السؤال: قول الرسول - صلى الله عليه وسلم -: «وفرقوا بينهم في المضاجع» ، هل هذا الحديث عام يتناول جميع الناس مثلاً: الإخوة في الله من غير النسب أو الابن ووالده وغير ذلك؟ الجواب: نعم، أي: بين البنين والبنات، وبين البنات بعضهن مع بعض، والبنين بعضهم مع بعض، يفرق بينهم في المضاجع؛ لأنه يخشى من الشر إذا بلغوا عشر سنوات. السائل: وهل الكبار فوق العشرين سنة يجوز لهم أن يرقدوا تحت غطاء وفراش واحد؟ الشيخ: الكبار الذين هم فوق العشرين سنة لا يكونوا في فراش واحد، خطر عليهم جداً، فإن الإنسان النائم قد لا يشعر بشيء. يجب التفريق بين ابن عشر وأبويه وإخوته في المضجع - إسلام ويب - مركز الفتوى. السائل: ما ورد عن زيد بن حارثة وأسامة - رضي الله عنهما - أنهما ناما في غطاء واحد؟ الشيخ: لكن هل هما نائمان؟ ربما كانا مضطجعين ولم يناما. المصدر: الشيخ ابن عثيمين من لقاءات الباب المفتوح، لقاء رقم(4)
عن عمرو بن شعيب، عن أبيه، عن جده -رضي الله عنه- قال: قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: «مُرُوا أولادَكم بالصلاةِ وهم أَبْنَاءُ سَبْعِ سِنِينَ، واضْرِبُوهُمْ عليها، وهم أَبْنَاءُ عَشْرٍ، وفَرِّقُوا بَيْنَهُمْ في المَضَاجِعِ». وعن أبي ثرية سبرة بن معبد الجهني -رضي الله عنه- قال: قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: «عَلِّمُوا الصَّبِيَّ الصَّلَاةَ لِسَبْع سِنِينَ، واضْرِبُوهُ عليها ابْنَ عَشْرِ سِنِينَ». ولفظ أبي داود: «مُرُوا الصَّبِيَّ بالصلاةِ إذا بَلَغَ سَبْعَ سِنِينَ». [ صحيح. ] - [حديث عبد الله -رضي الله عنه-: رواه أبو داود. مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين واضربوهم عليها وهم أبناء عشر. حديث سبرة -رضي الله عنه-: رواه الترمذي وأبو داود. ] الشرح علموا أولادكم ذكورا وإناثا الصلاة وأمروهم إذا أتموا سبع سنين، واضربوهم على أدائها إذا امتنعوا عند عشر سنين، وفرقوا بينهم في الفراش. الترجمة: الإنجليزية الفرنسية الإسبانية التركية الأوردية الإندونيسية البوسنية الروسية البنغالية الصينية الفارسية تجالوج الهندية السنهالية الكردية البرتغالية عرض الترجمات
أخواتي في الله أنها نصيحة من القلب أرجوا أنها تصل لقلوبكم الموضوع هو الفصل بين الأخوة في المضاجع( النوم) و الفصل هنا ينطبق على البنات و الأولاد لقول الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم ((مروا أولادكم بالصلاة لسبع و أضربوهم عليها لعشر و فرقوا بينهم في المضاجع)) فما أعظم سنة نبينا محمد لو نطبقها!!! فقد حدد الرسول الأمين عمر عشر سنوات لأنه قارب على البلوغ وفي هذا السن تزداد لديهم الشهوة و الرغبة و في هذة الأيام تكثر المغريات للطفل فتارةً التلفاز و أخرى الألعاب الألكترونية المليئة بالإثارة و الحركات و تارةً أخرى أصاب السوء فحذاري أيتها الأمهات الكريمات أن تتركي الأطفال ينامون بجانب بعضهم البعض فيجدها فرصة ليطبق ما تعلمه فيمن ؟؟؟؟ أخوه أو أخته لا سمح الله!!!! و هذا واقع لايمكن أنكاره و أن كان مخفي في بعض القلوب التي ذاقت مرارة هذة الأفعال الشنيعة!!!! الأطفال أبرياء لا يعرفون ما هو الذي يجوز أو لا يجوز و هنا يقع اللوم على الوالدين اللذين لم ينتبها إلى هذة النقطة و لم يضعاها في عين الأعتبار!!!! أنا هنا في هذا الطرح لا اشكك في أبنائنا و فلذات أكبادنا و لكن!!!! أنبه إلى ما يجب أتباعة عندما تكبر الأولاد و هذة النقطة بالذات يغفل عنها الكثير من الأمهات!!!
رواه أحمد وأبو داود. قال المناوي في شرح الجامع الصغير: أي فرقوا بين أولادكم في مضاجعهم التي ينامون فيها إذا بلغوا عشرا حذرا من غوائل الشهوة. إنتهى. هذا التوجيه النبوي وهم في سن العاشرة سداً للذرائع وطهراً وعفة للمجتمع فكيف وهم في سن الشباب، لذلك ننصح بأخذ الأسباب الشرعية للوقاية من مضلات الفتن. أما ما يتعلق بالنظر للإباحية فننصح من وقع أو يخشى الوقوع في ذلك باتباع التوجيهات التالية: عليه أن يبتعد عن الصحبة السيئة ويلزم الصحبة الصالحة ويجالس أهل العلم والفضل والتقوى ويقرأ عن أخبار الأبطال والنبلاء حتى لا يكون من البطالين البلداء عليه أن يتعاهد تجديد إيمانه بالله ورسوله صلى الله عليه وسلم ويديم التذكر لليوم الآخر وبلقاء الله تعالى.
نونية ابن زيدون هي قصيدة شعرية كتبها الشاعر الأندلسي أحمد بن عبد الله بن أحمد بن غالب بن زيدون المخزومي الأندلسي ، المكنى بأبي الوليد والمشهور بابن زيدون ، وتعد هذه القصيدة من أشهر قصائده، بل ومن أشهر قصائد الفراق التي قيلت في تاريخ الشعر العربي ، وقد نسج الشعراء اللاحقون على منوالها، وفيها يذوب أسى وألما على فراق ولادة بنت المستكفي حبيبته وعشيقته، ويحترق شوقا إليها وإلى الأوقات الصافية الممتعة التي قضاها معها.
المحاورة: نعم مستمعينا الكرام بعد الفقرة السابقة التي إستعرضنا فيها بعضاً من أبيات القصيدة نعود الآن الى ضيف البرنامج الأستاذ الدكتور سعد الشحمان ليواصل تسليط الأضواء على الشاعر إبن زيدون وقصيدته النونية، أهلاً وسهلاً بكم مجدداً أستاذ سعد الشحمان ومرحباً ونحن بإنتظار المزيد من المعلومات حول الشاعر والقصيدة. الشحمان: نعم مرحباً بكم من جديد. شرح وتحليل نونية ابن زيدون pdf. إقترن إسم إبن زيدون مع ولادة إبنة أحد الخلفاء الأمويين في الأندلس وهو المستكفي والتي كانت بدورها شاعرة وأديبة ومعروفة بحبها للأدب والشعر حتى وصفت بأنها نادرة زمانها ظرفاً وحسناً وأدباً. تعلق قلب الشاعر بهذه الفتاة وقال فيها الكثير من الشعر ومنها القصيدة التي تفضلتم بقراءة البعض من أبياتها. وكان لإبن زيدون في البلاط الكثير من الحسّاد والمنافسين وأخيراً أدت به الوشايات الى الوقوع في السجن في مدينة إشبيلية. خلال فترة تواجده في السجن الذي كان بسبب حبه لولادة بنت المستكفي أنشد هذه القصيدة. المحاورة: اذن الأعداء نصبوا له فخاً وكان سبب ذلك حبه لولادة ولكن دكتور نرى عزله عزلاً عفيفاً، فكيف تمكنوا من ذلك؟ الشحمان: نعم كان غزلاً عفيفاً ولكن هذه المرأة كانت محط أنظار الكثير من الأدباء والشعراء ورجال البلاط وكان هنالك تنافساً شديداً بينهم في خطب ودّها وكان من بينهم إبن زيدون الذي كان أقرب اليها من الآخرين فأدى ذلك به الى أن يشي به البعض من رجال البلاد وإيداعه السجن نتيجة لذلك... المحاورة: يعني إتخذوا من شعره ذريعة في تورطه؟ الشحمان: لا أريد إبعاده عن هذه المرأة لكي ينفردوا بها فأدى ذلك الى أن يسجن وفي خلال تواجده في السجن كتب هذه القصيدة الشهيرة والخالدة.
مجلة كلية الآداب واللغات Volume 5, Numéro 1, Pages 236-270 2019-12-05 الكاتب: عــــزوز زرقـــان. الملخص ملخص: ترمي هذه المقاربة إلى الكشف عن التّشكيل الصّوتيّ لهذا النصّ الشّعريّ الذي عدّه نقّاد الشّعر من النصوص الشعريّة الخالدة ، والتي تعتبر حقلا خصبا لمختلف أنواع الدّراسات الأدبيّة والنّقديّة ، فهي مبثوثة في كتب الكثير منهم. إنّها- النونيّة – قصيدة بديعة التعبير والّتصوير، وتظهر قوّتها في نشاط اللّغة ،فهي ذات نظام متطوّر ومتجدّد على اعتبار ما يعتري صورتها من عمليّات تغيير، وتحويل ،وحركة ، إنّ القصيدة مجموعة من المتغيّرات اللّسانيّة التي تتفاعل في صناعة الحدث الشّعريّ ، ممّا يسهم في إنشاء تشكيلات جديدة تمدّ القصيدة بطاقة رهيبة متكاثفة الدّلالات ، تثقل كاهل النصّ بالكثير من القيم الشعوريّة ، والإنسانيّة ، والتاريخيّة ،والعقديّة ، والفلسفيّة. نونية إبن زيدون الأندلسي. وهذه – في رأينا – هي منطلقات الشّاعر في مخالفة معيار المألوف ، وإعطاء النصّ فاعليّة غير معتادة تفاجئ القارئ ، فتكون بذلك وسيلة بلاغيّة بيانيّة تقوم بوظيفة الإنفعاليّة ، والإيقاعيّة ،والإفهاميّة وغيرها... ،وهي ذاتها الوظائف التي توقظ حواسّ المتلقّي، وتسترعي فضوله ، فيحدُث بذلك أثر الخطاب.