استخدام استراتيجية المعلم الصغير وملاحظة تأثيرها على تفاعل وتحصيل طلاب الصف التاسع(ب) في مادة العلوم في مدرسة ذكور ديراستيا الثانوية Authors جعفر أبو حجلة, محمد عايد, سائد طالب سلمان, مريم Publisher جامعة القدس، عمادة البحث العلمي Abstract يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر استخدام استراتيجية المعلم الصغير على تفاعل وتحصيل طلاب الصف التاسع (ب) في مدرسة ذكور ديراستيا الثانوية في مادة العلوم. استخدم الباحثان المنهج الاجرائي التطبيقي باعتماد مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث من مجتمع البحث الذي تمثل (مدرسة ذكور ديراستيا الثانوية في محافظة سلفيت)، تم تحديد المادة العلمية الخاصة بمبحث العلوم وهي الوحدة الثالثة من الفصل الأول التي تتحدث عن مصابيح السماء من كتاب الصف التاسع وفيما يتعلق بأداتي البحث: تمثلت إحداهما باختبار تحصيلي في مادة العلوم مكون من خمس فقرات لقياس مدى تحصيل الطلبة، أما الأداة الثانية فتمثلت في الملاحظة الصفية لقياس مدى تفاعل الطلاب نحو مادة العلوم. بعد تطبيق أداتي البحث وتحليل النتائج أظهرت النتائج زيادة تفاعل ومشاركة طلبة الصف التاسع ب ( مجموعة تجريبية) اللذين درسوا وفق استراتيجية المعلم الصغير على الصف التاسع أ ( مجموعة ضابطة)، إضافة إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي على المجموعة الضابطة.
وبعد ذلك يعودون الى هذه المجموعات بالتناوب على تدريس بعضهم البعض ما تعلموه من معلومات. ويتوقع أن يتعلم جميع الطلبة في المجموعة الموضوع المحدد لهم. وبعد هذه العملية يتم اختبارهم واعطاؤهم درجات أو مكافآت أخرى. استخدام استراتيجية المعلم الصغير وملاحظة تأثيرها على تفاعل وتحصيل طلاب الصف التاسع(ب) في مادة العلوم في مدرسة ذكور ديراستيا الثانوية. 9. استراتيجية ألعاب الفرق تتكون المجموعة من ثلاثة إلى خمسة أفراد غير متجانسين في مستوى الأداء والجنس، يقوم المعلم بتقديم الدرس في الحصة الأولى، وفي الحصة الثانية تجرى مسابقة علـى شكل ألعاب تنتهي بفوز أحد المتعلمين أو مجموعة من المجموعات، يحصل كل فـرد على عدد من النقاط ويكون الفوز للمجموعة التي تحصل على أكبر من النقاط. ويمكن إجراء الاختبارات القصيرة في هذه الاستراتيجية، كما يمكن ان تحصل المجموعة الفائزة على مكافآت، يمكن تطبيق هذه الاستراتيجية في معظم المستويات والمواضيع الدراسية. 10. استراتيجية الاستقصاء التعاونية لهذه الاستراتيجية عدة تسميات منها البحث الجماعي او التخطيطي التعاوني (المشروع) او الاستقصاء الجماعي، حيث تتكون المجموعة فيها من عضوين إلى ستة أعضاء، وتعتمد هذه الاستراتيجية على جمع المعلومات من مصادر متعددة بحيث يكلف كل فرد في المجموعة بمهمات معينة، يوجه المعلم المتعلمين إلى مصادر متنوعة ويقدم لهم أنشطة هادفة، ثم يحلل المتعلمون المعلومات ويجري عرضها في الصف أالمختبر، ويجري التقويم من خلال المتعلمين أنفسهم إذ تُـقَـيِّـم المجموعات بعضها البعض بتوجيه وإرشاد المعلم.
انتشرت خلال الفترة الأخيرة الكثير من الآراء المختلفة حول الأهمية الخاصة باستراتيجيات التعليم النشط، فيوجد من يؤكد الأمر والبعض الأخر يعارض ذلك الأمر والأهمية الخاصة به في التعليم ولكن قد يرى البعض أن تلك الاستراتيجيات قد أثبتت المزيد من النجاحات والفاعلية الكبيرة في حيث تعمل تلك الاستراتيجية في رفع الأداء الخاصة بالمعلمين والمهارات الخاصة بالتعليم وغيرها من الأمور الهامة. تعريف استراتيجية من أنا تعمل تلك الاستراتيجية خلق جو كبير من الإثارة والتشويق داخل الحصة حيث يعمل المدرس على تقديم الدروس من خلال طرق الألغاز وتهدف تلك الاستراتيجية إلى زيادة ذكاء الطالب سواء على المستوى اللغوي أو المنطق، ويعمل المدرس على تقديم مجموعة من الأسئلة عملا على معرفة فكرة الدرس أو الشخصية وتلك الطريقة تستخدم لتهيئة التدريس والعمل على مراجعة الدرس وختام الدرس والتقييم النهائي للدرس. استراتيجية من أنا في السيرة النبوية روي البخاري في صحيحة عن رسول الله صلى الله عليه وسلم يوم غزوة خيبر لاعطين هذه الراية غدا رجلا يفتح على يديه، يحب الله ورسوله، ويحبه الله ورسوله، قال فبات الناس يدركون ايهم يعطاها، وكان يتمكن رسول الله صلى الله عليه وسلم في ذلك الوقت أن يخبر الصحابة من سيقوم بالحصول على الراية، فكان هو سيدنا علي رضوان الله عليه ولكن الرسول فضل أن يستخدم أسلوب التشويق مع الصحابة في تلك الفترة.
أما لوبان فقالت إنها من يمكنها حماية الضعفاء وتوحيد أمة سئمت نخبتها. وقالت لأنصارها الذين راحوا يهتفون لها "سنفوز! ". وأضافت في باريس أن جولة الإعادة "ستكون اختيار حضارة". وستمهد هذه النتيجة لمواجهة بين ماكرون الليبرالي الاقتصادي ذي النظرة العالمية وبين قومية متشككة بشدة في الاتحاد الأوروبي والتي كانت، حتى حرب أوكرانيا، تعبر صراحة عن إعجابها بالرئيس الروسي فلاديمير بوتن. وسيعتمد الفائز بقصر الإليزيه على الناخبين الذين أعطوا أصواتهم لمنافسي ماكرون ولوبان. وقال كل من المرشحة المحافظة فاليري بيكريس والاشتراكية آن إيدالغو ويانيك جادو من حزب الخضر وفابيان روسيل من الحزب الشيوعي إنهم سيدعمون ماكرون للتصدي لليمين المتطرف. وقالت إيدالغو "حتى لا تقع فرنسا في كراهية الجميع ضد الجميع، أدعوكم رسميا للتصويت في 24 أبريل ضد مرشحة اليمين المتطرف مارين لوبان". وحذرت بيكريس من "عواقب وخيمة" إذا لم يفز ماكرون في جولة الإعادة. وقالت لوبان لجماهير هتفت "سنفوز! سنفوز! "، إنها تريد توحيد كل الفرنسيين. وأضافت أن جولة الإعادة "ستكون اختيار الحضارة" وأن برنامجها سيحمي الضعفاء ويجعل فرنسا مستقلة. رئيس فرنسا في فترة الحرب العالمية الثانية عام. ماكرون يريد فترة ثانية نادرة لم يفز أي رئيس فرنسي بولاية ثانية خلال العقدين الماضيين.
بالإضافة إلى ذلك، اشتبكت القوات المسلحة البلغارية الموجودة في البلقان مع مختلف مجموعات المقاومة المناهضة لألمانيا وحركة البارتيزان. أجبرت ألمانيا الحكومةَ البلغارية على إعلان حرب رمزية على المملكة المتحدة والولايات المتحدة في 13 ديسمبر 1941، ما أدى إلى قصف طائرات الحلفاء صوفيا وغيرَها من المدن البلغارية. تسبب الغزو الألماني للاتحاد السوفييتي في موجة كبيرة من الاحتجاجات، ما أدى إلى تنشيط حركات حرب العصابات (مغاورين) شعبية برئاسة الحزب الشيوعي البلغاري السري. أُسست حركة مقاومة تسمى حركة أرض الأجداد في أغسطس 1942 من قبل الحزب الشيوعي وحركة زفينو وعدد من الأحزاب الأخرى لمعارضة الحكومة الموالية للنازية في ذلك الوقت، بعد أن أشار عدد من انتصارات الحلفاء إلى أن المحور قد يخسر الحرب. من هو رئيس فرنسا في الحرب العالمية الثانية - إسألنا. كانت الفصائل الموالية (المتحزّبة) نشطة خصوصًا في المناطق الجبلية في غرب وجنوب بلغاريا. في أغسطس 1943، بعد زيارته إلى ألمانيا، توفي القيصر بوريس الثالث فجأة، ويُعتقد أنه قد سُمّم. وفقًا لمذكرات الملحق الألماني في صوفيا في ذلك الوقت، العقيد فون شوينبيك، اعتقد كلا الطبيبين الألمانيين اللذين فحصا القيصر -سايتزس وهانز إيبنغر- أن القيصر قد مات من نفس السم الذي وجده الدكتور إيبنغر قبل ذلك بعامين في فحص ما بعد الوفاة لرئيس الوزراء اليوناني ايوانيس متاكساس.
للإعلان في صحيفة الوطن بنسختيها المطبوعة والالكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي، يرجى الاتصال على الرقم التالي: 00973-1749-6682 الاثنين 14 فبراير 2022 20:32 يبدو أن الفنانة الكويتية حياة الفهد في سنواتها الأخيرة قد وجهت دفتها الدرامية نحو مسارات جديدة، تمكنها من "النبش" بين صفحات التاريخ، والخروج منها بقصص وحكايات جديدة على واقع الدراما الخليجية، تابع الجميع سرديتها في "أم هارون" وكذلك في "مارغريت"، وكلاهما عملان استطاعا أن يسكنا قلب الجمهور الذي صفق ل "أم سوزان" كثيراً على براعة اختياراتها الدرامية. وفي رمضان المقبل، تعتزم "أم سوزان" الالتزام بمسارها الدرامي الجديد، لتعود نحو سنوات الاربعينيات، وتسلط الضوء على سنوات عجاف عاشتها منطقة الخليج في فترة الحرب العالمية الثانية، آنذاك عرفها أهل الخليج باسم "سنوات الجريش"، وهو العنوان الذي اختارته "سيدة الشاشة الخليجية" لعملها الدرامي الجديد، الذي يدخلها مجدداً حدود ماراثون السباق الدرامي. حياة الفهد، أطلقت العنان أخيراً وعبر حسابها على انستغرام لحملة ترويج لعملها الجديد، الذي وصفته بالقول "قصص من الحرب العالمية الثانية"، حيث يحمل العمل توقيع المخرج مناف عبدال، فيما يشارك في بطولته إلى جانب حياة الفهد كل من الفنان الإماراتي الدكتور حبيب غلوم، وحسن البلام، وحمد العماني ورجاء بلمير وستيفاني صليبا، وهبه الحسين، وليلى السلمان، وعبد الله الخضر، وثلة أخرى من نجوم الخليج.