الثلاثاء مايو 13, 2008 6:33 pm صحيح الموضوع يدوخ لكن الله يلعنه عاشق الفن الأصيل مشرف عام عدد الرسائل: 404 تاريخ التسجيل: 25/03/2008 موضوع: رد: نسب عمر بن الخطاب: أخبث نسب في التاريخ!!! الجمعة مايو 16, 2008 9:57 am لعنة الله على الظالمين _________________ ولاليتي لأمير النحل تكفيني عند الممات وتغسيلي وتكفيني وطينتي عجنت من قبل تكويني بحب علي(ع) فكيف النار تكويني FORD SVT مشرف ديوانية السيارات عدد الرسائل: 304 تاريخ التسجيل: 31/03/2008 موضوع: رد: نسب عمر بن الخطاب: أخبث نسب في التاريخ!!! نسب عمر بن الخطاب - YouTube. الإثنين مايو 19, 2008 10:12 am ادعو معاي الله يحشرهم مع عمر وابو بكر وزمرته يا رب العالمين هذا قدوتهم وهذا مو غريب عنهم اتباع الزمره الفاسده _________________ نسب عمر بن الخطاب: أخبث نسب في التاريخ!!! صفحة 1 من اصل 1 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى °ˆ~*¤®‰« ô_°ديــوانــيــة الــمــطــوع°_ô »‰®¤*~ˆ°:: الديوانيات الرئيسية:: الديوانية الإسلامية انتقل الى:
[3] أعمال عمر بن الخطاب في الإسلام كان دخول عمر بن الخطاب للإسلام حدًا فاصلًا في حياته وفي تاريخ الدعوة الإسلامية، ومن أهم أعماله التي قام بها بعد دخول الإسلام: [4] حارب المُشركين الذين حاربوه نتيجة إسلامه. شارك مع الرسول -صلَّى الله عليه وسلَّم- كل الغزوات الإسلامية. كان من المُشجعين على قتال الكفار والحشد لمواجهتهم في واقعة بدر. قاتل ببسالة في غزوة بدر وقتل فيها خاله خاله بن هشام. كان من المشاركين في يوم صلح الحديبة، وكانت مشاركته بكونه شاهدًا فيها. نسب عمر بن الخطاب كامل. شهد فتح مكة مع المُسلمين وتبرّع بنصف ماله لتجهيز الجيش والمقاتلين في ذلك الفتح. كان شديد الملازمة لرسول الله، يستشيره في كل أموره، كما صاهر النبي بأن زوجه ابنته حفصة رضي الله عنها. خلافة عمر بن الخطاب تولّى عمر بن الخطاب خلافة المُسلمين بعد وفاة أبي بكر الصديق رضي الله عنه، فكان ثاني الخلفاء الراشدين ، وقد كان مُلازما لأبي بكر في فترة خلافته، وكان عونًا له في ذلك، ولما استلم الخلافة كانت سياسته حكيمه، وعُرف بُحسن تدبيره لأمور الدولة والخلافة، فقد فتح بابه لكل الناس واستقبل الشكوى من جميع العامة، وعُرف بعدله وحكمته في الخلافة، وقد عمل على حُسن الإدارة والتخطيط بما يتعلق بشؤون الدولة الداخية وشؤون الدولة الخارجية والتي تتعلق بالغزوات والفتوحات والتوسع، والله أعلم.
حظيَ عمر بأنْ شَهِد مع النبي -عليه الصلاة والسلام- كلّ الغزوات وجميع الوقائع، ويشهد التّاريخ أنّ خلافته كانت فتحاً على عامّة المسلمين، حيث تشعّبتْ حدود الفتوحات الإسلاميّة، ودخلتْ أمصاراً كثيرة وبلداناً عديدة في رحاب وحمى دولة الإسلام، وفي عهده -أيضاً- أكرم الله -تعالى- المسلمين بانهيار دولتي فارس والرّوم.
انتهى. وراجع للفائدة الفتوى رقم: 61276. والله أعلم.
عمر وإسلام أخته فاطمة أسرع عمر إلى بيت أخته، فطرق باب منزلها بقوة، وكانت هي وزوجها يقرأون كلام الله، ففتحت له الباب وخبّأت الصحيفة التي كانت تقرأ منها، فسألهم إن كانوا اتبعوا محمداً، فأجابه زوج أخته: "أرأيت يا عمر إن كان الحق في غير دينك". غضب عمر وبدأ يضربه، وتدخلت فاطمة أخته لتُساعد زوجها وتنقذه من أذى أخيها، فدفعها عمر مما أدى إلى نزول الدم من وجهها، فغضبت فاطمة وقالت له: "أشهد أن لا إله إلا الله وأن محمدًا رسول الله، لقد أسلمنا رغم أنفك". نسب عمر بن الخطاب عند الشيعة. قراءة عمر لكلام الله عندما سمع عمر كلام أخته رقَّ قلبه، وطلب منها الصحيفة التي كانت تقرأها هي وزوجها، فأخبرته أنه لا يمس كلام الله إلا المطهرون، ويجب أن يغتسل أو يتوضأ، ففعل، وبدأ يقرأ، فذُعِر وألقى الصحيفة حين قرأ "الرحمن الرحيم" من البسملة، ثم تمالك نفسه وأكمل القراءة. وكان يقرأ بسورة طه حتى وصل لقوله -تعالى-: (إِنَّني أَنَا اللَّـهُ لا إِلـهَ إِلّا أَنا فَاعبُدني وَأَقِمِ الصَّلاةَ لِذِكري* إِنَّ السّاعَةَ آتِيَةٌ أَكادُ أُخفيها لِتُجزى كُلُّ نَفسٍ بِما تَسعى* فَلا يَصُدَّنَّكَ عَنها مَن لا يُؤمِنُ بِها وَاتَّبَعَ هَواهُ فَتَردى)، [٧] فقال -رضي الله عنه-: "ينبغي لمن يقول هذا الكلام ألا يُعبد معه غيره، دلوني على محمد".
أهم صفاته الخَلقية والخُلُقيّة الوقوف على صفات عمر بن الخطاب -رضي الله عنه- الخَلقية تترك انطباعاً أجمل، وأشمل، وأكثر قُرباً للتّصور الذّهنيّ عند من يُطالع سيرته ومواقفه وأخلاقه. صفاته الخَلقِيّة جاء في صفات عمر أنّه كان طويلاً، شديد الصلع، أبيض تعلوه حمرة شديدة، وكان رجلاً أشيباً، وفي عارضيه خفة وسبلته كبيرة، وصاحب جهامة في بنية جسده، فكان من شدّته أنّه يثب على فرسه وثباً، كما جاء أنّه كان يسرع في مشيته، وكان -رضي الله عنه- يصفّر لحيته، ويرجل رأسه بالحناء، لا يجد بأسأ في لبس الثياب المرقّعة، صاحب مهابة يعرفها كلّ من يلقاه. صفاته الخُلُقيّة جاء في سيرة عمر -رضي الله عنه- أنّه كان شديداً في الحق حيث كان، ولذا اشتُهر بأنّه وافر العدل، صاحب ذكاء؛ فمواقفه تشهد أنّه ثاقب الرأي حكيم، عُرف بحماسته لدين الله، ووفائه لنبيه -صلى الله عليه وسلم-، وبورعه الشديد، وعظيم الخوف من الله، فكانَ كثيراً ما يحاسب نفسه ويعظها، ومن ذلك أنّه كان قد اتّخذ خاتماً نقش عليه "كفى بالموت واعظاً يا عمر".
كانت كتاباته فى مجال العدالة الاجتماعية تدعو إلى ضرورة أن يكون لكل فرد داخل المجتمع ما يكفل له ولأسرته حياة كريمة. وفي محاربة الاستبداد كانت له صولات وجولات، وخصوصًا ما كان باسم الدين، والذي يرى أنه أخطر من غيره من الموضوعات. وقد مثل موضوع الاستبداد دعامة أساسية في فكره الإصلاحي والدعوي وفي فكره السياسي. انتصر الشيخ محمد الغزالي للمرأة ودافع عنها باسم الإسلام وشريعته. حيث حارب الغزالي كل من حرموا المرأة من حقوقها التي فرضها لها الإسلام. ويرى الغزالي أنه يجب أن يتم تحرير المرأة من التقاليد البالية والتي تم توريثها من فترات الانحطاط في الحضارة الإسلامية، ومن التقاليد القادمة مع الغزو الفكري والاستعمار الثقافي. مواقف الشيخ محمد الغزالي كان للشيخ محمد الغزالي العديد من ال مواقف الشجاعة والمشرفة. الشيخ محمد الغزالي- رحمه الله تعالى-. فقد دعى الغزالي في المؤتمر القومي العام في أوائل ستينات القرن الماضي إلى وجوب التحرر من الاستعمار التشريعي الذي كان يسيطر على الدولة وما زال، واستبدال التشريعات الوضعية بالرجوع إلى أحكام الشريعة الإسلامية، كما نادى بضرورة التخلص من التقليد والتبعية في الأزياء. كما اتخذ الشيخ الغزالي موقفًا معارضًا من قانون الأحوال الشخصية، والذي صدر في أيام الرئيس المصري محمد أنور السادات ، وقد هاجمه علانية بقاعة الإمام محمد عبده بالأزهر الشريف، وصفقت له الجماهير ووقفت بجانبه، وأدى هذا الموقف وموقف شيخ الأزهر وقتها إلى تجميد القانون.
4- التربية بالقصة تعتبر القصة من الوسائل التربوية الناجحة والتي لها تأثير قوي في نفوس المتعلمين؛ حيث يرى المتعلم في خياله مشاهد القصة التي تُروى له مما يزيد من فهمه لمدلولاتها، والجدير بالذكر أن القرآن الكريم استخدم هذا الأسلوب التربوي بكثرة؛ فامتلأ بقصص السابقين التي ذكرت للتوجيه، والتعليم، والتنبيه، وأخذ العظة والعبرة. فالتربية الإسلامية الصحيحة عند الشيخ الغزالي تقوم على فقه واسع في الحياة والأحياء، في الأرض والسماء، في كل ما يؤثر فينا، ونؤثر فيه، حتى لكأن ذلك كله ديننا ودنيانا، وأولانا وأخرانا، ثم تسخير ما بلغناه بعد ذلك لإرضاء ربنا، وكسب آخرتنا. 5-التربية بشغل أوقات الفراغ إن لم تشغل نفسك في طاعة أو شيء مفيد، شغلتك في لهوٍ ومعصية، وإن أكثر ما يقع فيه الإنسان من فساد سببه الفراغ الكبير، وقلة شغل وقته بما ينفعه، فيتبع طريق اللهو والفساد، وخاصة عند وجود تربة خصبة لذلك كرفاق السوء؛ فينبغي على المعلم أن يحث طلابه على شغل أوقات فراغهم بما يفيدهم من علم، وطاعة، ورياضة، أو هواية، وأن يشجعهم على الاستثمار المفيد لهذا الوقت، ويساعدهم في ذلك بتقديم المقترحات لهم؛ لأن كل وقت ضائع هو من عداد عمرهم، والوقت الذي يضيع لا يعود.