كشفت تقارير صحفية اليوم الاثنين عن موعد مباراة نهائي كأس خادم الحرمين الشريفين، بين الفريق الأول لكرة القدم بنادي الهلال، ونظيره الفيحاء. وكان الفريق الأول لكرة القدم بنادي الهلال، حقق الفوز على نظيره الشباب، بهدفين مقابل هدف، ضمن منافسات دور نصف نهائي كأس خادم الحرمين الشريفين. موعد مباراة الهلال والفيحاء القادمة في الدوري السعودي والقنوات الناقلة - كورة 365. بينما حقق الفريق الأول لكرة القدم بنادي الفيحاء، الفوز أمام نظيره اتحاد جدة، بهدف دون رد، ضمن منافسات دور نصف نهائي كأس خادم الحرمين الشريفين. وتقرر إقامة مباراة نهائي كأس خادم الحرمين الشريفين، بين فريقي الهلال والحزم يوم 18 مايو المقبل، على ملعب مدينة الملك عبد الله الرياضية في جدة "الجوهرة المشعة". وسيواجه فريق الهلال نظيره اتحاد جدة يوم 14 مايو على ملعب الجوهرة المشعة. ويتصدر فريق اتحاد جدة صدارة ترتيب دوري كأس الأمير محمد بن سلمان للمحترفين، برصيد 60 نقطة من 25 مباراة، بينما يتواجد الهلال في الوصافة برصيد 49 نقطة من 23 مباراة.
كتب fady في الدوريات العربية آخر تحديث منذ 4 أسابيع منذ 4 أسابيع نجح نادي الإتحاد في إطاحة وإخراج التعاون من دور ربع النهائي الماضي بعدما انتهت المواجهة بينهما بهدفين مقابل هدف ، وقد يستعد نادي الإتحاد ليخوض مباراة مهمة أيضاً اليوم من أجل تأهله إلي المباراة النهائية المقبلة وسوف يلتقي أمام الفيحاء في دور نصف النهائي الحالي ، والفائز في هذه المباراة سيخوض ويلتقي امام الفائز من مباراة الهلال والشباب القادمة ، وفي مباراة اليوم يستعد الفريقان بكامل القوة والتركيز والحماس لتحقيق الفوز علي حساب الخصم الآخر من أجل تخطي دور نصف النهائي والبقاء في الكأس لهذه النسخة. في سياق آخر نادي الفيحاء يدرك تماماً بأنه سوف يخوض لقاء صعب وقوي امام خصم ليس سهل علي الإطلاق ، فقد نجح نادي الفيحاء في التأهل من دور ربع النهائي الماضي علي حساب نادي الباطن بعدما تغلب وفاز عليه بنتيجة هدفين مقابل هدف ، واليوم يتمني لتحقيق الفوز علي حساب نادي الإتحاد من أجل حسم بطاقة التأهل بنجاح إلي المباراة النهائية القادمة بحثاً عن تحقيق اللقب لهذه النسخة. سوف تنطلق المواجهة اليوم بين فريقي الاتحاد والفيحاء إستعداداً لمنافسات وفعاليات نصف النهائي من كأس خادم الحرمين الشريفين ، وسوف تقام المباراة علي ملعب مدينة المجمعة الرياضية ، حيث يتم بث اللقاء بين الفريقين اليوم علي فضائية قناة SSC HD ليكون التوقيت الذي يتم البث وعرض به المباراة في تمام الساعة التاسعة مساءً بتوقيت القاهرة ، والعاشرة مساءً بتوقيت مكة المكرمة.
تأهل الهلال إلى نهائي كأس خادم الحرمين الشريفين بعد الفوز على الشباب بهدفين مقابل هدف، في مباراة نصف النهائي التي حُسمت في الأشواط الإضافية. والتقى الهلال مع الشباب مساء الأحد، على ملعب الأمير فيصل بن فهد بالرياض. وتقدم الشباب بهدف من ركلة جزاء سجلها إيفر بانيجا، وتعادل الهلال عن طريق سلمان الفرج من تصويبة صاروخية لينتهي الوقت الأصلي بتعادل الفريقين 1-1. وتمكن أوديون إيجالو من حسم الفوز لصالح الهلال بهدف ثانٍ سجله للزعيم بالدقيقة "105" بعد تصويبة قوية سكنت مرمى فواز القرني بنجاح. وأصبح الهلال هو الطرف الأول في مباراة نهائي كأس الملك السعودي، حيث ينتظر الزعيم ملاقاة الفائز من الاتحاد والفيحاء. موعد مباراة الهلال والفيحاء في نهائي كأس الملك. يلتقي الهلال في مباراته القادمة مع الشارقة الإماراتي، يوم الجمعة 8 أبريل، في إطار منافسات الجولة الأولى من مرحلة المجموعات لبطولة دوري أبطال آسيا. ويقع الهلال في المجموعة الأولى بدوري أبطال آسيا رفقة؛ الريان القطري والشارقة الإماراتي واستقلال دوشنبه. كان نجح فريق الهلال في العبور إلى نهائي كأس خادم الحرمين الشريفين بعد الفوز على الشباب الأحد بهدفين مقابل هدف، في مباراة نصف النهائي. دخل الهلال بتشكيل مكون من: "المعيوف، المفرج، الشهراني، هيون سو، البريك، الفرج، كويلار، كنو، ماريجا، بيريرا، إيجالو".
وفي مصلى مسجد السوريين، أدى كل من والي جهة طنجة تطوان الحسيمة، محمد امهيدية؛ صلاة العيد، إلى جانب وفد رسمي يمثل أعضاء المجالس المنتخبة والمجلس العلمي المحلي، وارتبطت صلاة العيد عند الطنجاويين بمختلف فضاءات إقامتها، حيث جموع الناس تعكس وحدة الصف، وروحانية المكان. الجميع ارتدى اللباس التقليدي، وبدا الصغار فرحين بملابس العيد الجديدة، فيما تضفي أناقة اللباس والألوان على المكان جمالا، الأبيض يطغى على المكان المخصص لصلاة الرجال، والألوان تؤثث جهة النساء.
– يعتمد على التعلم الذاتي فلذلك يؤدي إلى نشاط المتعلم وفاعليته في تعلم المادة العلمية. – يوجد به تعدد مصادر المعرفة نتيجة الاتصال بالمواقع المختلفة على الانترنت – توسيع فرص القبول المرتبطة بمحدودية المقاعد الدراسية وكذلك توسيع نطاق التعليم. – التمكن من تعليم وتدريب العاملين وتأهيلهم دون الحاجة الى ترك أعمالهم. – كما ان المتعلم يتعلم ويخطئ في جو من الخصوصية كذلك يمكنه تخطي بعض المراحل التي يراها سهلة أو غير مناسبة. – يساعد على تخطي جميع العقبات التي تحول دون وصول المادة العلمية. – يكون فيه حرية التواصل مع المعلم في أي وقت وطرح الأسئلة التي يريد الاستجواب عليها. – يساهم في التقويم الفوري والتعرف على النتائج وتصحيح الأخطاء. – يوجد به مرونة حيث يسهل تحديث وتعديل المحتوى التعليمي أو التدريبي. مفهوم التعليم الإلكتروني ومميزاته - موضوع. سلبيات التعليم الحديث – انه يحتاج إلى تكلفة عالية خاصة في البداية وذلك لأنها تحتاج بنية تحتية من أجهزة ووسائل وتدريب العاملين. – يؤدي إلى الملل في بعض الاحيان نتيجة لعدم وجود تفاعل بين المعلم والمتعلم من خلال الحركات والإيحاءات التي لها تأثير واضح في إيصال المعلومة. – يكون به صعوبة تعرف الطالب على زملائه لأنهم من أماكن مختلفة.
14. يعتمد على الحفظ ويركز على الجانب المعرفي للمتعلم ولا يعطي اهتماماً بالجوانب الأخرى فالتركيز على حفظ المعلومات على حساب نمو مهاراته وقيمه واتجاهاته، ويهمل في الجانب المعرفي مهارات تحديد المشكلات وحلها والتفكير الناقد والإبداعي وطرق الحصول على المعرفة، أمَّا التعليم الحديث فهو يعتمد على طريقة حل المشكلات وينمي لدى المتعلم القدرة الإبداعية والناقدة. 15. التغذية الراجعة ليس لها دور في التعليم التقليدي، أمَّا التعليم الحديث فإنَّه يهتم بالتغذية الراجعة الفورية. 16. تبقى المواد التعليمية ثابتة لا تتغير لأعوام طويلة، أمَّا التعليم الحديث سهولة وإمكانية تحديث وتجديد المواد التعليمية المعروضة إلكترونياً وتزويدها بكل ما هو جديد. 17. تعريف التعلم التقليدي والتعليم. المدرس هو المصدر الأساسي للتعلم، أمَّا التعليم الحديث يكون المدرس هو موجه ومبسط لمصادر التعليم.
– انه يتميز بالتكلفة المالية أقل. – كما انا به المنهج يستطيع إنهاؤه في مدة وجيزة. سلبيات التعليم التقليدي – حيث انه من عيوب طرق التعليم التقليدي الدور السلبي للطالب الذى يكون معتمدا على أسلوب التلقين من قبل المعلم. – انه اهتم بالجانب العقلي للتلميذ، عن طريق حفظه لمجموعة المعارف والمفاهيم، وانه أهمل الجوانب الأخرى. – ان المواد الدراسية ركزت على جانب التلقين والحفظ وأغفلت النشاطات التي تؤدي إلى الخبرات. – انه ل يراعي الفروق الفردية بين الطلاب. تعريف التعلم التقليدي الهندي. – انه و نتيجة للتركيز على المادة الدراسية فإن المنهج القديم أهمل طرق التفكير العلمي و أهمل كل نشاط يتم خارج حجرة الدرس، وأهمل تنمية الاتجاهات والميول الإيجابية، وأعتبر النجاح في الامتحانات التي يعقدها المعلم والتي تركز على حفظ المادة هي الأساس، وهذا يؤدي إلى طمس روح التفكير العلمي و الابتكار. – المعلم اعتمد على طريقة واحدة في التدريس، وهي التحفيظ والتلقين ، وهذا يؤدي لتحجيم دور المعلم الموجه والمرشد والمخطط للبرامج. – تقليل فرص التعليم الجيد وكذلك توصيل المعلومة بشكل جيد وذلك لان يوجد كثافة طلابية كبيرة في الفصول وقاعات الدرس. – انه يوجد قلة أعداد المعلمين المؤهلين تربويا.