأنه يواصل فيما بعد ليذكر الشعب فهو يفسر، يقدم تفسير لمن هو المن. كيف استطيع اذاً ان آخذه وأحوله لمجرد؟ هذا ممنوع علي. يتوجب علي بأن أخدم الفكرة التي يخدمها هو في كتابته. على هذه الأرض ما يستحقّ الحياة - صحيفة الاتحاد. " بناي يرفض تمويه الابعاد القومية القائمة، بنظره، في شعر درويش. هو معني بتقديم درويش للقارئ الاسرائيلي على نحو واضح ومكشوف، كما هو، كالشاعر القومي الفلسطيني وليس كمحمود درويش السياسي الذي كان معنياً بأن يصل صوته الى الاسرائيليين مخففاً وملطفاً. عدا عن ذلك، يقول بناي فان كل الامور التي يذكرها الشاعر في القسم الاول (من القصيدة) لا قيمة لها لوحدها: شهر ابريل، الخبز وحتى السجن. بكلمات بناي: "ما أهمية كل هذه ان لم يكن هناك أناس بحاجة لها، أناس تسكنها؟"، ويواصل: "لهذا فمحمود درويش هنا يريد التعاطف ولهذا عليه ان يذكر كل الامور الضرورية: الحب، الخبز، وغيرها من الأمور التي يحتاجها الناس.
وورث سليمان داود | 4 | قصة داود وسليمان عليهما السلام | الشيخ الحويني - YouTube
قال مقاتل: كان سليمان أعظم ملكا من داود وأقضى منه ، وكان داود أشد تعبدا من سليمان. قال غيره: ولم يبلغ أحد من الأنبياء ما بلغ ملكه; فإن الله سبحانه وتعالى سخر له الإنس والجن والطير والوحش ، وآتاه ما لم يؤت أحدا من العالمين ، وورث أباه في الملك والنبوة ، وقام بعده بشريعته ، وكل نبي جاء بعد موسى ممن بعث أو لم يبعث فإنما كان بشريعة موسى ، إلى أن بعث المسيح عليه السلام فنسخها. وبينه وبين الهجرة نحو من ألف وثمانمائة سنة. واليهود تقول ألف وثلاثمائة واثنتان وستون سنة. وقيل: إن بين موته وبين مولد النبي صلى الله عليه سلم نحوا من ألف وسبعمائة. واليهود تنقص منها ثلاثمائة سنة ، وعاش نيفا وخمسين سنة. قوله تعالى: وقال يا أيها الناس أي قال سليمان لبني إسرائيل على جهة الشكر لنعم الله علمنا منطق الطير أي تفضل الله علينا على ما ورثنا من داود من العلم والنبوة والخلافة في الأرض في أن فهمنا من أصوات الطير المعاني التي في نفوسها. قال الله عز وجل: {وورث سليمان داود}، فما الذي ورثه سليمان من أبيه؟. قال مقاتل في الآية: كان سليمان جالسا ذات يوم إذ مر به طائر يطوف ، فقال لجلسائه: أتدرون ما يقول هذا الطائر ؟ إنها قالت لي: السلام عليك أيها الملك المسلط والنبي لبني إسرائيل! أعطاك الله الكرامة ، وأظهرك على عدوك ، إني منطلق إلى أفراخي ثم أمر بك الثانية; وإنه سيرجع إلينا الثانية ثم رجع; فقال إنه يقول: السلام عليك أيها الملك المسلط ، إن شئت أن تأذن لي كيما أكتسب على أفراخي حتى يشبوا ثم آتيك فافعل بي ما شئت.
وقد أجمع الخلفاء الراشدون وغيرهم على ذلك ، خلافاً للعباس وعلي ، ثم رجعا حين حاجهما عمر. والعلة هي سدّ ذريعة خطور تمني موت النبي في نفس بعض ورثته. قال سليمان هذه المقالة في مجمع عظيم لأن لهجة هذا الكلام لهجة خطبته في مجمع من الناس الحاضرين مجلسه من الخاصة والسامعين من العامة.
وهذا العلم سماه العرب علم الحُكْل ( بضم الحاء المهملة وسكون الكاف) قال العجاج وقيل ابنه رؤبة: لو أَنني أوتيتُ علم الحُكْل... عِلْم سليمان كَلامَ النمل أو أنني عُمِّرت عُمْر الحِسْل... أو عُمر نُوح زَمَن الفِطَحْل كُنتُ رهينَ هَرم أو قَتل... وعُبر عن أصوات الطير بلفظ { منطق} تشبيهاً له بنطق الإنسان من حيث هو ذو دلالة لسليمان على ما في ضمائر الطير ، فحقيقة المنطق الصوتُ المشتمل على حروف تدل على معان. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة النمل - الآية 16. وضمير { عُلِّمنا أُوتينا} مراد به نفسه ، جاء به على صيغة المتكلم المشارك؛ إما لقصد التواضع كأنَّ جماعة عُلموا وأُوتوا وليس هو وحده كما تقدم في بعض احتمالات قوله تعالى آنفاً: { وقالا الحمد لله الذي فضّلنا} [ النمل: 15] ، وإما لأنه المناسب لإظهار عظمة الملك ، وفي ذلك تهويل لأمر السلطان عند الرعية ، وقد يكون ذلك من مقتضى السياسة في بعض الأحوال كما أجاب معاوية عُمر رضي الله عنهما حين لقيه في جند ( وأبهة) ببلاد الشام فقال عمر لمعاوية «أَكِسْرَوِيَّةً يا معاوية؟ فقال معاوية: إنا في بلاد من ثغور العدوّ فلا يرهبون إلا مثل هذا. فقال عمر: خَدعة أريب أو اجتهادُ مصيب لا آمرك ولا أنهاك» فترك الأمرَ لعهدة معاوية وما يتوسمه من أساليب سياسة الأقوام.
إذ من المعلوم المستقر في جميع الشرائع والملل أن الولد يرث أباه، فلولا أنها وراثة خاصة لما أخبر بها. وكل هذا يقرره ويثبته ما صح في الحديث: « نحن معاشر الأنبياء لا نورث. ما تركنا فهو صدقة. انظر الجامع لأحكام القرآن للقرطبي، وتفسير ابن كثير، وأضواء البيان للشنقيطي. وللمزيد من الفائدة انظر الفتوى: 108781. والله أعلم.
[12] وبهذا نكون قد وضحنا أن سليمان عليه السلام هو نبيّ من أنبياء بني إسرائيل، وبينا فضل الله على نبيه عليه السلام والمعجزات التي امده الله بها، وتفاصيل قصة سليمان مع النمل والحكام الأربعة الذين حكموا الأرض. المراجع ^ سورة النمل - الآية 16, 2020-12-2 كتاب دعوة الرسل عليهم السلام ، أحمد أحمد غلوش، صفحة 422., 2020-12-2 سورة الأنبياء - الآية 81, 2020-12-2 سورة الأنبياء - الآية 82, 2020-12-2 سورة ص - الآية 38, 2020-12-2 سورة سبإ - الآية 12, 2020-12-2 سورة النمل - الآية 17, 2020-12-2 سورة النمل - الآية 18, 2020-12-2 ^, خطبة عن قصة نبي الله سليمان والنملة, 2020-12-2
(2) _______________________ (1) تفسير القرآن العظيم: ابن كثير، 5/ 663، تحقيق: أ. د حكمت بشير ياسين، دار ابن الجوزي، المملكة العربية السعودية، الطبعة الأولى، 1431 هـ. (2) تفسير القرآن العظيم، 5/ 663 - 664.