تمثيل الدوال الخطية للصف الثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني - YouTube
اهداف الدرس 1/ أن تفرق الطالبة بين تمثيل الدوال التربيعية والدوال الخطية 2/ ان تتعرف الطالبة على القطع المكافيء 3/ أن تمثل الطالبة المعادلات التربيعية راجعي معلومات الطالبات السابقة حول تمثيل الدوال الخطية، وتحديد مجال ومدى الدالة. الوسائل التعليمية / يمكن استعمال تطبيق desmos لتمثيل الدوال التربيعية ودراسة خصائصها الكتاب المدرسي, عرض بوربوينت, ورقة عمل, اسلوب التقويم حل تدريبات تحقق من فهمك فرديا (١أ، ١ب، ٢أ، ٢ب، ٣أ، ٣ب)، وقدم التغذية الراجعة الفورية الاستراتيجيات المستخدمة المحاكاة / شبكة التربيع
فهم واستخدام مفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم …الخ. فهم ألبني الرياضية وخاصة النظام العددي والجبري والهندسي. فهم طبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة ودورها في تفسير بعض الظواهر الطبيعية. إدراك تكامل الخبرة متمثلاً في استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى. ب- أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية: اكتساب المهارات الرياضية التي من شأنها المساعدة على تكوين الحس الرياضي. اكتساب القدرة على جمع وتصنيف البيانات الكمية والعددية وجدولتها وتمثيلها وتفسيرها. استخدام لغة الرياضيات في التواصل حول المادة والتعبير عن المواقف الحياتية. القدرة على عرض ومناقشة الأفكار الرياضية واكتساب مهارة البرهان الرياضي. تعميم العمليات الرياضية العددية على العبارات الرمزية ( الجبر). القدرة على بناء نماذج رياضية وتنفيذ إنشاءات هندسية. حـ- أهداف تتعلق بأساليب التفكير وحل المشكلات: اكتساب أساليب وطرق البرهان الرياضية وأسسها المنطقية البسيطة. استخدام الأسلوب العلمي في التفكير. التعبير عن بعض المواقف المستمدة من الواقع رياضياً ومحاولة إيجاد تفسير أو حل لها. اكتساب القدرة على حل المشكلات الرياضية ( عددية ، جبرية ، هندسية) استخدام أساليب التفكير المختلفة (الاستدلالي ، التأملي ، العلاقي ، التركيبي ، التحليلي) والقدرة على الحكم على صحة ومعقولية الحل.
ختامًا نذكر بأهم قوانين وراثة الصفات المندلية التي استنتجها العالم غريغور مندل أثناء دراسته لذبابة الفاكهة، فقد استنتج من دراسته قانون انعزال الصفات الذي يتحدث عن كون الصفات الإنسانية إما أن تكون سائدة أم متنحية، وبينما يتحدث القانون الثاني عن التوزيع الحر للأليلات أثناء الوراثة، فهذه القوانين مشير إلى أهمية هذه القوانين في علم الجينات، فقد أعطت البنية الأساسية لعلم الجينات الذي تطور لاحقا وأكسب الإنسان معرفة أوسع وأشمل. خاتمة بحث عن الكروموسومات بعد أن تم توضيح أنواع الكروموسومات المختلفة وأشكالها ودورها في الوراثة يجدر الذكر أن الأبحاث ما زلت قائمة على الكروموسومات، وأن هناك العديد من التحاليل التي باتت تستعمل لتحديد المشاكل الكروموسومات الوراثية التي ينصح بالبحث عنها بتوسع أكبر بقصد تطويرها وتقديم صورة أوضح لها. وكما تم التوضيح سابقًا فإن للكروموسومات دوراً في نقل الصفات الوراثة وتشكيلها، وأنه يمكن للصفات المحمولة على الكروموسومات أن تتغير بحدوث بعض الطفرات خلال حياة الخلية إما بالسلب أو الإيجاب، فقد يتم التعرض لمواد مشعة على سبيل المثال تؤثر في بنية الكروموسومات محولة الخلية إلى خلية سرطانية.
ابتكر العالم أبقراط (Hippocrates) فرضيّة شموليّة التّخلّق (بالإنجليزيّة: Pangenesis) والتي تنص على أنّ أعضاء الأبوين تُشكّل بذوراََ غير مرئيّة تنتقل عن طريق الجماع إلى رحم الأم، حيث تعيد تشكيل نفسها لتكوّن طفلاََ، أما العالم أرسطو (Aristotle) فقد افترضّ أنّ الدّم هو الذي يزوّد الجسم بالمواد البنائيّة التي يتكوّن منها، وأنّه المسؤول عن نقل الصّفات الوراثيّة من جيل لآخر، فقد كان يعتقد أنّ السّائل المنويّ الذي ينتجه الذّكر هو دم مُنقّى، وأنّ دم الأنثى أثناء الحيض مماثل للسائل المنوي للذكر، ومن اتّحادهما في رحم الأم ينشأ الطّفل. اقترح العالم الفرنسي جان باتيست لامارك فرضيّة (Jean-Baptiste Lamarck) وراثة الصّفات المُكتسبة، وفرضيّة الاستعمال والإهمال، وافترضّ أنّ بعض الأعضاء قد تتطوّر نتيجة للتغيرات البيئيّة، وأنّ هذه الصّفات التي اكتسبها الكائن الحي يمكن أن يورّثها لسلالته، وكان يعتقد أن رقبة الزّرافة الطّويلة كانت نتيجة لمحاولة حيوانات شبيهة بالغزال مدّ رقابها إلى مسافات أطول أثناء محاولتها الوصول إلى أوراق الأشجار العالية. وبعد ذلك قدّم العالمان ألفريد راسل والاس (Alfred Russel Wallace) وتشارلز داروين (Charles Darwin) فرضيّة الانتخاب الطّبيعي، وافترضّ داروين أنّ الإنسان والحيوانات لهما أصل مشترّك، إلا أنّ هذه الأفكار بدت في ذلك الوقت متعارضة مع تجارب العالم مندل في الوراثة.
[٢] تطبيقات في علم الوراثة ما هي المجالات التي دخلت بها تطبيقات علم الوراثة؟ دخلت الدراسات المختلفة في مجال العلوم الوراثية في العديد من التطبيقات المختلفة والتي تهدف إلى معالجة الكائنات الحية أو تصنيع منتجات مفيدة، حيث دخلت تطبيقات هذه العلوم في كل من المجالات الطبية والصناعية والزراعية والبحوث العلمية وغيرها العديد، وفي ما يأتي بعض تطبيقات العلوم الوراثية: [٣] الطب: استخدمت العلوم الوراثية في إنتاج العديد من الأدوية مثل؛ الأنسولين واللقاحات وهرمونات النمو البشري ومضادات الالتهاب، كما استخدمت في علاج العقم. الصناعة: استخدمت العلوم الوراثية في تحويل بعض الكائنات الحية الدقيقة كالبكتيريا أو الخميرة عن طريق إدخال جين لإنتاج بروتين مفيد، حيث يتم إنتاج كميات كبيرة من البروتين عن طريق تنمية وتخمير الكائن الحي المعدل جينيًا في المفاعلات الحيوية ومن ثم تنقية البروتين. الزراعة: استخدمت العلوم الوراثية في مجالات الزراعة لإنشاء محاصيل معدلة وراثيًا أو كائنات معدلة وراثيًا. البحوث العلمية: استخدمت العلوم الوراثية في اكتشاف وظائف بعض الجينات عن طريق دراسة الكائنات الحية وراثيًا. المراجع [+] ↑ "Genetics",, Retrieved 2020-04-14.