أضافه في الأحد, 2021/12/12 - 08:18 منـــال السيـــف نفذت كلية التربية بالدلم ممثلة بوحدة خدمة المجتمع وقسم العلوم التربوية مع شعبة الرياضيات بمكتب التعليم بمحافظة الدلم (بنات) برنامجاً تدريباً بعنوان" استراتيجيات التدريس الفعال" وذلك يومي الأربعاء والخميس الرابع والخامس من شهر جمادى الأولى لعام 1443هـ عبر منصة الزوم Zoom. قدمته الدكتورة/ سحر عبده السيد- أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات المشارك بكلية التربية بالدلم- جامعة الأمير سطام، حيث استهدف البرنامج معلمات الرياضيات بمدارس المحافظة في كافة المراحل التعليمية والذي يهدف الى تنمية مهارات معلمات الرياضيات في استخدام استراتيجيات التدريس الفعال، كما تناولت الدكتورة المحاور الاتية: 1. تحديد مفهوم التعليم المستمر. 2. توضيح أهداف التعليم المستمر. 3. تقدير أهمية دعائم التعليم المستمر في استراتيجيات التدريس. 4. تعريف الاستراتيجية بمهارة. 5. تحميل كتاب مهارات التدريس الفعال. تحديد الفرق بين استراتيجية وطريقة وأسلوب التدريس. 6. توضيح مفهوم المدخل التدريسي بدقة. 7. تحديد معايير اختيار استراتيجيات التدريس. 8. شرح أمثلة لاستراتيجيات التدريس الفعال (تعليم الرياضيات القائم على المشروعات- تعليم الرياضيات المبني على حل المشكلات- استراتيجية جدول التعلُم KWL - استراتيجية توليد الأفكار الإبداعية (SCAMPER) في الرياضيات - استراتيجية الفصل المقلوب).
9. تحديد الأدوار في العمليات والإجراءات التي تقوم بها الطالبة والممارسات التدريسية الداعمة لها من المعلمة في تلك الاستراتيجيات. 10. دور المعلم في التدريس الفعال - إضاءات عالمية. التطبيق العملي لاستراتيجيات التدريس الفعال في مجال التخصص. كما تضمن البرنامج التدريبي تفاعل ومشاركات ومناقشات ثرية من خلال أوراق عمل وأنشطة وتمارين أثرت مهارات المشاركين، كما تم نشرها على الحائط الالكتروني للبرنامج التدريبي: وفي نهاية البرنامج تم الإجابة على استفسارات المشاركات حول تفعيل استراتيجيات التدريس الفعال وفقًا لطبيعة كل مرحلة تعليمية.
ويشعر المتعلم بأنه مكان معلمه وانه مسؤول عن ايجاد ناتج تجربة علمية أو بحث علمي. كما يعزز ايضًا روح المنافسة بين التلاميذ وبعضهم. فكل منهم يحاول ان يجد الحل الذي يعد الأكثر صوابًا بين كل الحلول حتى يكون من المميزين في فصله ومدرسته ما الفرق بين التعليم النشط والتعليم العادي؟ من حيث المتعلم في التعليم النشط يجعل المتعلم والتلميذ له دور في العملية التعليمية او يعطيه القيادة فيها لبعض الوقت. أما في التعليم العادي فالمتعلم او الطالب ما هو الا آلة يحفظ ما يمليه عليه معلمه. فقط في الحصة المدرسية ويحفظه عن ظهر قلب حتى وقت الامتحان أي لا يفيد بأي شيء. من حيث المعلم فإن نظام التعليم النشط جعل المعلم له الدور الإشرافي التحفيزي للمتعلم فقط أي انه مصدر الخبرة الذي يلجأ إليه المتعلم عند الحاجة. أما التعليم العادي فكان دور المعلم فقط هو ملقن للمعلومات ليس الا. من حيث مصادر المعرفة ففي التعليم النشط تطور المصدر التعليمي حتى خرج إلى حياة المتعلم الخارجية. استراتيجيات التدريس الفعال ppt. وتطور الى دوره الفعال في كل مكان يتواجد فيه اما التعليم العادي. فكان مصدر المعلومات هو الكتاب المدرسي أو المعلم نفسه فقط ليس الا. لتحميل استراتيجيات التعلم النشط pdf كتاب 101 استراتيجية في التعلم النشط في النهاية يجدر الذكر بان أنظمة التعليم كل يوم في تطور مستمر، ويجب على المعلمين ان يطوروا من أساليب التدريس حتى تتناسب مع التطور في العالم وحتى يحصل المتعلم أو الطالب على المعلومات بشكل أكثر سهولة ووضوح.
3 ـ التدريس المعاصر عملية إيجابية هادفة تتولى بناء المجتمع ، وتقدمه عن طريق بناء الإنسان الصالح ، أو المتكامل فكرا وعاطفة وحركة ، بينما التدريس التقليدي ـ على العموم ـ عملية اجتهادية تهتم بتعلم التلاميذ لمادة المنهج ، أو ما يريده المعلم دون التحقق من فاعلية هذا التعلم ، أو أثره على التلاميذ أو المجتمع. 4 ـ التدريس المعاصر عملية انتقائية ، تختار من المعلومات والأساليب ، والمبادئ ما يتناسب مع التلاميذ ومتطلبات روح العصر. تحميل استراتيجيات التعلم النشط pdf - ملزمتي. 5 ـ التدريس المعاصر عملية اجتماعية تعاونية نشطة ، يساهم فيها المعلم وأفراد التلاميذ ، كل حسب قدراته ، ومسؤولياته ، وحاجته الشخصية ، أما التدريس التقليدي فيمثل عملية إلزامية مباشرة ، تبدأ بأوامر المعلم ونواهيه ، وتنتهي بتنفيذ التلاميذ جميعا لهذه المتطلبات. ثالثا ــ العوامل التي يعتمد عليها التدريس المعاصر: التدريس بصفة عامة اصطلاح يدل على مرحلة عملية تتم بوساطتها ترجمة الأهداف ، و المعايير النظرية ، والأنشطة التربوية ( المنهج) إلى سلوك واقعي محسوس ، ولا يتوقف هذا التدريس على المعلم فقط ، بل يغطى أيضا كيفية الاستجابة للموقف التعليمي وتنظيمه الذي يتكون في العادة من المنهج ، وغرفة الدراسة ، والتلاميذ.
يعمل المعلم مع مدرسين آخرين لإجراء اتصالات بين التخصصات. كما يقوم المعلم بربط الدرس بالمجتمع والأحداث الجارية. 7. تشجيع الطلاب إذا قدر المعلم أداء طلابه وعززه، فسيكون ذلك أكثر فاعلية للطلاب. فبالتشجيع يمكن للمدرس أن يجعل الطلاب يجتازون أي حاجز. يحصل الطلاب على التشجيع بكلمات التقدير المتنوعة على سبيل المثال "عمل جيد" و "أحسنت" و "هيا" و "استمروا في ذلك". فالكلمات المناسبة في الوقت المناسب يمكن أن تصنع المعجزات. يحتاج الطلاب إلى الدعم المعنوي من معلميهم. ، لذلك يجب أن يكون المعلمون دائمًا على استعداد لتشجيع المتعلمين وتحفيزهم وإرشادهم. 8. جعل التعلم نشاطًا ممتعًا يختلف كل طفل عن الآخر ، كما أن اختياراته تكون مختلفة. حيث يحب بعض الطلاب الدراسة بينما لا يحب بعضهم الآخر ذلك. لذلك يصبح من مسؤولية المعلم أن يقوم بتدريس الطلاب بطريقة تجعلهم يستمتعون بالتعلم، وذلك باتباع طرق ممتعة ومتنوعة في التدريس بدلاً من الطرق التقليدية المملة. 9. ربط المعرفة بالحياة الواقعية: يفهم الطلاب أمثلة من الحياة الواقعية بسهولة وسرعة. لذلك يجب على المعلم الجيد أثناء التدريس أن يربط الموضوعات المختلفة بمواقف الحياة الواقعية، وأن يحاول جعل الموضوعات مفهومة بالنسبة لهم.. إن إظهار الموضوعات الصعبة بمساعدة أمثلة من الحياة الواقعية يسهل عملية التعلم على المدرسين والطلاب.
أضافه memed في الأحد, 06/02/2022 - 11:13 يسر تطوير التعليم الجامعي بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز وتحت مُبادرة:"طوّر نفسك " أن يدعوا الطلاب والطالبات لحضور ورشة عمل بعنوان استراتيجيات الاستذكار الفعّال تقديم د. نوال الرشود أستاذ أصول التربية المساعد بقسم العلوم التربوية بكلية التربية بالخرج مهتمة بموضوعات التعليم الجامعي ولها العديد من البحوث في التربية موضوعات التعليم العالي والدراسات العليا المحاور مفهوم الاستذكار الفعّال شروط الاستذكار الفعّال نصائح لاستذكار فعّال وذلك يوم الاثنين ٧/ ٢ / ٢٠٢٢ ٦-٧ مساء
على الأقل ارتحت لربما اصبحت قريبة من التشخيص 8) و لأنني شديدة الحساسية زرت طبيب آخر للتأكيد.. فقال بويضة فاسدة! معقول ؟؟؟ الأول يقول كيس و الثاني بويضة 9) بعدها اصبح وجع بالمبيض مستحمل يأتي و يذهب.. للعلم فقط فالامساك و الاسهال اصبح مألوفان عندي منذ بداية قصتي.. كذلك صداع الرأس ما علينا 10) عملت تحليل دم طلع 0, 13 بعد ان كان اقل 0, 1 عل طول هذه المدة 11) في دورتي الثالثة جائت غريبة! نزل علي دم بني غامق.. بعدها بساعات وجع جاااااامد بالمبيض الأيسر و نزول دم مائل للسواد بشكل غزير جدا.. ثم توقف.. تعرقت صراحة.. بعدها نزلت الدورة عادية و بها قطع دم متجلطة.. نزول قطع دم متجلطة مع الدورة عالم حواء الحياة الزوجية. و استمرت 5 ايام في اليوم الاخير نزل دم كثير اسود و انقطعت الدورة يعني افرازت نهايتها حللت دم طلع 1! و كررته نزل 0, 17 للعلم فقط 0, 1 0, 13 1 0, 17 هذه كلها ارقام سلبية يعني تحت 5 او بالاصح تحت 2!! ذهبت عند طبيبة سوت الايكو لم تجد شيئ!.. الاسبوع الماضي تحليل دم طلع سلبي و انا الان في بداية هذا الاسبوع وجع بجانبي الايسر مستحمل ولكنه يطول لمدة ساعة او ساعتين شم يتوقف طول هذه المدة لم يجامعني زوجي! اكتئاب و حسرة و خوف ووووو لا اعلم ماهذا اللي يحصل معي ؟ هل هذه خرطبة هرمونات ؟ هل حمل خارج رحم ؟ هل جنين ميت في جانبي الايسر ؟ هل هي الامعاء ؟؟؟؟
نزول كتل دم مع الدورة - عالم حواء توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت. نزول كتل دم مع الدورة الشهرية يشبه قطع كبدة قطع كبيرة من الدم والم اسفل الظهر بما يشبه النزيف.. واستمرت لثاني يوم وفي ثالث ورابع يوم خفت الدم وفي خامس يوم خلصت الدورة علما بانا كنت مصابه بفقر الدم وتوقفت حبوب الحمل منذ 5 سنوات واعاني من تأخر الحمل. وش يعني نزول قطع دم بالدوره - عالم حواء. واني انتظر الامل مع ان عندي 6 اولاد واصغرهم 5 سنوات والحمدالله.. ارجوكم اذا عندكم حل لمشكلتي ردووو علي مع خالص حبي لكم اختكم خرساء:44:
نزول الدم قطع ايام الدوره وعدم دخول المني الى الرحم ايش تسمون الحاله ؟؟؟؟؟؟؟ - عالم حواء توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت. سلام بنات كيفكم ترى رحت لمكه ودعيتلكم كلكم الله يرزقنا بالذريه الصالحه عاجلا غير اجل بنات حبيت استفسر اللي عنده خلفيه عن ايام الدوره(( وانتو بكرامه)) لمن ينزل الدم ومعه قطع جامده طيب مع العلم انه مافي مشاكل ماشاء الله في اي شي عندي _ طيب وانا لمن رحت لممرخه قالتلي عندك الرحم قاسي والمني الله يكرمكم مايدخل هيه تقول انه عندك الحم قاسي وانا اول مره اسمع بهذا الشي وانا قلتلكم وقلتو اول مره نسمع كدا طيب بأسأل هل قصدها انه عندي انسداد بالانابيب ولا ايش افيدوني:26:
قد يشير قطع اللحم مع الدورة الشهرية للنساء المتزوجات إلى إجهاض في الأشهر الثلاثة الأولى من الحمل ، خاصة إذا كان لونه أصفر أو رمادي إلى حد ما. ما يجب القيام به: للتأكد من حدوث إجهاض ، من المهم أن تذهب إلى طبيب أمراض النساء ، ومع ذلك ، إذا كان النزيف غزيرًا ، يجب عليك الذهاب فورًا إلى المستشفى لبدء العلاج المناسب لمنع فقدان الدم. تحدث حالات الإجهاض عادةً خلال الأسابيع الأولى من الحمل ، وعادةً ما يستغرق النزيف من يومين إلى ثلاثة أيام فقط. تشمل الأعراض الأخرى لنقص الحديد ما يلي: التعب العام ضعف. نزول كتل دم مع الدورة - عالم حواء. صعوبات في التنفس. يجب على أي امرأة لديها شك أو مخاوف من خروج قطعة لحم من المهبل أثناء فترة الحيض أن تستشير الطبيب.