المكونات الرئيسة للبحوث العلمية المقبولة للنشر: لا تعتمد مجلة الجامعة نمطاً واحداً في منهجية البحث العلمي، نظراً للتنوع في طبيعة البحوث الانسانية من الكمي إلى النوعي، ومن التجريبي الميداني إلى الوصفي، إلا أن العناصر الرئيسة المشتركة بينها تتمثل في: عنوان البحث، واسم الباحث/ين، والمسمى الوظيفي باللغتين العربية والأجنبية. لا يرد اسم الباحث، أو الباحثين، في متن البحث أو هوامشه أو قائمة مراجعه، صراحة، أو بأي إشارة تكشف عن هويته، أو هوياتهم، وتستخدم بدلاً من ذلك كلمة "الباحث" أو "الباحثين. مجلة العلوم الإنسانية والإدارية | Majmaah University. ملخص الدراسة (باللغتين العربية والأجنبية) بحيث يجب أن يحتوي على الهدف العام للدراسة بالإضافة إلى العينة والأدوات المستخدمة، وأبرز النتائج التي توصل إليها، وأهم التوصيات بما لا يزيد عن عشرة أسطر. المقدمة أو خلفية الدراسة. مشكلة الدراسة وتحديد عناصرها وأسئلتها. أهمية الدراسة وأهدافها. الدراسات السابقة التي تفيد موضوع الدراسة وتساعد الباحث في مناقشة نتائجه، ويلتزم الباحث بعرض الدراسات السابقة بحسب التسلسل الزمني من الأقدم للأحدث، أو العكس كل منها في فقرة واحدة توضح الهدف الرئيس لها وعينتها وأدواتها وأهم نتائجها.
المجلات العلمية المحكمة في الجامعات السعودية المجلات العلمية المحكمة في الجامعات السعودية, لا تهدف لأي ربح يتم تنظيمها بواسطة الهيئات العلمية السعودية في الجامعات السعودية والمتخصصة في نشر الأبحاث العلمية في. المجالات المختلفة، وليست كل الأبحاث صالحة للنشر بل هناك شروط صارمة للنشر ومهمة المجلات العلمية المحكمة في الجامعات السعودية تحديد الأصح من هذه الأبحاث لتنشرها، لذلك لابد من مطابقة هذه الشروط وهي أن يكون مجال البحث هو نفس مجال المجلة وأن يرعى فيه التدقيق اللغوي والخلو من الأخطاء. بالإضافة إلى أن يكون قد...
في حالة وجود اختلاف بين نتائج تقرير المحكمين يرسل البحث إلى محكم ثالث. يقدم المحكم تقريراً مفصلاً عن مدى إجازته للبحث من عدمها. خامساً: هيئة التحرير: تتولى هيئة التحرير المهمات الآتية: رسم السياسة العامة للمجلة والتأكد من متابعة تنفيذها. العمل على تطوير المجلة والارتقاء بمستواها. الإعلام والتعريف بالمجلة واستقطاب الباحثين للمشاركة ببحوثهم. استقبال البحوث ومراجعتها وتحديد مدى انطباقها مع شروط النشر في المجلة. إبلاغ أصحاب البحوث عن تسلم أبحاثهم وإمكان نشرها من عدمه. جامعة حائل 1 | مجلة سهم. إرسال البحوث إلى المحكمين واستقبالها منهم. التنسيق مع الباحث عند حاجة البحث لبعض التعديلات. اتخاذ القرار بشأن نشر البحث من عدمه بعد مراجعة آراء المحكمين واستجابة الباحث لها. مراجعة النسخة الأولى للتأكد من سلامتها من الأخطاء. استمارة ضوابط ومكونات ورقة البحث قالب لطريقة كتابة البحث ضوابط لنشر البحث العلمي - مكونات ورقة البحث (1) نموذج أ.. بيانات الباحث نموذج ب.. التعهد ملخص apa
جامعة حائل تدعم المشروعات الابتكارية لرواد الأعمال 21 أغسطس، 2021 قدمت جامعة حائل بالتعاون مع الهيئة العامة للمنشآت الصغيرة والمتوسطة "منشآت"، مجموعة من الخدمات لدعم المشروعات الابتكارية لرواد الأعمال وأصحاب المنشآت الصغيرة والمتوسطة، وتطوير إمكانياتهم في مجال التقنيات الصاعدة لبناء منشآت ذات قيمة تنافسية قادرة على النمو وتكوين روافد اقتصادية مستدامة في منطقة حائل. وأوضحت جامعة حائل وفقًا لوكالة الأنباء … أكمل القراءة » جامعة حائل تكشف نتائج القبول بمرحلتي البكالوريوس والدبلوم رواد الأعمال 14 يوليو، 2021 كشفت جامعة حائل ممثلة في عمادة القبول والتسجيل، عن نتائج القبول للعام الجامعي 1443هـ للطلاب والطالبات بمرحلتي البكالوريوس والدبلوم في مختلف التخصصات بكليات الجامعة والفروع. من جهته، قال الدكتور عبدالله بن جمعان الزهراني؛ عميد القبول والتسجيل بالجامعة، إنه يمكن للمرشح الدخول على طلب القبول من خلال بوابة القبول ونتائج … أكمل القراءة » جامعة حائل تستقبل طلبات القبول لمرحلتي البكالوريوس والدبلوم رواد الأعمال 4 يوليو، 2021 بدأت جامعة حائل، يوم الأحد الموافق 4 يوليو، في استقبال طلبات القبول الإلكتروني لمرحلتي البكالوريوس والدبلوم (طلاب – طالبات) للعام الجامعي 1443هـ، ويمكن تقديم طلبات الالتحاق من خلال بوابة القبول عبر الرابط الآتي: (اضغط هنــــــــــــــــــــا).
فيما أكدت بعض من المتضررات في مجمع أجا للبنات في مدينة حائل أنهن شارفن على الفصل لعدم وضوح الرؤية التي تنتهجها جامعة حائل معهنّ، موضحات بأنّ عددًا من زميلاتهنّ تم فصلهنّ دون سابق إنذار بعد أن قضين سنوات من الخدمة ضاعت فيها حقوقهنّ الخدمية والمالية. وقد طالبت المتضررات من العاملات في مجمع أجا للبنات في مدينة حائل وبعض فروع الجامعة في بعض محافظات منطقة حائل باعتمادهنّ على عقود مجزية من الشركات أو اعتمادهنّ على بند التشغيل أو على أجور العمال، حتى يستطعن الدخول ضمن المسابقات الوظيفية المعلن عنها، موضحات بأنّ جامعة حائل تجاهلت مطالبهنّ المتكررة طوال الفترة الماضية، الأمر الذي دفعهنّ لمطالبة أمير منطقة حائل بإيجاد حلول تكفل لهنّ كرامتهنّ وتحفظ لهنّ حقوقهنّ. هذا وقد تم إنشاء هاشتاغ حمل عنوان (فصل_تعسفي_لموظفات_ جامعة_حائل)، وكان من بين التعليقات التي جاءت تحت هذا الهاشتاق: ما غرد به نواف_الصيعري @Nawafalsayari: "يقولون فيه نظام للخدمة المدنية أو العمل للفصل، ولكن حينما تبحث عنه لا تجده قد يكون أو لا يكون". وعلق إبراهيم البخيت @abrahimal_bakit: "يشتكين الديوان المظالم وإذا ثبت أنّ الفصل تعسفي راح يرجعن لوظايفهنّ ويصرف لهنّ رواتب الشهور اللي ماداومن فيها".
أولاً: الخصائص العامة للمجلة: تلتزم المجلة في جميع ما ينشر فيها بما يتماشى مع النهج الإسلامي الذي يقوم عليه المجتمع السعودي، وكذلك معايير النشر العالمية والاخلاقية المعتبرة عالمياً. لغة النشر في المجلة هي اللغة العربية، ويجوز أن تنشر بعض البحوث باللغة الإنجليزية مع ملخص لا يزيد عن (200) كلمة باللغة العربية. تهتم المجلة بالبحوث التي تعالج المشكلات التربوية والنفسية. تهتم بالبحوث ذات الطابع التجديدي والتي تسهم في توسيع آفاق المعرفة في المجال التربوي والمجال النفسي. تنشر المجلة مراجعات الكتب التي تدور حول مجالات التربية والتي يرى أنها ذات قيمة علمية في هذا المجال. تصدر المجلة ثلاث مرات في العام، الاصدار الأول خلال شهر فبراير، والثاني خلال شهر يونيو والثالث خلال شهر أكتوبر. ثانياً: أهداف المجلة: تهدف المجلة إلى تحقيق ما يأتي: المساهمة في تطوير العلوم التربوية وتطبيقاتها من خلال نشر البحوث النظرية والتطبيقية. نشر البحوث المتميزة التي تتسم بالجودة العالية والأصالة والابتكار وترتبط بالواقع المحلي والعالمي. نشر البحوث التي تسهم في التطوير في مجالي التربية والتعليم. توفير وعاء نشر للباحثين المتميزين والتسويق لأبحاثهم محلياً وعالمياً.
ودعت الجامعة الراغبين في التسجيل بالدورة الدخول على الرابط التالي: (اضغط هنـــــــــــــا). جدير بالذكر، أن ريادة الأعمال تحظى … أكمل القراءة » فيديو| جامعة حائل تنتج أقنعة طبية باستخدام طابعات ثلاثية الأبعاد رواد الأعمال 28 أبريل، 2020 أزاحت جامعة حائل الستار عن نوعين من الأقنعة الطبية، من إنتاج مركز إنتاج البرمجيات والتطبيقات الإلكترونية؛ الذي يعتبر إحدى مبادرات "واحة الإبداع "؛ وذلك ضمن خطة التحول الوطني 2020 للوقاية من فيروس كورونا المستجد. وتم إنتاج الأقنعة الطبية عبر طابعات ثلاثية الأبعاد، بأيدي عدد من منسوبي المركز من أعضاء هيئة … أكمل القراءة » جامعة حائل تُفعل نظام العمل عن بعد للموظفين الإداريين رواد الأعمال 16 مارس، 2020 تطبق جامعة حائل ، اليوم الاثنين، تطبيق نظام العمل عن بعد لمنسوبي الجامعة من الإداريين والموظفين، وذلك ضمن الإجراءات الاحترازية التي قامت بها المملكة للوقاية من انتشار فيروس كورونا المستجد «كوفيد 19». ويأتي هذا القرار في إطار الإجراءات الاحترازية التي اتخذتها حكومة خادم الحرمين الشريفين بقيادة الملك سلمان بن عبدالعزيز … أكمل القراءة » عيادات الأعمال شريك في «هاكثون البرمجة» بجامعة حائل رواد الأعمال 1 مارس، 2020 تشارك عيادات الأعمال كشريك استشاري استثماري في «هاكثون البرمجة والأعمال» في جامعة حائل، والمُعقد في إطار المسابقة البرمجية الوطنية الثالثة، برعاية صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن سعد بن عبد العزيز؛ أمير منطقة حائل.
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، توزيع درجات اختبار المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي الـ35 من إجمالي عدد درجات الترم الثاني 2022 والبالغ عددها 100 درجة، بينها 30 لاختبار أبريل، 30 امتحان نهاية العام و5 درجات للحضور. وجاء توزيع درجات المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي كالتالي: 5 درجات جدية. 5 درجات تخطيط. 25 درجة لتنفيذ المهمة. العنصر 1.10.10 (64 بت) - عالم عربي. وكان قد خاض طلاب الصف الرابع الابتدائي، اختبار المهام الأدائية في مواد "اللغة العربية، الإنجليزي، الرياضيات، العلوم، الدراسات، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، المهارات المهنية والتربية الدينية". وقال مصدر مسئول بمديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، إنه جاري تصحيح امتحانات المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي، داخل المدارس، تحت إشراف الإدارات التعليمية. وأكد المصدر، أن النتيجة لن تعلن للتلاميذ، ولكن سيتم إضافتها على درجات أعمال السنة بنسبة ١٠%، وشدد أن المهام الأدائية ليس بها نجاح ورسوب، ولكنها عبارة عن تقييم للطلاب. وأصدر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كتابًا دوريًا بشأن ضوابط امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021/2022، وذلك حرصًا من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على تنظيم أعمال امتحانات طلاب صفوف النقل بجميع المراحل التعليمية وطلاب شهادة إتمام الدراسة لمرحلة التعليم الأساسي من خلال توحيد الإجراءات للحفاظ على السياسة العامة للمنظومة.
... 17 أغسطس 1991؟ تم إنشاء أول اتصال بالإنترنت في بولندا. في هذا اليوم ، تم إنشاء اتصال شبكة باستخدام بروتوكول الإنترنت (IP) لأول مرة في بولندا. تعاون رافال بتراك من كلية الفيزياء بجامعة وارسو مع يان سورنسن من جامعة كوبنهاغن. جرت محاولات الاتصال بالشبكة العالمية بالفعل في الثمانينيات ، ولكن بسبب نقص المعدات والعزلة المالية والسياسية لبولندا (فرضت الولايات المتحدة "حظرًا" على تصدير التقنيات الجديدة) ، لم يكن ذلك ممكنًا. أدرك. حاول العلماء ، ومعظمهم من علماء الفيزياء والفلك ، ربط بولندا بالشبكة في الداخل والخارج. تم تبادل البريد الإلكتروني الأول في أغسطس 80. ؟ يقول Tomasz J. Kruk ، مدير العمليات في NASK. اختبار هل انت ملاك نزل إلى عالم البشر - اسياكو. تم تبادل البريد الإلكتروني الأول في أغسطس 1991. كانت سرعة الاتصال الأولية 9600 بت في الثانية فقط. في نهاية العام ، تم تركيب طبق قمر صناعي في مبنى مركز المعلومات التابع لجامعة وارسو ، والذي خدم الاتصال بين وارسو وستوكهولم بسرعة 64 كيلوبت في الثانية. على مدى السنوات الثلاث التالية ، كانت هذه هي القناة الرئيسية التي اتصلت من خلالها بولندا بالإنترنت العالمي. هل تطورت البنية التحتية بمرور الوقت؟ ربطت الألياف الضوئية الأولى أقسام جامعة وارسو والجامعات الأخرى.
ولكن إذا تم دفع الميزة إلى القناة الثابتة، فستتمكن من الوصول إليها من خلال التوجه إلى قسم الإعدادات في تطبيق "واتس آب" ثم الانتقال إلى الحساب ثم الخصوصية وسيتعين عليك بعد ذلك النقر فوق آخر ظهور ثم اختيار جهات الاتصال الخاصة بي باستثناء، وتحديد جهات الاتصال التي تريد حظرها من رؤية هذه المعلومات ومن المتوقع أيضا أن يطرح "واتس آب" ميزة مماثلة لصور الملف الشخصي والتي ستتيح لك حظر جهات اتصال معينة من رؤية هذه الصورة. قد يهمك أيضــــــــــــــــًا: ميتا تعلن تحديثات جديدة على تطبيق واتس آب واتس آب سيسمح للمستخدمين مشاركة ملفتاهم الشخصية عبر رابط ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة مصر اليوم ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من مصر اليوم ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة. الكلمات الدلائليه: تطبيق
بالطبع أغلبنا قد سَمِع أو قرأ من قبل عن نظرية الدماغ الأيسر والأيمن وتعرضنا لأشخاص يعتقدون أنهم يستخدمون الجزء الأيسر من الدماغ أكثر من الأيمن أو العكس وقد يكون بعضكم يعتقد بصحة هذه النظرية أيضًا. في هذا اختبار هل انت ايسر الدماغ ام ايمن ، خذ قيادة عادية في سيارتك لتكشف عن الشخص الذي أنت فيه. في أي وقت من اليوم أنت ذاهب في جولة بالسيارة؟ ما نوع الطريق التي تقود عليها؟ من يقود معك؟ أنت تشعر بالجوع ، لذا توقف وتناول بعض الوجبات السريعة: أوه لا ، لقد نفد البنزين. ماذا تعمل؟ اعثر بسرعة على أقرب محطة وقود فقط اذهب مع التيار وانظر إلى أي مدى يمكنني الذهاب وأخيرًا ، كيف تبدو وجهتك النهائية؟ انت شخص ايمن الدماغ انت شخص ايسر الدماغ وفقًا لنظرية سيطرة الجزء الأيمن أو الأيسر من الدماغ، كل جزء من الدماغ يتحكم في أنواع مختلفة من التفكير لهذا هناك أشخاص تُفضل وتبرَع في نوع مُعين من التفكير على الأخر. على سبيل المثال، الشخص الذي يستخدم الجزء الأيسر من الدماغ يُقال أنه يتَميّز في التفكير المنطقي والتحليلي وموضوعي بينما يتميز الشخص الذي يستخدم الجزء الأيمن من الدماغ بأنه حدسي وعميق التفكير وغير موضوعي.