إنضموا إلينا عبر Telegram: أو مجموعتنا على الفيسبوك: أو على اليوتيوب: كتاب نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية كفاح يحيى صالح العسكري PDF ، تحميل مباشر من موقع المكتبة نت أكبر مكتبة كتب PDF ، تحميل وتنزيل مباشر وقراءة أونلاين كتب الكترونية PDF مجانية. تحميل كتب لـ كفاح يحيى صالح العسكري PDF مقتطفات من الكتاب PDF تحميل كتاب نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية كفاح يحيى صالح العسكري PDF كثيرون يفضلون القراءة لكن كل شيء يتوقف على ماذا نقرأ – جوستاين غاردر قراءة أونلاين كتاب نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية كفاح يحيى صالح العسكري PDF موقع المكتبة. كتب نظريات التعلم تطبيقات علم نفس التعلم في التربية لمحمد حمدان - مكتبة نور. نت لـ تحميل وتنزيل كتب PDF مجانية: غير معني بالأفكار الواردة في الكتب. الملكية الفكرية محفوظة للمؤلف في حالة وجود مشكل المرجو التواصل معنا. نرحب بصدر رحب بكل استفساراتكم وارائكم وانتقاداتكم عبر احدى وسائل التواصل أسفله: صفحة: حقوق الملكية صفحة: عن المكتبة عبر الإيميل: [email protected] عبر الفيسبوك عبر الإنستاغرام: إنستاغرام نحن على "موقع المكتبة. نت – " وهو موقع عربي لـ تحميل كتب الكترونية PDF مجانية بصيغة كتب الكترونية في جميع المجالات ، منها الكتب القديمة والجديدة بما في ذلك روايات عربية ، روايات مترجمة ، كتب تنمية بشرية ، كتب الزواج والحياة الزوجية ، كتب الثقافة الجنسية ، روائع من الأدب الكلاسيكي العالمي المترجم إلخ … وخاصة الكتب القديمة والقيمة المهددة بالإندثار والضياع وذلك بغية إحيائها وتمكين الناس من الإستفادة منها في ضل التطور التقني...
نظريات التعلم وتطبيقاتهــا في التربية الخاصة ( دراسة نظرية وتجريبية) تأليف: علي السيد سليمان يتناول هذا الكتاب قضية التعلم وشروطه وأساليبه والعوامل المؤثرة فيه، والتعلم وعلاقته بإنتقال أثر التدريب وأثر التعلم، ثم عرض موجز لشروط التعلم. ثم يتناول بعد ذلك موضوع نظريات التعلم والقوانين التي توصلت إليها كل نظرية مع التطبيقات التربوية لكل نظرية في مجال تعليم الأطفال العاديين وتعليم الأطفال غير العاديين ومجال التربية الخاصة.
م- مفاهيم إعادة التنظيم: بناء التعلم يتطلب الفعل في موضوع التعلم وذلك عن طريق إعادة تنظيم موضوع التعلم. ك- مفاهيم الانتقال: لم يتم التحقق من التعلم إلا إذا تم تعميمه على مواقف تكون مشتبهة لها في البنية الأصلية. و- مفاهيم الدافعية الأصلية: تعزيز التعلم لابد أن يكون إحساسا داخليا نابعا من الذات نفسها. د- مفاهيم الفهم والمعنى: لكي نحقق التعلم لابد من فهم العناصر والخصائص التي تشكل موضوع التعلم. 2- مبادئ نظرية التعلم الجشطالتية: الأستبصار يعتبر شرط أساسي لتعلم، حيث أن إدراك المواقف و استبصارها تؤدي بنا إلى بناء المعرفة. الفهم وتحقيق الاستبصار يلزموا لإعادة البنية. نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية pdf to word. التعلم يتحقق بالنتائج. الانتقال شرط من شروط التعلم الحقيقي وعملية الحفظ والتطبيق الحرفي للمعارف تعتبر عملية تعلم سلبية. الأستبصار ماهو الا حافز قوي بينما التعزيز الخارجي عامل سلبي. 3 – التعلم والنظرية الجشطالتية: يرتبط التعلم في النظرية الجشطالتية بالإدراك الفرد لذاته والموقف التعلم، حيث أن أدرك الفرد لعناصر المجال تنقله من الغموض وانعدام المعنى الي التوصل الي معني والتمكن من فهم مبادئ التنظيم وهذا هو النمط النموذج لتعلم. ثالثا نظرية التعلم البنائية هو واحدة من أهم العناصر التي أحدثت ثورة في المجال التربوي الحديث، ورائد هذه المدرسة جان بياجيه.
وحذر جون جيك من تفسير البحوث العصبية بأنها تدعم تطبيق نظرية أنماط التعلم. وهو أستاذ التربية والتعليم بالمملكة المتحدة بجامعة أكسفورد بروكس، وباحث في مركز تصوير الدماغ بالرنين المغناطيسي التابع لجامعة أوكسورد. حيث قال: يجب الحذر عند الانتقال من المختبر إلى الفصول الدراسية. نحن نتذكر الأشياء بالوسائل البصرية والسمعية، ولكن لا يمكن تحديد المعلومات من خلال الوسيلة التي اكتسبناها بها. المصدر:
سنتناول مع بعض هذة النظريات وهي: أولا نظرية التعلم السلوكية ظهرت المدرسة السلوكية عام 1912 في الولايات المتحدة وكان من أشهر مؤسسيها جون واطسون. قامت هذه النظرية على مفهوم السلوك من خلال علاقته بعلم النفس وعلى القياس التجريبي فلا يوجد اهتمام بما هو تجريدي لا يمكن قياسه. تأثرت المدرسة السلوكية بأفكار ثورندايك (الذي رأى أن تعلم عملية يتم من خلالها إنشاء روابط في الجهاز العصبي الذي يثيرها المنبه المثير والأعصاب الحركية التي تنبه العضلات وبذلك تعطينا استجابات الحركة) كما ان أعتقد أنه آلية التعلم تتم وفقا قانونين هما قانون المرن: الذي يعتمد على أن الروابط تقوى بالاستعمال وتضعف بالإهمال قانون الأثر: والذي يعني أن الروابط تكون قوية ومميزة إذا كانت نتائجها إيجابية. 1- مفاهيم النظرية الإجرائية أ- مفهوم السلوك: هي استجابات التي تنتج من المثيرات الخارجية سواء كانت طبيعية أو أجتماعية ب- مفهوم المثير والاستجابة: توجد علاقة شبه ميكانيكية بين المثيرات واستجابات الكائن الحي. ج- مفهوم الإجراء: يسمى بالسلوك الإجرائي وذلك بسبب أثاره التي نراها في المحيط البيئي. عرض حول نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية PDF. م-مفهوم الإشتراط الإجرائي: يبني الاشتراط الإجرائي على أساس الاستجابة التي تصدر لمثير آخر و- مفهوم التعزيز والعقاب: ويستخدم التعزيز ليكي نشجع السلوكيات المرغوبة، أما العقاب فيستعمل للتجنب والابتعاد عن السلوكيات الغير مرغوبة.