دبلوم الادارة المكتبية معتمد من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني دبلوم الإدارة المكتبية للرجال فقط - عرض الاقساط الكمية المتاحة: متوفر وصف تعليقات الفرع جميع فروع المعهد الاهلي مدة الدورة سنتين ونصف لمن تطرح؟ المتدرب الذي يرغب في اكتساب مجموعة من المعارف والمهارات التي تركز على الإدارة المكتبية الأهداف العامة يهدف هذا البرنامج إلى تزويد المتدرب بالمهارات والمعلومات اللازمة لممارسة العمل في مجال الإدارة المكتبية ويحصل على المستوى السادس في الإطار الوطني للمؤهلات. بالإضافة لإكسابهم مهارة في الصيانة وبرمجة الحاسب الآلي وتطبيقات الانترنت. مدة الدبلوم سنتين دراسيتين. دبلوم إدارة الاعمال و الأعمال المكتبية - شبكة همس الشوق. يحصل الطالب المتخرج بعد اجتياز الاختبار النهائي على شهادة معتمدة من المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني.
يهدف الدبلوم إلى تكوين مهارات القيام بكافة اعمال الإدارة المكتبية ، وكذلك اعمال السكرتارية الخاصة والتنفيذية التي تتطلبها اعمال المكاتب الرئيسية في المؤسسة لتخفيف الضغوط الادارية الواقعة على رؤسائهم.
منهج معتمد متخصص في التعاملات الادارية والمكتبية 11 الطلاب المسجلين المدة: 6 شهور ويمكن تكثيفها بفترة أقل اللغة: العربية المستوى: مبتدىء، متوسط، متقدم النوع: دبلوم بشهادة معتمدة اوقات الدراسة: متاحة 24 ساعة من خلال الدراسة عبر الموقع طريقة الدراسة: يتم تحميل دروس الدورة بعد تفعيل الاشتراك كدارس بالمعهد ومشترك بالدورة يقوم المتدرب بمشاهدة الدروس والتطبيق وارسال التطبيقات ليتم تصحيحها وافادة المتدرب كما يتم عمل لقائات مباشرة شهريا اون لاين مع المدربين. السعر: 933 دولار عدد الوحدات: 14 وحدة المحتوى: 1 – إدارة الوقت 1 2 – إدارة الوقت 2 3 – إدارة الجودة الشاملة 1 4 – إدارة الجودة الشاملة 2 5 – ادارة الموارد البشرية 6 – ادارة و تقنيات المكاتب 7 – السكرتارية 1 8 – السكرتارية 2 9 – مباديء ادارة الأعمال 10 – مهارات الاتصال 11 – مهارات في الطباعة ( عربي) 12 – مهارات في الطباعة ( انجليزي) 13 – نظم المعلومات الاداري ( نظري) 14 – نظم المعلومات الاداري ( انجليزي) منهج الدورة لم يتم العثور على منهج دراسي! جامعة الجوف:: دبلوم الإدارة المكتبية- لحملة الثانوية. تقييمات الدورة 4. 5 4. 5 2 التقييمات 5 النجوم 1 4 النجوم 1 3 النجوم 0 2 النجوم 0 1 النجوم 0
الأسس التي يقوم عليها تحديد الاحتياجات التدريبية تحديد أهداف واضحة للمنظمة عما يلزم تحقيقه من متطلبات كأنشطة العاملين التنفيذية وقدراتهم. تحديد العاملين وإدراج من هم بحاجة للبرامج التدريبية ، والتي تتضح من خلال مؤهلاتهم الدراسية ، قدراتهم ، دوافعهم ، اتجاهاتهم ، والتزامهم. تحديد كافة المناحي التي يتطلب التركيز على تدريب العاملين بها من أجل تعديل اختصاصاتهم الوظيفية لتحقيق الآمال المنشودة. تحديد مدى احتياج هذه الشركات والمنظمات للأسواق من حيث الجودة والأسعار المقدمة للعملاء وغيرها ، ويتم ذلك لمعرفة النقاط التي يلزم التركيز عليها بالتدريبات. تحديد كافة الوظائف من حيث طبيعة عملها ، وظروف أدائها ، ومتطلباتها من قدرات تلزمها من أيدي العاملين بها. الاستماع لرؤية العاملين بشأن ما يحتاجون إليه من تدريبات ، والحرص على عمل تقارير لتقييم القصور والعجز لدى العاملين بصفة دورية مستمرة. تحديد التطورات الحادثة نتيجة البرامج التدريبية للعاملين من خلال التقارير التي تعمل على تقييم ما توصلوا إليه ، ويتم كل ذلك للعمل على مدى اكتمال سد الثغرات والحاجات التدريبية. معهد حافز العالي للتدريب - الدبلومات. فوائد عملية تحديد الاحتياجات التدريبية تعمل على بناء صلة وثيقة بأهدافها المرجوة وأهداف المنظمة الحالية والمستقبلية.
البرنامج التدريبي اسم البرنامج: دبلوم التقنية الإدارية تخصص الإدارة المكتبية Diploma in Administrative Technology | Office Management نوع البرنامج: دبلوم المدة بالأشهر: سنتين ونصف المدة بالساعات: 80 ساعة معتمدة جهة الاعتماد: المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني صمم دبلوم الإدارة المكتبية بقسم التقنية الإدارية بالكلية التقنية بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل، حيث يتم التدريب عليه في خمسة فصول تدريبية، مدة كل فصل تدريبي ثمانية عشر أسبوعاً تدريبياً، بمجموع (2106) ساعة تدريب، إضافة إلى (490) ساعة تدريب عملي في سوق العمل أو مشروع إنتاجي، بما يعادل (80) ساعة معتمدة. ويتم التدريب في هذا البرنامج على المهارات التخصصية في الطباعة العربية، الاتصالات الإدارية، إدارة وتقنيات المكاتب، الطباعة الإنجليزية، إجراءات السكرتارية، إدارة الوقت، إدارة الموارد البشرية، استخدام الحاسب الآلي في الأعمال. إضافة الى مهارات عامة في الثقافة الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، وتطبيقات الحاسب الآلي، والتعرف على عالم الأعمال أو السلوك الوظيفي ومهارات الاتصال. يمنح الخريج من هذا البرنامج الشهادة الجامعية المتوسطة في تخصص الإدارة المكتبية من قسم التقنية الإدارية، ومن المتوقع أن يعمل في المجالات التالية: مساعد إداري، كاتب، سكرتير خاص، سكرتير عام، مدقق طلبات، مندوب تعليم، مسجل نتائج امتحانات، موثق نتائج امتحانات، مسجل نتائج امتحانات، محصل إيرادات، مأمور صرف، أمين صندوق، مأمور عهد، أمين مستودع، مراقب تموين، مأمور مشتريات، مأمور مبيعات، مراقب عهدة، مراقب مخزون، مراقب خدمات عامة، مساعد مدرب في مجال التخصص، مسجل معلومات، مأمور استعلامات، ناسخ آلة.
أكدت المحكمة الاتحادية العليا حق الموظف في الدفاع عن نفسه في حال وجه إليه إنذار نهائي من جهة عمله، مقررةً قبول طعن موظف ضد حكم قضى برفض دعواه ضد جهة عمله، إذ بيّنت المحكمة في الحثيثات أن لجنة التحقيق مع الموظف لم تطلعه على محضر تحقيق حول مخالفاته، ما فوّت عليه الحق في الدفاع عن نفسه، وتقديم ما لديه من حجج ومستندات. وفي التفاصيل، أقام موظف دعوى قضائية ضد جهة عمله، مطالباً بإلغاء قرارها بتوجيه إنذار نهائي إليه، وذلك بعدم تكرار مخالفات. وقال في دعواه إنه «يعمل لدى المدعى عليها مدير إدارة الاتصال المؤسسي منذ 2015، إلى أن أصدرت قرارها المطعون فيه، الذي بني على أسباب غير صحيحة». نموذج محضر تحقيق مع موظف. وقضت محكمة أول درجة برفض الدعوى، وأيدتها محكمة الاستئناف، ولم يرتض الموظف بهذا الحكم، فطعن عليه أمام المحكمة الاتحادية العليا. وقال الموظف في طعنه إن الحكم قضى بمشروعية القرار الإداري لجهة عمله، في حين أنه يفتقر إلى سبب يبرره، ولم تتوخَ فيه الإدارة تحقيق المصلحة العامة باعتبارها غاية كل قرار إداري مشروع، ذلك أن معاقبته بالإنذار النهائي الموجه إليه كانت بناءً على مخالفات تضمنها محضر مؤرخ في 2016، وهو ما لم تلتزم به لجنة التحقيق، ولم تطلعه على فحواه، ما فوّت عليه الحق في الدفاع عن نفسه وتقديم ما لديه من حجج ومستندات، وتمسك بطلب ضم هذا المحضر إلى أوراق الدعوى، إلا أن الحكم المطعون فيه لم يأبه بهذا الدفاع الجوهري، وهو ما يعيبه بما يستوجب نقضه».
إجراءات التحقيق الإداري مع الموظفين إجراءات التحقيق الإداري مع الموظفين أولاً: إجراءات المرحلة السابقة على التحقيق: أولاً: الإحالة إلى التحقيق: تعد الإحالة إلى التحقيق من الشكليات الجوهرية ومنها تبدأ إجراءات التحقيق للكشف عن حقيقة التهمة المنسوبة إلى الموظف المخالف وتوقيع الجزاء التأديبي عليه، فهي تعتبر ضمانة للموظف المخالف حتى لا يفاجأ بدون مقدمات بإحالته إلى التحقيق لما في ذلك من أضرار معنوية وأدبية، والإحالة إلى التحقيق تكون بموجب قرار إداري أو مذكرة صادرة من صاحب الصلاحية المختص بالتأديب في الجهة الإدارية أو من يفوضه. تنويه: يتعين اتخاذ جانب الحرص عند الإحالة إلى التحقيق بحيث: 1- ينبغي ألا يكون التحقيق قائماً على شبهة أو نكاية أو عداوة. 2- ينبغي عدم التهاون في الإحالة إلى التحقيق حتى لا يؤدي ذلك إلى التسيب ومكافأة المخالف. استدعاء الموظف المخالف للتحقيق معه. 1- هو إجراء يكلف به المحقق الموظف المخالف بالحضور في المكان والزمان المحددين بالاستدعاء لسؤاله عما هو منسوب إليه أو لاستجوابه أو مواجهته بغيره من المتهمين أو الشهود. إجراءات التحقيق الإداري مع الموظفين. 2- وينبغي أن يتضمن الاستدعاء اسم الموظف المخالف ولقبه ووظيفته ومحل إقامته وتوقيع من أصدره، فضلاً عن اشتماله على الزمان والمكان اللذين يحضر فيهما.
فضلاً عن ذلك الخشية من خروج المخالف أثناء كتابته للإجابة بنفسه عن موضوع التحقيق مما يكون مدعاة لضياع الوقت والجهد وقد تكون سبباً في ضياع الحقيقة. إضافة إلى ذلك عند توجيه السؤال إليه وتلقي الإجابة منه يمكن أن تخرج بعض الكلمات دون قصد، أو تغير وجهه أثناء طرح السؤال عليه، كل ذلك يفيد المحقق في تكوين عقيدته بخصوص المخالفة. على أن النظام لم يمنعه مع ذلك من حق تقديم مذكرة بخطه يوضح فيها أوجه دفاعه أو يقر فيها بحقيقة يريد أن يعترف بها إبراءً لذمته. وما دام المحقق هو الذي يتولى تحرير محاضر الاستجواب فإنه ينبغي إثبات نص السؤال الموجه إلى المتهم، ولا يجوز أن يثبت بالمحضر مثلاً أن المحقق سأل المتهم أو الشاهد عن كذا، كما يجب أن تثبت الإجابة بعباراتها دون تغيير أو تنقيح لتكون حجة للمتهم أو عليه. أسلوب توجيه الأسئلة يتعين على المحقق مراعاة النقاط التالية في طرح الأسئلة لضمان كشف الحقيقة: 1- أن تكون الأسئلة الموجهة إلى المخالف مباشرة لكي يفهم السؤال ويتمكن من الإجابة عنه بوضوح. 2- ألا يكون السؤال الموجه مما يتوقع أن تكون إجابته طويلة، لأن صياغة الأسئلة يجب أن تكون مختصرة وكذلك الإجابة عنها. 3- الابتعاد عن الأسئلة التي تكون الإجابة عنها بنعم أو لا فلا تبدأ الأسئلة بعبارة (هل) فهذه الأسئلة تخصصية أو حصرية لأنها تحصر المخالف بالإجابة بنعم أو لا، وفضلاً عن ذلك يستحسن أن تبدأ الأسئلة ب(لماذا، كيف، متى، أين) لأن تلك الأسئلة تفتح الآفاق أمام المتهم نحو الإجابة مما تكون سبباً للوصول إلى الحقيقة بالطرق المشروعة.