الفاقد التعليمي مادة كفايات لغوية 2 مقررات 1442 هـ الفاقد التعليمي مادة كفايات لغوية 2 مقررات 1442 هـ.. نظرا للاثر المتوقع فى حدوث فجوة ملحوظة فى الفاقد التعليمى لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائيه قامت مؤسسة التحاضير الحديثه بحصر المهارات الاساسية للطالب ودعمها بأمثلة وتمارين تعالج الفاقد التعليمى لتلك المهارات الخاصة بالمادة. واضافة على ما سبق نقدم الإختبار القبلى للمادة، وكذلك الإختبار البعدى الخاص لمادة كفايات لغوية 2 مقررات 1442 هـ. الاختبار القبلى او التشخيصى فى الفاقد التعليميى كفايات لغوية 2 مقررات: ويعتبر الاختبار القبلي أو التشخيصى هو عبارة عن قياس مهم جدا لقياس مستوى الفاقد التعليميى ومقدارة ونسبته بين الطلاب لتحديده والقدره على علاجه فيما بعد. الفاقد التعليمى: المقصود به التقويم البنائى اى ما يقدمه المعلم من شروحات وإثراءات وحصص علاجيه للطالب. الاختبار البعدى: هو الاختبار الختامى وتقييم ما تم فى الفترة السابقه وقياس مدى وصول الفائدة وتحقيق الهدف. مثال على قياس الفاقد التعليمى فى الماده وطرق علاجه: يتم قياس الفاقد التعليمى من خلال اختبار الطالب فى عناصر الدرس ومحتواه ومشتملاته التى يجب على الطالب معرفتها والالمام بها.
بور بوينت مادة كفايات لغوية 2 مقررات 1441 هـ … تقدم مؤسسه التحاضير الحديثة لكل من المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات بور بوينت مادة كفايات لغوية 2 مقررات كما تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة التحاضير المختلفة والمتنوعة الخاصة بمادة كفايات لغوية 2 مع حلول الاسئلة وعروض الباور بوينت المتنوعة مع شرح بالفيديو وافى لدروس المادة، كل ذلك مع دليل المعلم وتحاضير الوزارة وسجلات التقويم والمهارات واوراق العمل وتحاضير عين والخرائط والمفاهيم لمادة كفايات لغوية 2 مقررات. بور بوينت ماده كفايات لغوية 2 مقررات 1441 هـ بور بوينت مادة كفايات لغويه 2 مقررات 1441 هـ ويمكنكم مشاهدة نماذج من تحاضير الدروس والحصول ايضا علي التحضير المجاني لماده كفايات لغوية 2 مقررات1441 هـ من خلال هذا الرابط: ماده كفايات لغوية 2 مقررات 1441 هـ بور بوينت مادة كفايات لغوية 2 مقررات 1441 هـ كما تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة كل الاهداف الخاصه بـ مادة كفايات لغوية 2 مقررات 1441 هـ وهى: – مهارات الدراسة والتعلم الذاتي. – مهارات التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية الكفايات النحوية: – تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص.
– اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. – بوربوينت الدراسة والتعلم الذاتي. – بوربوينت التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية الكفايات النحوية: – تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة. – التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية: – تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه. الكفايات الكتابية: – تطبيق البوربوينت الأساسية للتعبير الكتابي – استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو الإقناعية أو الوظيفية أو الانفعالية.