الوزير بن زيدون مع ولادة بنت المستكفي يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "الوزير بن زيدون مع ولادة بنت المستكفي" أضف اقتباس من "الوزير بن زيدون مع ولادة بنت المستكفي" المؤلف: إبراهيم الأحدب الطرابلسي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "الوزير بن زيدون مع ولادة بنت المستكفي" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
كانت الأميرة ولادة بنت المستكفي بشاعريتها وألقها وجمالها الذي لم يقف حجاب بينه وبين ناظريها، كل ذلك جعلها أميرة القلوب، فوقع في حبها الكثيرون، وكان أهمهم وأشهرهم: ابن زيدون، وكذلك أبو عبيد الله القلاسي وأبو عامر بن عبدوس؛ اللذان كانا من أشد منافسي ابن زيدون في حبها، وقد هاجمهما ابن زيدون بقصائد لاذعة، فانسحب ابن القلاسي، ولكن ابن عبدوس غالى في التودد إليها، وأرسل لها رسالة ليستميلها إليه، فلما علم بها ابن زيدون، كتب إليه رسالة على لسان ولادة، وهي الرسالة المعروفة بالرسالة الهزلية، التي سخر منه فيها، وجعله أضحوكة. وعاش بن زيدون أيامًا سعيدة مع أميرة حبه «ولادة»، وقد أفصح لنا عن بعض تفاصيل علاقته بها، فقد جاء على لسانه قوله: كنت في أيام الشباب وغمرة التصابي هائمًا بغادة تدعى ولادة، فلما قدر اللقاء وساعد القضاء، كتبت إليّ تقول: ترقب إذا جن الظلام زيارتي فإني رأيت الليل أكتم للسر.. وبي منك ما لو كان بالبدر ما بدا وبالليل ما أدجى وبالنجم لم يسر وبتناقل الألسن والشفاه في ذاك الزمان الجميل شعرها هذا، تحولت أبياتها هذه إلى أجمل ما قيل من شعر في الحب ودعوة الحبيبة للحبيب. نهاية غير متوقعة وحزينة لولادة بنت المستكفي عاشت ولادة كما عاش محبها الوزير أبو عامر بن عبدوس عمرًا يزيد على الثمانين، وقد ظل محرومًا لا يتوانى عن طلب وصالها، حتى أزرى بها الزمان لدخولها سن ذبول الجمال، وذهاب الشباب، وحلول خريف العمر بالشيخوخة، فظل يتحمل ابن عبدوس مسؤوليتها، ويستر عيوب كبرها، وحاجتها ماديًا ومعنويًا، يحمل كلّها، ويرفع ظلها، رغم ما كان عليه واديه من جدب وقحط، تاركًا للتاريخ سيرة حسنة وفعلاً ظريفًا ووفاءً يُضرب به المثل.
كاتب الموضوع رسالة عاطف الجندى المدير العام الدولة: عدد الرسائل: 14290 الهواية: الشطرنج نقاط: 13287 تاريخ التسجيل: 01/05/2007 بطاقة الشخصية مرئى للجميع: موضوع: أشعار ولادة بنت المستكفي السبت فبراير 18, 2012 5:19 pm هي ولادة بنت المستكفي بالله محمد بن عبد الرحمن بن عبيد الله بن الناصر لدين الله الأموي، شاعرة أندلسية ، من بيت الخلافة. وكانت واحدة في زمانها،المشار إليها في ذلك الوقت بسبب شعرها. وكانت تخالط الشعراء في زمانها وتساجلهم بل وتنافسهم.
شهرة ولادة وحب كبار رجال الدولة والشعر لها فاقت شهرة والدها الخليفة ولادة بنت الخليفة الأندلسي المستكفي بالله بن عبد الرحمن الناصر لدين الله، ووالدتها جارية إسبانية جميلة تدعى «سكرى»، أورثت ابنتها «ولادة» جمالها الإسباني الأوروبي، فأخذت عنها بشرتها البيضاء الحليبية، وشعرها الأصهب الساحر، وعينيها الزرقاوين كلون البحر، وجرأتها التي جعلتها تخالط كبار رجال الدولة والشعراء في عصرها؛ لتناقشهم وتحاججهم وتنافسهم في الإبداع وقرض الشعر وجمال إلقائه دون منافسة تذكر منهم.
بحث عن عناصر الفعل القرائي اهلا بكم في موقع مسلك الحلول حيث يسرنا أن نقدم لكم إجابة السؤال بحث عن عناصر الفعل القرائي والإجابة هي لا بد ان تتوافر مجموعة من العناصر التي تساعد الشخص على القراءة بشكل جيد بعيدا عن التشتت و عدم التركيز فقد اثبتت دراسات علمية ان الشخص عند القراءة و غياب عنصر الاثارة فأن ذهنه يتشتت - الكاتب - القارئ - ظروف النص - اللغة - النص
التعلم بالكفايات 1 – يسهم التعلم بالكفايات بتكامل العملية التعليمية ، وإعداد متعلم لا يشتكي من غياب قدرته على الفهم والقراءة، ولا تتعلق الكفاية بمستوى معين من المعارف والمهارات والقيم والاتجاهات يلزم أن يمتلكها المعلم فقط،، بل بمصادر هذه المعارف والمهارات، حيث يكون الفعل القرائي هو المرتكز الرئيسي. 2- وتعتبر القراءة عملية معرفية عقلية تتيح للقارئ فهم دلالة الكلمات الموجودة في متواليات، بقصد تعلم مهارة أساسية تمكن من امتلاك ناصية اللغة وتطويعها، ويحدث ذلك إذا تفاعل المتعلم من النص المقروء، وقد تتحول القراءة إلى عملية عقلية لا قيمة لها. بحث عن عناصر الفعل القرايي ثاني ثانوي. 3- وقراءة وفهم المكتوب لا يعنى اكتمال الفعل القرائي، بقدر ما هو خطوة أولية نحو القراءة الناقدة التي تهدف إليها الكفايات، وتتأصل عادة القراءة في نفوس المتعلمين بفعل التعود لكنها تزول وتختفي بسبب الفهم الخاطيء لفعل القراءة، حيث يغيب التفاعل بين المادة المقروءة وقارئها. استراتيجية القراءة يقصد بإستراتيجيات القراءة الأداءات الخاصة التي يقوم بها القارئ لفهم النص والدخول في عمقه، على ما يواجهه من عقبات في فهمه، وعلى القارئ الربط بين خبراته والنص الذي يقرأه، لينتبه ويكتشف للتفاعل التلقائي مع بعض تراكيبه ومعانيه ، حيث أن لدية خبرات مختزنة قد تكون من طفولته، وتشبه هذه التراكيب والمعاني، ولكن للأسف لا توجد استراتيجية محددة يمكنها ضمان فعل قرائي متواصل وسليم دون توقف.
مصادر أخرى: من هنا.