وأضاف أنه تم التنبيه على كل إدارة في «الأشغال» بضرورة الالتزام بتطبيق الإجراءات الصحية بالتنسيق مع اللجنة المشكلة داخل الوزارة المختصة، حرصا على سلامة الجميع، وعدم عودة انتشار «كورونا» داخل الوزارة. إعفاءات بدوره، قال مدير إدارة شؤون الموظفين في «الأشغال» محمد البربر إنه لا توجد كشوف حضور وانصراف بشكل يدوي في الوزارة والإدارات التابعة لها، وإنما يتم ذلك عن طريق أجهزة البصمة، وفقا لقرار مجلس الخدمة المدنية بهذا الشأن. وأضاف البربر لـ«الجريدة»، أن جميع موظفي الوزارة ملزمون بالحضور والتبصيم عبر أجهزة البصمة، ولا توجد أية إعفاءات، بخلاف ذوي الاعاقة الذين لهم تصنيفات، «فإذا كانت الإعاقة شديدة يتم إعفاء صاحبها، بخلاف ذلك لا يتم إعفاء أحد من البصمة». ما هي اسباب صداع مع غثيان والم في العين ؟. وبين أن أعداد موظفي «الأشغال» الذين يداومون وفقاً لقرارات مجلس الوزراء 15 ألفاً، منهم 270 من الوافدين، مبيناً أن عدد الموظفين العاملين في مبنى الوزارة بجنوب السرة لا يتجاوز 3 آلاف موظف، وباقي الأعداد موزعة على القطاعات الخارجية التابعة للوزارة، ومنها الهندسة الصحية، والمشاريع الإنشائية، ومشروع المطار، فضلاً عن الكثير من المشاريع التي تنفذ خارجياً.
أما عن العلاج، فقد ذكر 29 شخصا من 75 شاركوا في الدراسة أنهم قد استخدموا مسكنات تباع من دون وصفة طبية، كالأيبوبروفين، المعروف تجاريا بالبروفين؛ والنابروكسين، المعروف تجاريا بالنابروسين لدرء آلامهم. صداع من جهة العين اليمنى - استشاري. وبالفعل، فقد نجحت هذه الأدوية مع 11 شخصا. وقد نصح الطبيب بوردي من يعتقدون بأنهم مصابون بهذا الصداع باللجوء إلى الطبيب للتأكد من عدم وجود أسباب أخرى لما يشعرون به من ألم، وذلك للتمكن من إيجاد علاجات مناسبة له. ليما علي عبد مساعدة صيدلاني وكاتبة تقارير طبية [email protected]
كلمة الصباح للإذاعة المدرسية عن الوطن، من الممكن أن تكون فقرة من الفقرات لبرنامج إذاعي عن الوطن وأهمية تشكيل وعي الطلاب منذ الصغر عن مفهوم الوطن وحبه، كما أن مبدأ الولاء والانتماء للوطن لابد من ترسيخه في عقول أبنائنا وهذا هو الدور المدرسي الذي من الممكن أن يكون تقديمه من خلال إذاعة مدرسية تتضمن فقراتها كلمة الصباح للإذاعة المدرسية عن الوطن. كلمة الصباح للإذاعة المدرسية عن الوطن يعد الوطن بمثابة الحصن الذي يلجأ له أبناؤه عند الشعور بالخوف والخطر أو فقد الشعور بالأمان، ولا تتواجد العبارات والجل الكافية التي من الممكن أن تعبر عن المعنى الحقيقي لكلمة الوطن إذ أن هذا الإحساس الداخلي لتلك الكلمة هو في صميم مشاعر الإنسان التي يعجز اللسان عن البوح بالمعنى الأصيل لها. يبنى الوطن بسواعد أبنائه والمستقبل كله للوطن هو بين يدي النشء ويبنى بجهودهم لذا يترسخ الدور المدرسي في تعريف الطلاب بمفهوم الوطن من خلال كلمة الصباح للإذاعة المدرسية عن الوطن. كلمة صباحية عن الوطن بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف المرسلين وسيد الخلق أجمعين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه ثم ما بعد، السادة الحضور والزملاء الأعزاء سلام الله عليكم ورحمته وبركاته نقدم لكم اليوم برنامجنا الإذاعي عن الوطن ومن بين فقراته فقرة كلمة الصباح عن الوطن، فالوطن هو المكان الذي ولدنا وكانت فيه نشأتنا وهو بمثابة الحدود الآمنة لنا ولا يمكننا الإحساس بالأمان في أي مكان بنفس قدر إحساس الأمان ونحن نحيا في أوطاننا.
يا وطناً دام عزّك شامخ والدين سيرة مارضينا غير أرضك نسكن ونعشق ثراها، أنتمي لك والفخر لي شخص وأرضه جزيرة من يلوم اللي يحبّك أم وتغلي ضناها. وطني روحي دليل محبتي تفديك يا أسمى خليل، غلّفتها في مهجتي بالحب والحب قليل، عاشت مآثرك التي للمجد قد صارت دليل فخري بأنّ عروبتي من قلب معدنك الأصيل وعلى ترابك عترتي دمها بسيرتها يسيل. جميل أن يموت الإنسان من أجل وطنه، ولكن الأجمل أن يحيا من أجل هذا الوطن. وطني يا من عشقت هواءك وتغزّلت بسمائك وراقصتُ نجومك وداعبتُ ترابك وتمايلتُ دلالاً في أحضانك، أحبّك يا وطني وأرتوي بمائك، وأشقي بعدك وأموت فداء لك. لا يفوتك قراءة: عبارات عن اليوم الوطني السعودي بالانجليزي قصير جدا كلمات حب عن الوطن السعودي وطني أنت ومالي لا اسميك وطن فيك آلامي تهون وقليل منك ينسيني الشجن. وطني أيّها المجدُ الأبيُّ لا وجود لي إلّا بك ولا كرامة لي إلّا بك وكيف أكون إلّا بك جبالك صدور أمهاتنا شامخة تباهي بك وسهولك حضن جدي الحنون، ومهدي الهادي الأمين. فكم أنا فخورٌ بانتماني إليك أيّها الوطن فبترابك الطاهر امتزجت دماء آبائي واجدادي، بترابك الطاهر رسخت جذوري واخضرت أغصاني وازدهرت أوراقي.
الرسالة الثانية "الإنسان بلا وطن، هو بلا هوية، بلا ماضٍ أو مستقبل، فهو غير موجود فعليًا، ولبناء الوطن الرائع، لابد من بناء لبناته الأساسية بسلامة، واللبنة الأساسية لبناء كل مجتمع هي الأسرة، فإذا كانت الأسرة سليمة نتج عن ذلك وطن سليم، والعكس بالعكس، لذا فإنّه ومن واجب الوالدين أن يغرسا في نفوس أبنائهم ومنذ الصغر حب الوطن وتقديره، أنّه يتوجب عليهم أن يجدّوا، ويجتهدوا من أجل وطنهم الذي ولدوا وترعرعوا فيه، وشربوا من مائه، وعاشوا تحت سمائه، وفوق أرضه، وأن يتركوا لهم بصمة في هذا الوطن تدل عليهم، فالوطن لا ينسى أبناءه، ولا ينسى أسماء العظماء منهم". الرسالة الثالثة "تشربت أرواحنا حب الوطن، لتشتاق أرواحنا العودة إليه إن سافرنا، للقريب أو البعيد، مطالبون بكل نسمة هواء، ونقطة ماء تسللت لخلايا أجسادنا، مطالبون بكل خطوة خطتها أقدامنا، على كل ذرة من تراب أرض وطننا الغالي نحو تقدم الوطن، تخطو نحو رفعة اسم الوطن، تخطو وتشمر عن سواعدها للدفاع عن حمى، وحدود أرض الوطن". الرسالة الرابعة "للوطن وبالوطن نكون، أطفال نشأنا وترعرعنا، وطلاب درسنا وسهرنا، وموظفون أينما كنا، حملنا أمانة العمل، ورفعة، وتقدم الوطن، بإخلاص واجتهاد ومثابرة، وإخلاص أمام الله في أقوالنا وأفعالنا وأعمالنا، إخلاصًا أمام كل ما يرتبط بوطنن".