أن يكتسب قدرة لغوية: تعينه على تفهم الأحداث اللغوية التي يتعرض لها وتحليلها وتقويمها وتمكنه من إنتاج خطاب يتصف بالدقة والطلاقة والجودة. أن يتمكن من المهارات والاستراتيجيات والعمليات الأساسية لكل من: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. أن يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. أن يستخدم اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة: أ ـ الوظيفة المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. عملاؤنا الكرام.. هدفنا هو رضاؤكم وتحقيق أهداف التعليم المرجوة كذلك يمكنكم الحصول على ملخص مادة الكفايات اللغوية 2 نظام المقررات عام 1442 من خلال الطلب و التسجيل من الرابط ادناه لمؤسسة التحاضير الحديثة لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
– اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. – بوربوينت الدراسة والتعلم الذاتي. – بوربوينت التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية الكفايات النحوية: – تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة. – التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية: – تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه. الكفايات الكتابية: – تطبيق البوربوينت الأساسية للتعبير الكتابي – استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو الإقناعية أو الوظيفية أو الانفعالية.
الكفايات اللغوية "2" أول ثانوي مقررات وحدة: الكفاية القرائية الاساليب البلاغية: 1\ التشبيه (هو الدلالة على أن شيئا أو صورة تشترك مع شيئ أخر أو صورة في معنى أو صفة. وعناصر التشبيه: مشبه + أداة تشبيه + مشبه به + وجه الشبه. وقد يحذف منه وجه الشبه وأداة التشبيه. مثال (الرجل كالاسد في شجاعته) 2\ الاستعارة (هي تشبيه حذف منه (المشبه) أو (المشبه به) مع بقاء قرينة تدل على أن المحذوف هو المقصود. مثال ( نام علي الحظ) فقد شبهت الحظ بالانسان ثم حذفت المشبه به وهو الانسان وأبقيت قرينه تدل عليه وهي نام. 3\ الكناية ( وهي استخدام جملة أو تركيب للدلالة على شيء يرتبط بها أو بينه وبينهما علاقة تلازم. مثال ( فلان كبير القلب) فانها كناة عن اتصافه بالرحمة. 4\ المجاز ( وهو استخدام الكلمة في غير معناها الحقيقي. مثال ( هلا سألت الخيل يا بنة مالك) سألت الخيل = سألت الفرسان أصحاب الخيل 5\ التورية ( استعمال كلمة لها معنايان) مثال: ( زرت أبا الفضل) المعنى الظاهر: اسم الفضل و المعنى المراد: صاحب فضل ومعروف. 6\ الجناس ( استخدام كلمتين متشابهتين في اللفظ مختلفتين في المعنى) مثال ( لا أبهى من أبها) أبهى: أي أحلى و أبها: أي مدينة أبها.
تنمية المهارات الحياتية للمتعلم، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به. تحضير مادة كفايات لغوية 2 مقررات الأهداف الخاصة بمادة الكفايات اللغوية: أن يحصل المتعلم علي رصيدًا وافراً من الألفاظ والتراكيب والأساليب اللغوية الفصيحة يمكنه من تفهم القرآن الكريم والحديث الشريف والتراث الإسلامي ومستجدات الحياة العصرية. اكتساب قدرة لغوية: تعينه على تفهم الأحداث اللغوية التي يتعرض لها وتحليلها وتقويمها وتمكنه من إنتاج خطاب يتصف بالدقة والطلاقة والجودة. التمكن من المهارات والاستراتيجيات والعمليات الأساسية لكل من: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. تطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. أن يستخدم اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة: أ ـ الوظيفة المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية.
البحث في الموقع الأقسام الأكثر مشاهدة اليوم للـالمستوى الأول المادة عدد المشاهدات رياضيات 313 علوم 126 لغة عربية 120 لغة انجليزية 83 التوحيد 70 الفقه 50 قرآن 17 اجتماعيات 13 حديث 9 تربية اسلامية 7 المناهج 1 تحفيظ 1 مجموع مشاهدات جميع الأقسام = 803 مشاهدة أحدث ملفات المستوى الأول 1. رياضيات, الفصل الأول, 1443/1444, عرض بوربوينت درس المضلعات المتشابهة تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-16 07:40:23 2. رياضيات, الفصل الأول, 1443/1444, توزيع منهج الأول ثانوي للفصل الثالث 2022-03-14 10:33:05 3. دراسات اسلامية, الفصل الأول, 1443/1444, سجل متابعة وتقويم القرآن الكريم والتفسير _ نظام مسارات 2021-10-19 05:27:59 4. علوم, الفصل الأول, 1443/1444, ورقة عمل تفاعلية لدرس الطلائعيات الشبيهة بالحيوان 2021-10-16 11:18:34 5. علوم, الفصل الأول, 1443/1444, ورقة عمل تفاعلية مدخل إلى مملكة الطلائعيات 2021-10-16 11:16:34 البحث وفق الصف والفصل والمادة يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات), كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة الاحصائيات.
الرئيسية » المرحلة الثانوية مقررات » المسار المشترك حلول مناهج البرنامج المشترك المرحلة الثانوية مقررات نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة. ت نمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له. ت قليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه، ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفي المدرسة التي يريدها. ويوجد بعض الأهداف العامة لنظام المقررات الآخري: رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد المتعلم للجدية والمواظبة. إكساب المتعلم المهارات الأساسية الذي يتمكن من خلالها امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية وذلك من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من جميع المتعلمين. تحقيق مبد أ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للمتعلم فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
إن مساحة وادي الحصى والجندل تقدر بحوالي عشرين كيلو متر مربع، ويقع بالنسبة لدوائر الطول والعرض للكرة الأرضية، 30 36 41 و 30 42 41 على خطي الطول شرقاً، وبالنسبة لدائرتي العرض فهو يقع بين 00 39 19 و 15 48 19 شمالاً، وهو قريب من وادي قنونا لبني بحير. يحد الوادي عقبة الأبناء من جهة الحجاز، والتي تحتوي على مرتفعات عالية ومناظر جميلة، أما من جهة تهامة فيحده قرية تسمى الخيرة، وهي واقعة ضمن نطاق محافظة بلجرشي، وتعتبر كآخر حدودها الرسمية من جهة منطقة الباحة. المناخ في وادي الحصى والجندل يكون المناخ في هذه المنطقة جاف حيث أن درجة الحرارة تكون مرتفعة جداً في فصل الصيف، ويكون المناخ دافئ في فصل الشتاء، ويتصف بالاعتدال في الربيع بالإضافة إلى وجود نسائم عليلة ورياح خفيفة تكون في الفصول جميعها، ويتراوح الضغط الجوي في وادي الحصى والجندل مابين 602 إلى 607، أما بالنسبة للرطوبة فتكون ما بين 52 بالمئة و 67 بالمئة، وإن معدل هطول المطر في هذه المنطقة تتراوح ما بين 100 و 250 ملم في السنة الواحدة. يضم وادي الحصى والجندل عدداً من الآبار التي تتميز بوفرة مياهها، ويستخدمها السكان في سقاية حيواناتهم بالإضافة إلى ري الأشجار والنباتات، ويتواجد أيضاً بعض بقايا الآبار القديمة وتكون هذه الآبار مطمورة نتيجة العوامل المناخية التي حدثت للمنطقة، ومن هذه الأودية الشهيرة وادي يدعى بوادي العشر بضم الشين، ويتموضع هذا الوادي في العوامر بجانب قرية تدعى الجناح.
05-03-2021, 02:03 PM وادي الحصى والجندل وادي الحصى والجندل على الرغم من نشأة المملكة العربية السعودية على مساحات شاسعة من صحراء شبه الجزيرة العربية، فهذا لم يمنعها من التميز في وجود أودية تنتمي لهذه الأرض حيث أنها تشق هذه الأودية الصحراء المنتشرة على أراضي المملكة السعودية، وتعمل أيضاً على الفصل بين الجبال في مختلف مناطقها، فإن وادي الحصى والجندل يعتبر من الأودية الشهيرة المتواجدة في المملكة العربية السعودية، ويطلق عليه عدة تسميات منها وادي الخيطان بكسر الخاء، بالإضافة إلى أنه يسمى أيضاً وادي البسوس ونسبت هذه التسمية له بسبب معركة البسوس التاريخية، التي وقعت في وادي الحصى والجندل. بالإضافة إلى أنه يطلق عليه اسم حدبة كليب ووادي الذئاب، فهنا في هذا المقال سنقوم بتحديد موقع هذا الوادي ومعرفة لأي محافظة ينتمي. موقع وادي الحصى والجندل يقع وادي الحصى والجندل في إقليم يسمى بإقليم تهامة وهو يمتد إلى الجنوب الغربي من المملكة العربية السعودية، والذي يُعرف أيضاً كما أسلفنا سابقاً بوادي الخيطان، فمنبع هذا الوادي من جبل السراة الموجود بمنطقة الشهم الغربية ويصل إلى منطقة الجنوب، فهو تابع لمنطقة الباحة إدارياً، ويعتبر وادي الحصى والجندل هو أحد روافد وادي بطاط، كما يعمل على الفصل بين وادي بطاط وبين محافظة بلجرشي، ويعتبر امتداد لمحافظة بلجرشي.
اين يقع وادي الحصى والجندل المرسال يحتوي وادي الحصى والجندل على معالم أثرية مثل جبل أثرب الذي يتميز بارتفاعه الشاهق وبوجود أشجار العرعر به، ويوجد به وادي يسمى الفقه ووادي المعطن الذي تنمو حوله النباتات النادرة بسبب مجرى ماضر جبل تطاير الحصى الشيخ ولد سيدي ثلاثاء, دعني والذي نذرت لنفسي أن أبقى مدافعا عنه حاملا سيفي في وجه من تسول له نفسه النيل منه أو التطاول عليه. الحصي تجمعنا, تجمع للأهل الحصي من كل صخر سيولد للفدا جبلُ أين يقع جبل الشمس في عمان موضوع جبل شمس. يُعتبر جبل شمس من الواجهات السياحيّة الرئيسيّة ذات الشهرة الواسعة الموجودة في سلطنة عُمان، والذي يقصده السيّاح خلال زيارتهم للبلاد، للاستمتاع بطبيعة الجبل البكر، حيث تكثر الأشجار البريّة التي يتفرّد فيها يقع جبل شمس في سلطنة عُمان في وسط سلسلة جبال الحجر الغربية التي تضم الجبل الأخضر أيضًا، في المنطقة الداخلية في ولاية الحمراء تحديداً، ويبعد عن مركزها مسافة تصل إلى كم، ويعد جبل شمس من المعالم المميزة في السلطنة والتي باب تسبيح الحصى في كفه عليه الصلاة والسلام كنت مع النبي ﷺ بمكة فخرجنا في بعض نواحيها فما استقبله جبل ولا شجر إلا قال: السلام عليك يا رسول الله.