بقلم: طارق طلال – التحديث الأخير: 4 نوفمبر 2020 7:32 م ما هو أكبر عدد من الإلكترونات يمكن أن يستوعبه مجال الطاقة الثالث في الذرة ، قرر العالم بور أن الذرة تحتوي على 7 مستويات طاقة ، وكل من يمكن أن تستوعب مستويات الطاقة السبعة عددًا معينًا من الإلكترونات ، ولهذا يسأل الطلاب عن عدد الإلكترونات التي يمتصها مستوى الطاقة الثالث. اكبر عدد من الالكترونات يمكن ان يستوعبه مجال الطاقه الرابع بنصف نهائي سباق. في هذا المقال سوف نتعرف على الإجابة الصحيحة على هذا السؤال وسوف نتعرف على بعض المعلومات حول عدد الإلكترونات التي يمتصها كل مستوى طاقة. ما هو أكبر عدد من الإلكترونات يمكن أن يستوعبه الحقل الطاقة الثالثة في الذرة. ما هو أكبر عدد من الإلكترونات يمكن أن يحمله مجال الطاقة الثالث في الذرة؟ مستويات الطاقة محكومة بقانون نعرف بموجبه عدد الإلكترونات التي يتشبع بها كل مستوى من مستويات الطاقة ، وهذا القانون هو 2n2 ، لكن ما يجب أن تعرفه هو أن هذا القانون يطبق حتى المستوى الرابع ، ولكن بعد الرابع يتغير مستوى التوزيع ، لذا فإن الإجابة هي: 18 إلكترونًا. في نهاية حديثنا عن الذرة وعدد الإلكترونات التي يتشبع بها كل مستوى من مستويات الطاقة ، وقد قدمنا الإجابة الصحيحة على سؤال طلابنا ، ما هو أكبر عدد من الإلكترونات في مجال الطاقة الثالث في الذرة يمكن أن تستوعب ، ونؤكد أننا موجودون في موسوعة المحيط لنكون سعداء بالإجابة على أسئلتكم وأنتم مشتاقون للتميز والنجاح العنوان..
الطالب: سؤال أخر سيدي، كيف استطاعت اللغة العربية الاحتفاظ بهذه المكانة حتى وقتنا الحالي؟ المُعلم: لأنها تمكنت على مر الأزمنة والعصور من الحفاظ على هويتها، ولم تفقد كيانها ومبادئها والأسس الخاصة بها، ولم تضيع قواعدها، ومازالت راسخة الجذور، ولا يستطيع أحد أن يقتلع جذورها، وبالرغم من وجود بعض التركيبات، والألفاظ الحديثة إلا أنها تحتفظ برونقها والأسس الخاصة بها كما هي، ولا تتغير. حوار عن اللغة العربية قصير جدا الطالب: رائع جداً مُعلمي، وهنا أُحب أن أطرح سؤال أخر، وهو هل تأثرت أي لغة أخرى بكلمات ومصطلحات اللغة العربية؟ المُعلم: نعم أثرت اللغة العربية بالفعل على عدة لغات مُختلفين، ومنهم اللغة الهندية، والتركية الذين اشتقوا عدد من الكلمات الخاصة بهم بواسطة الاستعانة باللغة العربية، وبالتالي فهذا الأمر يدل على المنزلة والأهمية الكبيرة التي تحظى بها هذه اللغة. الطالب: جيد جداً، فأنا أفتخر دائماً بأنني عربي ومُتقن لهذه اللغة الجمالية الرائعة، وبنهاية حديثي معك مُعلمي العزيز أود أن تُعطيني مجموعة من النصائح لكي أقوي من اللغة العربية لدي؟ المُعلم: أريدك يا بني العزيز أن تقرأ الكثير من الكلمات العربية وتتطلع على معانيهم، وأن يكون لديك قدرة على نُطق الكلمات بشكل صحيح، ومعرفة علوم اللغة من نحو وصرف، وبلاغة وغيرهم، مع التعرف على المُصطلحات اللغوية والتراكيب الرائعة، وبالنهاية أود أن تفتخر دائماً بلغتك في أي مكان تُسافر إليه.
الحوار الاستقصائي: يشبه الحوار الإقناعي في مضمونه، ولكنه يحتاج إلى إثبات بعض الأدلة والبراهين على صدق الكلام، أو صدق الحوار، وهدفه إثبات صحة الكلام أو الفرض المراد إقناع الطرف الآخر به. الحوار الاستكشافي: وهو الحوار الذي من غرضه استكشاف صحة أمر من الأمور محل النقاش، ويهدف للاستقرار على صحة امر ما. الحوار التفاوضي: وهو حوار مشترك بين عدة أطراف، هدفه الوصول لحل بين عدة أمور متشابكة متخلف عليها من طرف تجاه الطرف الآخر. الحوار البحثي: وهدفه استكشاف أمر ما علمي يكون محل نقاش بعض العلماء أو بعض الدارسين لموضوع معين. حوار عن اللغة العربية بين طالبتين. أهمية الحوار وسبل تعزيزه تنبع أهمية الحوار من كونه يعزز الصلات المجتمعية بين أطراف المجتمع، مثل ما يتم عمله في الصف الدراسي وما يقوم به الطالب مع معلمه، أو داخل غرفة الاجتماعات بين المدير ومرؤوسيه، ويكون الحوار هادف إذا كان هادف ويحتوي على مضمون الموضوع ولا يخرج عنه. ولتدعيم أهمية الحوار يجب أن تكون المعلومات محل النقاش معلومات صحيحة، ولها إثبات وأساس علمي من الصحة، سواء كان حوار علمي أو أدبي أو مجتمعي، وبإمكان أي شخص أن يعزز سبل الحوار عن طريق الرقي بمستوى الحوار إلى فهم الطرف الأخر والتأكد من وجهة النظر والعمل على تطبيقها، وأيضًا البعد عن التحيز والبعد عن التكلف والغرور.
حتى أن البعض قد استبدل لغته الأم بلغة أجنبية. العامية/ كم أنت خلوقة وصبورة أيتها اللغة العظيمة. فبالرغم من عقوق أبنائك إلا أنك صامدة صابرة. بل خالدة. الفصحى/ نعم خالدة وسأظل كذلك إلى يوم القيامة قال تعالى: ( إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون).
الفصحى/ (بحرقة وألم): رموني بعقم في الشباب....... وليتني عقمت فلم أسمع لقول عداتي. العامية/ لم يرموك بل ما قالوه حقيقة!!! أنت لغة قواعدك النحوية معقدة لذلك نودي بإلغائك وأن أكون أنا لغة العلوم والفنون. الفصحى/ بفخر): وسعت كتاب الله لفظا وغاية....... وما ضقت عن آي به وعظات. نعم أنا لغة صالحة لكل زمان ومكان, شرفني الله ورفع قدري. حوار قصير بين شخصين عن اللغه العربيه. وهذه النداءات التي تحدثت عنها والدعوات لم يكتب لها النجاح بل ماتت في مهدها, والدليل أن جميع العلوم والمعارف تدرس بالفصحى لا بالعامية. وكذلك لغة الصحافة. أما أنت فلم تتجاوزي ألسنة أولائك الجهلة الحانقين على هذا الدين وكل من ينتمي إليه. و من لم يبحر في أعماقي, ويستمتع بلآلئي وأصدافي. العامية/ لعل في كلامك شيء من الصحة وهذا ما ألحظه أنا لغة بالرغم من انتشاري بين العامة إلا أن حدودي ضيقة. لأن لكل بلد لهجته وعاميته الخاصة, بل كل منطقة من مناطق البلد الواحد تختلف لهجتها عن الأخرى. هل هذه ميزة أم عيب ؟؟؟ لا أدري هلا أرشدتني. الفصحى/ بل ميزة, ولا تنسي أن القرآن نزل على سبعة أحرف وبلهجات العرب, والتي تعد في أصلها فصحى. ولكن العيب كل العيب أن تقحم كلمات أجنبية وتصبح جزءأ مني.
ومن أساسيات فن الحوار هو الاحترام المتبادل بين أطراف الحوار والمصداقية في التعامل مع جميع الأطراف، وأيضًا من أساسيات الحوار هو إتاحة الفرصة لكل طرف من الأطراف أن يدلي برأيه ويعبر عن ما يفكر فيه أو ما يريد قوله. شاهد أيضًا: نشأة اللغة العربية وتطورها مقالات قد تعجبك: أسس الحوار الناجح يعتمد الحوار الناجح على عدة أسس لا يمكن التخلي عنها أو الاستغناء عنها، وهي فائدتها كبيرة في العديد من المجالات سواء اقتصادية أو اجتماعية أو سياسية، ونستعرض منها على سبيل المثال الآتي: الإنصات: يعتبر من أكثر المهارات في فن الحوار إذا تعددت أطراف الحوار، وللإنصات بعض الحالات مثل التجاهل وهو عدم الاهتمام لكلام المتحدث، والتظاهر بالإنصات وأنت على عكس ذلك، والانتقاء وهو التركيز على جزء محدد في الحوار، والانتباه وهو الإنصات الكامل للحوار وهو أكمل صور الإنصات المعني به. المهارات اللفظية: هي من أهم المهارات في الحوار حيث تساهم بشكل كبير في توضيح وجهات النظر بصورة جيدة، حيث إن من يكون عنده مهارات الكلام واللغة الجيدة في الحوار يكون قادر على توصيل وجهة النظر الجيدة للحوار والخروج منه بأفضل النتائج المرجوة. نشاط3: أجب عن الأسئلة الآتية: (التأسيس السليم) - أنشطة نص الاستماع حوار مباشر - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري. المهارات غير اللفظية: وهي المجموعة من المهارات التي من خلالها قد تؤثر على الحوار ولكن دون التلفظ بها، وهي تتمثل في بعض حركات الوجه والتعبيرات التي لها مدلول محدد في نظر المحار، وحركة اليدين أيضًا من المهارات الغير لفظية وإشارتها تدل على تقبل الحوار أو رفضه، والاتصال البصري بين المتحاورين يد على أهمية الحوار من عدمه.