03. 15 شمالاً - 43. 46. 54 غرباً) (وهو مرتبط بخط مزدوج مع طريق القصيم - المدينة السريع) ثم يتجه جنوباً، وعند كيلو 11 ينحرف جهة الجنوب الغربي ليقطع وادي النساء عند كيلو 47 (25. طريق القصيم الرياض — طريق القصيم - الرياض - Road. 42. 02 شمالاً - 43. 37. 45 غرباً) ثم يقطع طريق الرس دخنة عند كيلو 58 ويمر شمال بلدة الدحلة كيلو 85 ويستمر في الاتجاه نفسه حتى يمر شمال بلدة مسكة كيلو 170. و قدم المسند مقترحا ثانيا لمسار افتراضي للطريق يبدأ من نقطة على طريق الرس - النبهانية وبالتحديد جنوب شعيب أبو مروة ثم يتجه نحو الجنوب الغربي حتى يمر جنوب بلدة القوعي ثم يستمر باتجاه الجنوب الغربي حتى يقطع طريق بلدة الخشيبي، ثم يمر بين بلدتي الخشيبي والداث، بعدها يمر بين جبلي النويِّع والنايع، ثم يمر شمال بلدة مسكة وهنا نقطة التقاء المقترح الأول مع الثاني. وأوضح المسند أن المقترح بعد بلدة مسكة يصبح واحدا حيث يتجه الطريق غرب بلدة ضرية ويخرج من حدود منطقة القصيم الإدارية ليدخل حدود منطقة الرياض الإدارية، ثم يتسلل بين جبلي وسط وجبل أبو خشبة، بعدها يدخل في نطاق الكثبان الرملية لعريق الدسم عند جزئه الجنوبي، ثم يواصل الطريق باتجاه الجنوب الغربي حتى يتقاطع مع خط أنابيب الزيت بقيق - ينبع ثم يعبر وادي الجرير.
ستصبح المسافات الجديدة بعد الانتهاء من مسار الطريق المقترح على النحو التالي: بريدة – مكة 700 كم، عنيزة – مكة 680 كم، الرس – مكة 620 كم، الغاط – مكة 800 كم، المجمعة – مكة 845 كم، الزلفي – مكة 795 كم، حفر الباطن – مكة 1090 كم، الكويت – مكة 1300 كم. وتجدر الإشارة إلى أن "المسافة الأفقية" بين أطراف بريدة وعنيزة والرس من جهة وطرف مكة المكرمة من جهة أخرى تبلغ 670، 650، 600 كم على التوالي، والفارق البسيط بين "المسافة الأفقية" و "المسافة الواقعية" على الأرض وفقاً للمسار المقترح مؤشر هندسي على استقامة الطريق، وأيضاً مؤشر جغرافي على قلة العوائق الطبيعية الطبوغرافية التي تواجه المسار المقترح وكل هذا وذاك بالضرورة سيخفض من تكاليف المشروع ويسرِّع من وتيرة العمل. ميقات ذَاتُ عِرْق:. طريق القصيم مكة السريع التامينات. مسار الطريق المقترح سيمر من ميقات أهل العراق وهو ذَاتُ عِرْقٍ (21. 02 شرقاً) وهو (بكسر العين وسكون الراء) ويبعد أفقياً عن وسط مكة المكرمة حوالي 85 كم وسبب التسمية كما ذكر ابن حجر في فتح الباري "لأن فيه عرقاً وهو الجبل الصغير". ولقد اختلف العلماء في ميقات أهل العراق فمنهم من قال ميقاتهم ذات عرق، وقالت طائفة أخرى ميقاتهم العقيق ويقع إلى الشرق منه، واختلفوا أيضاً فيمن وَقَّتَ لأهل العراق ذات عرق؟ فقالت طائفة من العلماء وقته عمر بن الخطاب رضي الله عنه وهو قول ابن عباس وابن عمر وعطاء، وقال آخرون وقته الرسول صلى الله عليه وسلم لهم العقيق وذات عرق أيضاً والله أعلم.
ولأنني متأكد من أنك تعرف أن "الاسم" فهو يعرف مجالي ويهتم فيه، وأود ان تربط بيننا بعلاقة حتى أتمكن من طرح "له او لها" بعض الأسئلة حول مجالي. هل أنت على استعداد لإرسال بريد موجز لتعرفنا على بعضنا البعض؟ أنا أقدر لك ذلك كثيرا. لا تتردد في إخباري إذا كان لديك أي أسئلة ، "الاسم". شكرا لاهتمامكم.
من خطوات قراءة النص الأدبي من خطوات قراءة النص الأدبيمن خطوات قراءة النص الأدبيمن خطوات قراءة النص الأدبي من خطوات قراءة النص الأدبيمن خطوات قراءة النص الأدبي اختر الإجابات الصحيحة (الإجابة مكونة من عدة اختيارات) استطلاع النص. القراءة حول النص. القراءة للفهم والتفسير. القراءة للتحليل والتقويم. القراءة للترويح والاستمتاع. القراءة لوضع أسئلة.
حل سؤال من خطوات قراءة النص الأدبي، ان الادب متواجد عند العرب منذ القديم أي منذ العصر الجاهلي فقد تواجد الادب في العصر الجاهلي في شبه الجزيرة العربية، حيث كانت ساحة للحروب والنزاعات والأحداث السياسية، مما نتج أدب تميز في شعره ونثره ولغته، وان من أقدم الشعراء الجاهليّين هو امرؤ القيس، و أنّه لا توجد معلومات كافية عن مبدأ العرب آنذاك في الأدب ولا عن طريقة تطوره إلى أن وصل إلى مرحلة ما قبل الإسلام. السؤال من خطوات قراءة النص الأدبي الجواب:: استطلاع النص ، وقراءة متأنية للتحليل والتقويم، وقراءة متأنية للفهم و التفسير.
الخطوة الرابعة معرفة و تحديد الأفكار الأدبية للنص، و هذه الأفكار تتمثل في العناوين الرئيسية أو ملخص النص الأدبي. الخطوة الخامسة من خطوات تحليل النص الأدبي معرفة فيما إذا كان الكاتب قد تأثر بالمذاهب الأدبية المختلفة، و معرفة الأحكام و الآراء التي تدور حول أسلوبه هل هو مباشر أو غير مباشر، و دراسة العاطفة التي جعلت الكاتب يكتب هذا النص الأدبي، و تحليل مدى صدق العاطفة و قوتها التي كانت تتحكم به و تسيطر عليه و مدى تأثيرها في كتاباته. الخطوة السادسة التركيز على تحليل القيم و إدراكها و معرفة المفاهيم و معانيها التي يحتويها النص، و مدى تأثيرها في القارئ و الفائدة التي تقدمها له، و قد تكون تلك القيم دينية أو أخلاقية أو اجتماعية. الخطوة السابعة دراسة الخصائص الفنية للنص الأدبي و استخراج الصور الفنية الموجودة فيه. الخطوة الثامنة دراسة التسلسل و الترابط، و معرفة فيما إذا كانت أفكار الكاتب متسلسلة بشكل منظم يستطيع القارئ فهمها. الخطوة التاسعة من خطوات تحليل النص الأدبي تحديد الباب أو الموضوع الذي ينتمي إليه النص الأدبي، من خلال معرفة الأفكار الرئيسة و الفكرة العامة للنص. المصادر والمراجع مصدر1 مصدر2
يتم تحليل النص الأدبي لبيان أسلوب الكاتب و العوامل المحيطة التي أثرت عليه عند كتابته للنص، و لهذا التحليل العديد من الخطوات. ما هو النص الأدبي؟ هو عبارة عن مجموعة من الأفكار و المعاني و الشخصيات و الأحداث و المعطيات النفسية و العاطفية التي يعمل الكاتب على تقديمها من خلال تصوراته و أسلوبه الخاص، ليؤثر على القارئ أو المستمع ، مثل القصة و الرواية و الشعر. مفهوم تحليل النّص الأدبي هو قراءة النص الأدبي بتمعّن، ليستطيع المحلل فهم النص و أفكاره و معانيه، و معرفة أسلوب الكاتب الذي تم اتباعه في كتابة النص، و ما هي العوامل المحيطة المؤثرة فيه. خطوات تحليل النص الأدبي الخطوة الأولى قراءة النص الأدبي جيداً بوعي و تمعن و عدة مرات، حتى يستطيع القارئ فهم و إدراك النص و معانيه. الخطوة الثانية معرفة البيئة التي كان يعيش فيها الكاتب، فأحد الأمور المهمة التي تساعد على تحليل النص الأدبي هي معرفة البيئة المحيطة بالكاتب و مدى تأثيرها عليه. الخطوة الثالثة معرفة السيرة الذاتية للكاتب مثل اسمه و ولادته و حياته و نشأته و الجوائز التي قد حصل عليها و مراحل تعليمه و عمله، و مسيرته الأدبية كاملة، و إن كان مات فيجب معرفة تاريخ الوفاة و أسبابها.
وهي البوابة الأساسية للمقال، وتهدف إلى تمهيد القارئ ولفت انتباهه إلى موضوع المقال، وتشوّقه إلى المتابعة للوصول إلى الحقائق المطروحة. تتميّز المقدمة بحجمها المتواضع الذي لا يزيد على عشرة أسطر، وتتكوّن من فِقْرة واحدة، تُعطي للقارئ الانطباع العام عن أهميّة المقال، وعلاقته عمّا يبحث عنه من معلومات وأفكار. يُفضّل صياغة المقدمة بلغة أدبية موجزة وواضحة وبسيطة، وأن تحتوي على عبارات تُسهّل عملية الانتقال من الأفكار الرئيسة إلى تفاصيل الموضوع، لهذا، لابد أن يربط الكاتب بين المقدمة والفقرة الأولى، ثم الأولى بالثانية، وهكذا. العرض: وهو موضوع المقال الرئيس، يتكوّن من مجموعة من الفقرات، كل فقرة تتحدّث عن فكرة منفصلة، إلا أنّ الفقرات جميعها تتّصل بنفس الموضوع ومتّصلة معاً ضمن تسلسل منطقي للأفكار دون انقطاع أو تشتّت. يحتوي العرض على الادلّة والبراهين التي يوردها الكاتب لإقناع القارئ بوجهة نظره. يتميّز العرض باحتوائه على الأساليب اللغوية المُنمّقة القادرة على جعل القارئ يُنهي قراءة المقال إلى آخره، فيشعر من خلاله أنّه ينتقل في رحلة فكرية ثقافية شيّقة يتعلّم منها الكثير، وتكون مختصرة وواضحة، فلا تكون طويلة فيملّ من المتابعة، ولا قصيرة يشعر فيها بالتنقّل غير المنطقي دون إشباع بحثه الأدبي عن المعلومة.
الخاتمة: وهي الملخّص الرئيس للمقال بأكمله، فيه يخرج القارئ بجميع المعلومات التي يسعى للحصول عليها من قراءته للمقال، كما تضمّ حلّاً للمشكلة التي يتحدّث عنها المقال، ومن المهم أيضاً أن تكون الخلاصة جيّدة الصياغة، وقوية الألفاظ، وسلسة، وخالية من التعقيد، بحيث يسهل على القارئ حفظها واقتباسها عند الحاجة. (1) بتصرّف وترجمة عن ، The Five-Paragraph Essay (2) بتصرّف عن الأسلوب الأدبي: عناصره، وخصائصه، وكيفية توجيه المبدعين إليه، د. أحمد عبد المجيد محمد خليفة، Source: