[٣] أماكن تواجد الوقود يتواجد غالبية النفط والغاز الطبيعي في العالم في منطقة الشرق الأوسط، لكن تعتبر الولايات المتحدة هي من أكبر المتجين له، تليها روسيا في المرتبة الثانية، ثم ايران في المرتبة الثالثة، وذلك حسب الأرقام المحصلة من إداراة معلومات الطاقة الأمريكية لعامي 2017 و 2018 م، وعلى الرغم من أن فنزويلا تعتبر من أكبر أماكن احتياط النفط على مستوى العالم، إلا إنها تحتل المرتبة 12 في انتاج النفط، وتنتج الولايات المتحدة 18% من كمية النفط على مستوى العالم، وكندا بمقدار 6%. [٤] أمثلة على الوقود الأحفوري واستخداماته يتكون الوقود الأحفوري من النباتات والحيوانات التي تحتوي على عنصر الكربون، لهذا يحتوي الوقود الأحفوري على كمياتٍ كبيرةٍ من الكربون، ولهذا يُطلق عليه اسم الهيدروكربونات، ومن الأمثلة على الوقود الأحفوري: النفط، والغاز الطبيعي، والفحم، حيث تستخرج هذه المواد من باطن الأرض ويتمّ تحويلها لمصادر طاقةٍ مختلفة، حيث يمكن استخراج الغاز الطبيعي من خلال عملية التكسير، كما ويتمّ استخدام النفط وتحويله إلى مادة البنزين ليتمّ استخدامه كوقودٍ للسيارات، بالإضافة إلى أنّه يمكن استخدام النفط والغاز والفحم لتوليد الكهرباء.
انظر أيضًا: الهيدروكربونات ، الجازولين. غاز طبيعي يتكون الغاز الطبيعي من الكربون والهيدروجين والميثان. يخرج الغاز من النفط ، بحيث تكون حقوله قريبة منه. هذا الغاز عديم الرائحة ، أي أنه ليس له رائحة. نظرًا لأن الغاز سام للغاية وقابل للاشتعال ، تتم إضافة رائحة إلى عملية الاستخراج لتحديد التسرب المحتمل. فحم الفحم عبارة عن صخور رسوبية تتكون من حطام نباتي متراكم في مناطق بحرية مستنقعية أو ضحلة. تتنوع بقايا النبات إلى حد أنها تؤدي إلى ظهور أنواع مختلفة ، مثل الجفت والليغنيت والفحم والأنثراسايت. تكوينها الكيميائي هو في الأساس الكبريت والهيدروجين والأكسجين والنيتروجين. انظر أيضًا: الأحفوري والطاقة والاحتراق. استخدامات الوقود الأحفوري الوقود الأحفوري هو المصدر الرئيسي للطاقة المستخدمة اليوم ، سواء في البيئات العامة أو المنزلية. على هذا يعتمد: وقود للآلات الصناعية بجميع أنواعها ، وقود للنقل ، تدفئة / تكييف هواء ، مطبخ. التأثير البيئي للوقود الأحفوري يمكن أن تكون عمليات استخراج وتكرير الوقود الأحفوري ملوثة للغاية. على سبيل المثال ، يمكن أن تحدث انسكابات النفط أثناء عمليات استخراج النفط ، والتي لا تلوثها فحسب ، بل تتسبب أيضًا في تدمير الأنواع في هذا الموطن.
تشمل الموارد الرئيسية حبوب الصويا ، بذور اللفت ، إلخ. يعتبر وقود الديزل الحيوي أحد أفضل المضافات المستخدمة في مخاليط الوقود من أجل تقليل انبعاثات الغاز غير المواتية. يمكن للديزل الحيوي تقليل هذه الانبعاثات بنسبة تصل إلى 60 ٪. ومع ذلك ، فإن حرق الوقود الحيوي يساهم في تلوث الهواء بسبب تكوين جزيئات الكربون وأول أكسيد الكربون وغيره من انبعاثات الغاز غير المواتية. لكن كنسبة مئوية ، هذه المساهمة أقل من مساهمة الوقود الأحفوري. الشكل 1: يمكن استخدام الطحالب لإنتاج وقود الطائرات تشمل مزايا استخدام الوقود الحيوي انخفاض الانبعاثات والتجديد وقابلية التحلل الحيوي والسلامة. ينتج الوقود الحيوي كمية أقل من غازات الدفيئة مقارنة بالوقود الأحفوري. يمكن بسهولة الحصول على الوقود الحيوي من المواد العضوية. نظرًا لأن المواد العضوية مثل الكتلة الحيوية النباتية يمكن أن نزرع بأنفسنا ، فإن الوقود الحيوي يعتبر مصدرًا للطاقة المتجددة. نظرًا لأن أنواع الوقود الحيوي هذه مصنوعة من مادة عضوية ، فهي قابلة للتحلل ، وبالتالي فإن تسرب انسكاب الوقود لن يضر بالبيئة كثيرًا. نظرًا لأن الوقود الحيوي مصنوع ببساطة من النباتات التي تنمو على الأرض ، فهو أكثر أمانًا من الطرق التي تنطوي على التعدين أو الحفريات الصلبة الأخرى.
يوجد نظام مدشن تعليمي وهو التعليم الإلكتروني جامعة تبوك بلاك بورد blackboard tabuk ، لتقديم الخدمات لكل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ومنسوبي الجامعة، وتم إشراف عمادة التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد أنطلاقا ولهدف التطوير والتحديث واستخدام الأساليب المتطورة ، وهذا النظام من أحدث الأساليب التي تعمل علي التواصل بين الأساتذة والطلاب، وقد تم تدريب عليه نحو 668 من أعضاء هيئة التدريس، وشمل جميع الكليات بفروع الجامعة في كافة المحافظات، وقد حصلت جامعة تبوك علي العديد من الجوائز الخاصة بالتميز العلمي الإلكتروني، تحت إشراف وزارة التعليم والمركز الوطني للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. ويوجد بالنظام منتدي تعليمي بين المستفيدين وإمكانية إنشاء قناة تعليمية، والوصول إلي الأنشطة وعمل منتديات تعليمية بينهم والتواصل وإنشاء قنوات تعليمية ، والحصول علي الاختبارات الإلكترونية وعرض المحتوي التعليمي من خلال الفصول الافتراضية واستخدام أحدث الوسائل، وتقديم الدعم الفني ويوجد نظام بلاك بورد في مختلف الجامعات بالمملكة العربية السعودية من ضمنها (بلاك بورد ( التقنيه ، جامعة طبية ، جامعة فيصل ، جامعة الملك عبد العزيز).
هاتف وعنوان ومعلومات كاملة عن:جامعة تبوك الجهة الأم وزارة التعليم العالي معلومات الاتصال الرمز البريدي 71491 المدينة تبوك صندوق بريد 741 البريد الإلكتروني الموقع الإلكتروني مع تحيات موقع تعاملات دوت كوم مركز المال والاعمال السعودى 96644248379 - 96644273055 - 96644272172
عبدالله بن مفرح الذيابي ، والرئيس التنفيذي لشركة اسمنت تبوك م. علي بن محمد القحطاني، يوم أمس الاثنين، في مقر شركة اسمنت تبوك، مذكرة تفاهم ، بين جامعة تبوك وشركة اسمنت تبوك والتي تسهم في دعم المشاريع التنموية بالمنطقة، والاستفادة من تبادل الخبرات مع القائمين عليها، ووضع إطار لتعاون مشترك يسهم في دعم أهداف الطرفين، ويمهد لعدد من المشاريع ذات الاهتمام المشترك في شتى المجالات المتاحة. كما ستفتح هذه المذكرة المجال لطلبة جامعة تبوك في البرامج الأكاديمية المختلفة ذات... المزيد معالي رئيس الجامعة يرعى احتفالية اليوم الوطني رعى معالي رئيس الجامعة ،أ. عبدالله بن مفرح الذيابي ، فعالية احتفالية بمناسبة اليوم الوطني 90 للمملكة العربية السعودية، افتراضياً والذي نظمته عمادة شؤون الطلاب بحضور سعادة وكلاء الجامعة. وقد تضمنت فقرات الحفل الذي أفتتح بالسلام الملكي ثم القران الكريم، ثم عرض لبرومو احتفال الجامعة في اليوم الوطني 90 عقب ذلك اعلن عن الفائزين في مسابقة الجامعة لليوم الوطني، بعد ذلك قال معالي رئيس الجامعة في كلمة له بهذه المناسبة بأسمى واسم منسوبي جامعة تبوك من اعضاء هيئة التدريس وموظفين وطلاب الجامعة نرفع اسمى... المزيد الوصول السريع الهاتف الشبكي نظام التعلم الإلكتروني الدخول الموحد التحقق من الوثائق التقويم الأكاديمي متابعه معامله تطبيقات الجامعة النظام الأكاديمي الجمعية التعاونية
بيان الانسجام التام بين العلم والدين في شريعة الإسلام, فإن الإسلام دين ودنيا, والفكر الإسلامي يفي بمطالب الحياة البشرية في أرقى صورها في كل عصر. 11. تكوين الفكر الإسلامي المنهجي لدى الأفراد ليصدروا عن تصور إسلامي موحد فيما يتعلق بالكون والإنسان والحياة وما يتفرع عنها من تفضيلات. 12. رفع مستوى الصحة النفسية لإحلال السكينة في نفس الطالب, وتهيئة الجو المدرسي المناسب. 13. تشجيع وتنمية روح البحث والتفكير العلميين, وتقوية القدرة على المشاهدة والتأمل, وتبصير الطلاب بآيات الله في الكون وما فيه, وإدراك حكمة الله في خلقه, لتمكن الفرد من الاضطلاع بدوره الفعال في بناء الحياة الاجتماعية وتوجيهها توجيها سليماً. 14. الاهتمام بالإنجازات العالمية في ميادين العلوم والآداب والفنون المباحة, وإظهار أن تقدم العلوم ثمرة لجهود الإنسانية عامة, وإبراز ما أسهم به أعلام الإسلام في هذا المجال وتعريف الناشئة برجالات الفكر الإسلامي, وتبيان نواحي الابتكار في إعمالهم وآرائهم في مختلف الميادين العلمية والعملية. 15. تنمية الفكر الرياضي والمهارات الحسابية, والتدريب على استعمال لغة الأرقام والإفادة منها. 16. تنمية مهارات القراءة وعادة المطالعة سعيا وراء زيادة المعارف.
الأهداف العامة لسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية 1. تنمية روح الولاء لشريعة الإسلام, وذلك بالبراءة من نظام أو مبدأ يخالف هذه الشريعة واستقامة الأعمال والتصرفات العامة الشاملة. 2. النصيحة لكتاب الله وسنة رسوله بصيانتها, ورعايتها وحفظها وتعهد علومها والعمل بما جاء فيهما. 3. تزويد الفرد بالأفكار والمشاعر والقدرات اللازمة لحمل رسالة الإسلام. 4. تحقيق الخلق القرآني في المسلم, والتأكيد على الضوابط الخلقية لاستعمال المعرفة ( إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق 5. تربية المواطن المؤمن ليكون لبنة صالحة في بناء أمته, ويشعر بمسؤوليته لخدمة بلاده والدفاع عنها. 6. تزويد الطالب بالقدر المناسب من المعلومات الثقافية والخبرات المختلفة التي تجعل منه عضوا عاملاً في المجتمع. 7. تنمية إحساس الطلاب بمشكلات المجتمع الثقافية والاقتصادية والاجتماعية وإعدادهم للإسهام في حلها. 8. تأكيد كرامة الفرد وتوفير الفرص المناسبة لتنمية قدراته حتى يستطيع المساهمةفي نهضة الأمة. 9. دراسة مافي هذا الكون الفسيح من عظيم الخلق وعجيب الصنع واكتشاف ماينطوي عليه من أسرار قدرة الخالق للاستفادة منها وتسخيرها لرفع كيان الإسلام وإعزاز أمته 10.