وشدد م، المبارك على مستثمري قطاع الإيواء السياحي بضرورة الالتزام باشتراطات التراخيص والأسعار المعتمدة وإعلانها بمكان واضح بالاستقبال وضرورة التزام تقديم الخدمات للنزلاء بناءً على التصنيف المعطى لها الذي بنى عليها الأسعار المحددة لهذه الخدمات، وحذرت من أنها ستوقع العقوبات بحق المخالفين لاشتراطات التشغيل المختلفة ويأتى في مقدمتها متطلبات الأمن والسلامة والنظافة، وتراوح هذه المخالفات بين العقوبات المالية وإغلاق المنشآه بالكامل. وطالب كافة المستفيدين من الخدمات الفندقية بأن يطلعوا على التسعيرة الرسمية للمنشآه وان تكون هى المحدد لهم في الحكم على السعر المقدم لهم، وألا نحكم على الأسعار من خلال رؤية شخصية أو مقارنات غير دقيقة، وفي حال وجود أي تجاوز لهذه الأسعار المعلنة يرجى الإتصال بالهيئة من خلال مركز الإتصال السياحى. ولفت العيسى إلى أنه تم البدء بتعميم سياسة التسعير لمرافق الإيواء لالتزامها اعتباراً من الأول من شهر رجب الماضي، موضحاً أن هذه السياسة قد أُعدت بما يتناسب مع نظام الفنادق الحالي ولوائحه التنفيذية وبعد التشاور مع كافة الجهات المختصة ومنها وزارة التجارة والصناعة، كما حرصت الهيئة على التشاور مع المستثمرين في قطاع الإيواء السياحي خلال تطوير هذه السياسة الجديدة، وتم إشراك المواطنين في إعداد هذه الدراسة من خلال ورش عمل تم عقدها في عدد من مناطق المملكة شارك فيها شرائح مختلفة من المجتمع.
عبدالله الراجحي- سبق- جدة: رصد 40 مفتشاً من مكتب العمل بمحافظة جدة، في جولة تفتيشيه "تعد الأكبر"، 127 مخالفة للمادة 39 من نظام العمل بمنتزهات على شاطئ جدة، شملت أكثر من 12 منشأة. كما نفذت حملة على المدينة الصناعية، المرحلة الأولى، شارك فيها حوالى 16 مفتشاً، وتم تحديد الأهداف بتوزيع المفتشين في مجموعات تحت إشراف أحد مسؤولي قسم التفتيش، وباشر الجميع الأهداف الموضوعة والتي كانت حصليتها أكثر من 40 مخالفة للمادة 39، بالإضافة إلى مخالفات السعودة الوهميه والتأنيث. وبالتزامن قام عدد من المفتشين، بزيارة موقع آخر استهدف المراكز الطبية والشقق المفروشة في شمال جدة، ضبط خلالها عدة مخالفات. وأشرف على تلك الحملات مدير عام فرع وزارة العمل بمنطقة مكة المكرمة عبدالمنعم الشهري.
وبين مدير عام التراخيص والجودة في الهيئة العامة للسياحة والآثار أن الهيئة حريصة على توفير مستويات مختلفة من مرافق الإيواء السياحى تقدم خدمات جيدة حسب الفئة المصنفة عليها وتكون هناك أسعار متناسبة مع هذه الخدمات وهذا سيوفر حدمة الإيواء السياحى بشكل جيد وحسب رغبة النزيل وإمكاناته المادية. وأكد أن الحملة حققت أهدافها بالتأكد من التزام قطاع الإيواء بالتصنيف وسياسية التسعير، وضبط المخالفين، حيث تمت إعادة الزيارة لعدد من المنشآت التي لم تكن ملتزمة، وجرى اتخاذ الإجراء النظامي معها، واتضح التزامها بإزالة ملاحظات المفتشين وتعليق الأسعار، وهذا مؤشر ايجابي. وحول عدد الفرق التي نفذت الحملة التفتيشية، قال المبارك، انه تم تهيئة فرقتان بالتفيتش في المنطقة الشرقية، حيث تتكون كل فرقة من مختصين يقوموا بزيارات لعينات عشوائية لعدد من الفنادق والوحدات السكنية المفروشه، إضافة إلى فرقة مساندة أخرى تقوم بزيارات لمنظمي الرحلات، ومتابعة المنشآت التي تمت زيارتها ورصد الملاحظات. ولفت إلى أنه في الرياض نفذت الحملة فرقتان في الميدان، إضافة إلى فرقتين مساندتين للضبط والتوثيق، وتم اختيار العينات من قاعدة بيانات الهيئة الخاصة بالمنشآت السياحية في المناطق المراد إجراء الرقابة عليها، وجرى أخذ العينات بمنهجية إحصائية، حيث تم الاختيار من فئات ومناطق متفرقة، ولدرجات وفئات متباينة لمنشأت في قطاع الإيواء السياحي.
الشربيني, فوزي عبدالسلام(2010) "طرق واستراتيجيات التعليم والتعلم لتنمية الذكاءات المتعددة بالتعليم ماقبل الجامعي والتعليم الجامعي", ط1, القاهرة, مركز الكتاب للنشر. تحميل كتاب المعلم واستراتيجيات التعليم الحديث PDF - مكتبة نور. بوطة, شذى محمد(2011) "الذكاء المتعدد أنشطة عملية ودروس تطبيقية ", عمان, الأردن, مركز ديبونو لتعليم التفكير. حسين, محمد عبدالهادي(2007)"الذكاءات المتعددة وتكنولوجيا أدوات التقييم البديل", القاهرة, ط1, دار العلوم للنشر والتوزيع. حسين, محمد عبد الهادي (2007) "دليلك العملي إلى قوة سيناريوهات دروس الذكاءات المتعددة", ط1, القاهرة, دار العلوم للنشر والتوزيع. عبيدات, ذوقان؛ وأبو السميد, سهيلة(2010) "استراتيجيات التدريس في القرن الحادي والعشرين, ط2, عمان, دار الفكر.
احترام وتقدير الآراء المختلفة. حل المشكلات بطريقة منطقية. تبادل الأفكار وزيادة المعارف. استراتيجية التعلم التبادلي التعلم التبادلي يعد نشاط تعليمي يقوم به المعلم والمتعلمين يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعارف فيما بينهم كما يتم من خلالها ربط المعارف القديمة بالجديدة ولك مميزات تلك الاستراتيجية: تبادل المعارف والأفكار والقدرة على حل المشكلات بطريقة علمية صحيحة. تنمية المهارات العقلية. قوة الملاحظة وزيادة تركيز المتعلمين. استراتيجية الحقائب التعليمية يطلق الكثير على الحقائب التعليمية مصطلح الرزم التعليمية وهي عبارة عن مجموعة متكاملة من الأنشطة والمواد التعليمية مختلفة الشكل سواء مطبوعة أو مكتوبة وربما تكون على هيئة أسطوانات ليزر يتم تفعيلها من خلال أجهزة الكمبيوتر ودراستها ولك مميزات الحقائب التعليمية: تعدد المصادر التعليمية. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. الوصول لمستوى الإتقان في التعلم. استراتيجيات التعليم الحديث – دار العلوم. الذاتية في التعلم. استراتيجية المشروعات التعليمية استراتيجيات التعليم في المشروعات تعتمد على العمل الجماعي وتطبيق المعارف والمهارات بشكل تعاوني بين الطلاب وبعضهم كما أن تطبيق استراتيجية المشروعات التعليمية بحاجة إلى مجموعة من المعارف والمهارات من قبل المعلم والمتعلمين وحسن إدارة للصف وتتمثل مميزاتها في الأتي: العمل التعاوني بين الطلاب.
البنائية الاجتماعية في أواخر القرن العشرين، تم تغيير وجهة النظر البنائية للتعلم بشكل أكبر من خلال ظهور منظور "الإدراك القائم والتعلم" الذي أكد على الدور الهام للسياق، وخاصة التفاعل الاجتماعي، أصبح النقد الموجه للنهج البنائي لمعالجة المعلومات للإدراك والتعلم أقوى مثل العمل الرائد لفيجوتسكي وكذلك الأنثروبولوجيا والإثنوغرافية.
وأيضا الحقائب التعليمية وهو نظام تعليمي متكامل مصمم بطريقة منهجية تساعد المتعلمين على التعلم الفعال ويشمل مجموعة من المواد التعليمية المترابطة ذات الأهداف المتعددة، وكذلك المجمعات التعليمية ويتضمن نشاطات تعليمية متنوعة تمكن المتعلم من تحقيق أهداف محددة للمادة التعليمية إلى درجة الإتقان.