[2] اقرأ أيضًا: فوائد البراكين وأضرارها وفي نهاية هذا المقال نلخص أهم ما ورد فيها ، حيث تم اكتشاف كيف يمكن للبراكين تلويث الهواء. اشرح ذلك باستخدام تأثيرات الغازات البركانية وتأثيرات الرماد والتأثيرات الإيجابية للبراكين. به: ذلك ، الهواء ، التلوث ، كيف ، البراكين ، يمكن ، شرح
النواتج الصلبة وهي مجموعة من القطع الصخرية الصلبة الصغيرة الحجم يتم قذفها من البراكين أثناء الاندفاع ومنها أنواع كالبريشيا البركانية، و الأجلوميرات. النواتج الغازية وهي التي تنتج عند اندفاع البركان مجموعة من الغازات المختلفة و بالنسب الكبيرة و الهائلة جدا ومن ضمن هذه الغازات غاز ثاني أكسيد الكربون و غاز الكلور و أكاسيد الكبريت و و كلوريد الأمونيوم، ويكون مع خروجها بعض من النواتج الصلبة التي تسلك سلوك المائع مسببة الرماد البركاني. كيف يمكن للبراكين أن تلوث الهواء وضّح ذلك. - منصة توضيح. تأثير الرماد البركاني في تلوث الهواء الرماد البركاني في البداية يتكون من جزئيات ذات قطر أقل من 0, 25 ملم وتنتج عن ثورات البراكين، ويمكن حمل هذا الغبار لمسافات بعيدة. ويرى بعض العلماء أن كميات كبيرة من الغبار البركاني بمقدورها التأثير على المناخ، وذلك باختزال كمية ضوء الشمس التي تصل إلى الأرض. يتكون الرماد البركاني من عدد من شظايا يقل قطرها عن نصف سنتيمتر، حين يسقط فوق سطح الأرض، يلتحم معظمه الرماد البركاني بعضه مع بعض مكونًا صخرًا يُسمّى الطَفَل البركاني. ويأتي تاثيره على المدى القريب وليس البعيد، فقد يتسبب الرماد البركاني في إصابة الاشخاص الذين يستنشقونه بتهيج العين والجلد والأنف والحلق، ليس هذا فقط، بل يساهم الرماد البركاني والذي يتواجد فيه مادة السيليكا من آثار صحية طويلة المدى، حيث من الممكن أن تؤدي إلى تندبًا في الرئتين، وغيرها من التأثيرات الصحية الخطيرة.
المنتجات الغازية: تنبعث من البراكين كمية كبيرة جدًا من الغازات لأنها تختلف في الكمية والنوعية من بركان إلى آخر. ومن أهم منتجات البراكين الغازية بخار الماء وثاني أكسيد الكربون والكلور وأكاسيد الكبريت وكلوريد الأمونيوم، ويصاحب إطلاق هذه الغازات بعض المنتجات الصلبة التي تمر أثناء إطلاقها. كيف يغير تلوث الهواء أنسجة الرئة ويزيد من قابلية الإصابة بالسرطان Tayyar.org : برس بي. الغازات تتصرف مثل السوائل وهذه المواد الصلبة هي الرماد البركاني. المنتجات السائلة: هذه هي الحمم البركانية المنصهرة، التي سميت بالحمم البركانية التي سرعان ما تتدفق على طول جوانب البركان، لتشكل فيما بعد صخورًا بركانية. المواد الصلبة: أهم المواد الصلبة التي تسببت فيها البراكين البركانية هي قطع صغيرة من الصخور ذات الزاوية الحادة وكذلك الكبيبات وهي عبارة عن قطع صخرية صغيرة مستديرة أو نصف دائرية.
ارتفاع المواد المنصهرة ذات الكثافة الأقل اندفاعًا إلى السطح، تبعًا لكثافة المواد المنصهرة والصخور المحيطة.. يبدأ التدفق الحممي بسبب الضغط العالي الناتج من الغاز الموجود في المواد المصهورة، الامر الذي يؤدي إلى خروجها إلى السطح بشكل عمودي إلى ارتفاعات عالية. أجزاء البركان تختلف البراكين في طريقة تكوينها، وشدتها، وفي بعض الأحيان قد تختلف في تركيب المواد المنبعثة منها، ولكنها في المجمل بأجزائها الأساسية، وهي على النحو التالي: الحجرة الانصهارية، ويُطلق عليها مخزن الحمم، وهي حوض داخلي في قاع البركان، تتجمع فيه الغازات والحمم. المدخنة، أنبوب طويل على امتداد البركان تندفع عبره الحمم والمواد المنصهرة من باطن البركان إلى السطح، وقد يحتوي البركان على مدخنة واحدة، أو مدخنة رئيسية ومحاطة بمداخن فرعية. عنق البركان ، وهي الفتحة الرئيسية للبركان، وقد تكون منفردة، أو محاطة بفتحات فرعية، وتنبعث منها الحمم والغازات والرّماد ومواد بركانيّة أخرى. فوهة البركان، وهي الفتحة العليا في البركان الناتجة من اندفاع الحمم البركانيّة ومن ثم برودها. المخروط البركاني، وهو الشكل المخروطي المتكون من انسياب الحمم البركانية على جوانب البركان، وتعتمد درجة انحدار المخروط على نوع النّشاط البركاني، وطبيعة المقذوفات التي تندفع من فوهة البركان.
بالرغم من وجود الأفكار الهادفة بها إلا أنه يلزم أيضا تضمنها للطابع الفكاهي ، حيث أن نفس الطفل الصغير تميل دائما إلى حس المداعبة والضحكات. ضرورة الحرص على بساطة وسلاسة مغزى القصة المنتقاة حتى يتوافق مع فكر الطفل البسيط. ضرورة انتقاء القصص المليئة بالأحداث المثيرة لجذب انتباه الطفل وشده إليها. ضرورة التنوع في انتقاء القصص ، والحرص على التغيير والتجديد مع مراعاة الفترة العمرية للطفل وما يلزمها من قصص. مشروع تعليم اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية من خلال التعبير الشفوي تستغرق مدة المشروع المقدم طيلة السنوات الست خلال المرحلة الابتدائية؛ والوسائل التي يتم استخدامها خلال المشروع هي الكثير من الكتب والقصص المتنوعة ، لوحات ، والكثير من الجوائز القيمة التحفيزية؛ وللمشروع أهداف سامية والتي تتمثل في: العمل على مساعدة الطفل في اكتسابه النسق العربي الفصيح. مشاريع اللغة العربية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة. قدرة الطالب على التعبير عن ذاته ، وعن كافة مشاعره وخبراته بطريقة مثالية. قدرة الطالب على التعبير عن أفكاره بطريقة سلسة وبسيطة ، وأن يكون قادرا على الربط بين أفكاره. العمل على رفع الحصيلة اللغوية لدى الطفل بالكلمات العربية الفصحى ، ودلالاتها الغنية.
ويعقب كل فيديو مجموعة من الأسئلة لقياس مستوى فهم واستيعاب الطالب. 800+200 وتنقسم الدروس التي توفرها منصة مدرسة لمتعلمي اللغة العربية ومحبيها إلى فئتين هما مواد الفيديو التعليمية والقصص المصورة التي يبلغ مجموعها معاً 1000 فيديو. مشاريع مادة اللغة العربية1 أول ثانوي النظام الفصلي لجميع الوحدات م1 لعام 1436هـ - تعليم كوم. وتوفر المنصة 800 فيديو تعليمي للمراحل من الصف الأول وحتى الصف الثاني عشر، ترتبط بمخرجات تعليمية واضحة، وتدعمها الأمثلة والتمارين. فيما توفر 200 قصة مصورة تم تصميمها بالتعاون مع دور نشر مرموقة دورساً تحبب الأطفال بالقراءة وتقدم القيم والمعرفة بأسلوب شيق لصفوف رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية. 4 ميزات وتركز دروس اللغة العربية التي ستوفرها منصة مدرسة على أربع ميزات رئيسية هي توظيف وسائل مبتكرة وجاذبة في تعليم اللغة العربية، واعتماد لغة سلسة وطريقة طرح حديثة تلائم الجيل الحديث وبحسب أعمارهم، وتوفير محتوى معتمد وعالي الجودة وفق أعلى المعايير وبمساهمة نخبة من التربويين والخبراء، وأخيراً توفير أكثر من 1000 درس بالفيديو يغطي مختلف المراحل الدراسية في مادة اللغة العربية. من تحدٍ إلى فرصة ويمكن للتكنولوجيا وتطبيقاتها أن تكون المدخل لاستعادة مكانة اللغة العربية خاصة لدى الأجيال الجديدة عبر المحتوى الرقمي الحديث لها على شبكة الإنترنت، بما يحقق قفزات مستقبلية نوعية للمجتمعات العربية ، خاصةً في قطاعات المعرفة والتعليم والإبداع والابتكار.
مجموعة الفيسبوك 2. صفحة الفيسبوك 3. قناة تلغرام 4. مجموعة التلغرام 5. بوت التلغرام روابط مواد موقع ملفات الكويت التعليمية على مواقع التواصل الاجتماعي أولاً: مجموعات موقع ملفات الكويت التعليمية على التلغرام الرياضيات
ثانيا المستوى الرابع والخامس والسادس: وبها يتم تنظيم ورشات بالمؤسسات ، وعمل ندوات خاصة بالقراءة ؛ وتخصيص أيام معينة يتم بها تداول القصص المقروءة من الطلاب ، وتحديد الفكرة الرئيسية بها لمناقشتها على الملأ ، وكل هذا يحث الطلاب على الاعتماد على قدراتهم الذهنية والاستفادة الكاملة من اللغة بكل جوانبه ، وينشأ بداخلهم حب اللغة وحب التصفح بجميع كتبها من الصغر؛ وبنهاية كل عام دراسي يتم اختيار أفضل ثلاثة قصص ، وإعطاء جوائز قيمة لمن عمل بهن للتحفيز والتشجيع. مشروع تعليم وتربية الطفل بالقصة تستخدم القصة بالتحديد في عملية تعليم و تربية الطفل لما لها من أثر فعال على مسامع كل الأطفال ، كما أن لديها قدرة خارقة على التحكم بجميع جوانب شخصية الطفل ، وبالتالي عن طريقها يتم إكساب الطفل الكثير من مرادفات اللغة السلسة ، والعمل على توسيع مداركه وإتاحة الفرصة للطفل للانطلاق بخياله لأبعد الحدود. الطرق المثلى لكيفية اختيار قصة لطفلك توجد قواعد عديدة يجب الاعتناء بها أثناء اقتناء القصة للطفل ، والتي منها: احتواء القصة على أفكار هادفة ، مليئة بالمعرفة مع الإمتاع ، كما يتوجب ضرورة احتوائها على أفكار دينية وأخلاقية.
أيها المشاهدون الكرام إليكم بعض من المشاريع التي اقيمت في مدرستنا باشتراك طاقم الهيئة التدريسية إدارة المدرسة وطلاب المدرسة.
أعد قسم اللغة العربية خطة إجرائية للعام الدراسي 2017 – 2018م اتسمت بوضوح الأهداف وتحديد الإجراءات بشكل واضح ودقيق، وكان من أهم أهدافها رفع المستوى التحصيلي والمهاري للطلبة في مادة اللغة العربية، تطوير أداء المعلمين والمنسقين، رفع أداء النائب الأكاديمي، مراجعة وتنقيح معايير مناهج اللغة العربية. وبخصوص هدف القسم في رفع المستوى التحصيلي والمهاري للطلبة في مادة اللغة العربية، فقد تم تنفيذ ومتابعة مشروع رفع كفاءة الطلاب في مهارتي القراءة والإملاء للمرحلة الابتدائية لتمكين الطلاب من أساسيات اللغة العربية القراءة والإملاء، وتنفيذ ومتابعة برنامج القراءة والحصص المكتبية لجميع المراحل الابتدائية الإعدادية الثانوية، والذي يهدف إلى تنمية الثروة اللغوية لدى الطلبة، وتوسيع خيالهم، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لديهم، وإكسابهم القدرة على حل المشكلات. كما قام قسم اللغة العربية بالإشراف على مجموعة من الأنشطة اللاصفية لجميع المراحل الابتدائية الإعدادية الثانوية، والتي تعمل على تعزيز وإثراء قدرات ومهارات الطلاب اللغوية والكتابية، وتنمية روح المنافسة الشريفة بينهم، ودعم التميز وروح المثابرة وإظهار المواهب الطلابية، مثل نشاط "منافسات اللغة العربية"، و"إذاعي المستقبل"، و"الإبداع الأدبي"، و"مسابقة الخط والإملاء".
تطبيق مشروع علمي يوضع العلاقة بين المغناطيس والمواد المحيطة به، وذلك عن طريق إحضار أنواع مختلفة من المواد كالخشب والبلاستيك والزجاج كمواد غير قابلة للانجذاب مع المغناطيس وقطع معدنية من الحديد والألمنيوم كأمثلة على المواد التي يجذبها المغناطيس. تطبيق التجربة العلمية لإشعال النار باستخدام العدسة المحدبة، ولكن مع الأخذ بعين الاعتبار مراعاة شروط السلامة. تطبيق مشروع أدبي يعتمد على كتابة قصة قصيرة لعرض فكرة معينة وإيجاد الحلول لها. مشاريع اللغة العربية للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال. تطبيق مشروع أدبي يعتمد على ترجمة كتاب معين ضمن عدد من الشروط التي يحددها المعلم كتحديد عدد الصفحات، أو استخدام أسلوب لغوي معين في الترجمة. تطبيق مشروع طهي نوع معين من الأطعمة والذي يعتمد على شروط معينة، كأن يتم طهي مواد خالية من اللحوم أو أطعمة نباتية خالية من البروتينات الحيوانية، أو أطعمة خالية من الحليب والبيض مثلاً، وذلك للتعريف ببعض الأمراض المعروفة والتي يعاني منها بعض الأشخاص. تطبيق مشروع يعتمد على فكرة المعلم الصغير، إذ يقوم الطالب بتحضير درس معين وتسجيله على أسطوانة مع تحضير ورقة عمل للدرس المطلوب، وعرض هذا الدرس أمام جميع الزملاء.