لم يعد يهمني شي(2) - YouTube
لم يعد يهمني شي!!! حسين نتعي - YouTube
في ديسمبر الماضي قررت أن أتوقف عن الكتابة في وسائل التواصل الاجتماعي، كنت أشعر بالإرهاق الشديد وبأنني استنزفت كل طاقتي، سنوات من الحملات التوعوية، ثم الجدال ثم الدفاع عن الحقوق والذي وياللغرابة تسبب في تعرضي للتهديد والأذية. قررت أن أرتاح وأبتعد عن كل هذا. وبعد تسعة أشهر أقول لكم بأنني ولدت من جديد وتغيرت حياتي تماما، لم يعد يهمني عدد "اللايكات"، من يعجب بما أقوله ومن يكرهني، لم يعد لدي هذا "الايجو" بأنني أريد أن أرغم الناس على أن يتفقوا مع رأيي، أقول رأيي في مدونة مونت كارلو ولا اقرأ التعليقات، أعلم أن العالم مستمر وكل شي يحدث بوجودي أو بعدمه. أصبحت استمتع بالأشياء الصغيرة؛ التأمل في الشجرة أو ضوء الشمس على قدمي. لدي الوقت لأشاهد ما احبه من البرامج، تعلمت أشياء جديدة عن هذا العالم كانت بعيدة تماما عن عالمي. لازلت أتابع الأخبار والمواضيع الاجتماعية التي تنتشر في وسائل التواصل الاجتماعية، لحاجتي لذلك بسبب عملي، ولكن متابعتي أصبحت بدرجة أقل وبطريقة مهنية. أراقب فقط ولا يهمني أن أدخل في جدل أو نقاش بشكل شخصي.. شعور ممتع بأنني موجودة ولست موجودة في نفس الوقت. بعد تسعة أشهر أجد انني ولدت من جديد، الجز على اسناني الذي كان يحدث عندما اقرأ أخبار تزعجني او تعليق يستفزني توقف تماما، أشعر بسلام وبأنني عدت لنفسي، كنت أظن أن الخبر الفلاني والموضوع الفلاني والحملة الفلانية أهم من حياتي نفسها، تصوروا!
قامت أعداد كبيرة من الكيانات الحزبية والسياسية وشيوخ الطرق بالتوافد على منزل الراحلة والدة الرئيس المخلوع عمر حسن أحمد البشير، وكانت هيئة الدفاع عنه قد قامت بمقابلته في السجن وتقديم العزاء له واطلاعه على كافة التطورات في قضيته المنظورة بمحكمة الديم بالخرطوم التي تأجلت إلى يوم 17 القادم. وتلقي التعازي من عشيرته وأصدقاءه ومنسوبي المؤتمر الوطني، وذكر بان والدته كانت أهم شخص بالنسبة له وبعد وفاتها لم يعد يهمه شيئاً وكانت والدته قد سمعت بالانقلاب في عام 1989 وعندما ذكر بأن ابنها البشير هو قائد الانقلاب لم تصدق في بادئ الأمر حيث كانت عائدة من سفر وعند وصولها المنزل تأكدت من الخبر. كما تلقى البشير التعازي من إدارة سجن كوبر والنزلاء السياسيين وكان أكثرهم حزناً عبد الرحيم محمد حسين حيث كان أكثر رموز الإنقاذ تردداً على منزل الراحلة. الخرطوم (كوش نيوز)
كيف أكون قوية ولا يهمني، تهتم الكثير من الفتيات بجمالها وأنقاتها والحفاظ على رونقها في جسدها و وزنها، حيث تهتم الكثير منهم بأدوات التجميل والأزياء، والبعض منهم من يهتمون بأنها تحرص على أن تكون صابحة شخصية وتحمل المسؤولية فهي تمتلك القدرة على حملها وتستطيع السيطرة على أفعالها وعواطفها. كيف أكون قوية أمام المشاكل لا عليك أن تهرب من المشكلات فالشخص القوي قادر على المواجهة ولا يكون جبان في أن يختبئ من تلك المشاكل، مهما كانت المشكلة صعبة فهو يحرص على المواجهة والعلاج، فلا يمكن الوقوف متفرجا ومراقبة وهي تزداد بل يجب إدراكها بعقله والتفكير بشكل منطقي في معالجتها. كيف أكون قوية نفسيا يجب على الفرد أن يكون واثق من نفسه في كل أمور الحياة التي يفعلها، حيث يحرص على تتجنب المحيط الخاص به الذي يسبب له أي مشاكل نفسية، لذلك يهتم بالتغيير في كل شيء يحيط به ويبحث عن من يستثمر رحلته، أن تكون شخصا قويا ونفسيا وذهنيا لا يعد أمرا مستحيلا أو صعبا. نتمنى أن تكوني قوية العزيمة ولا تسمحي لأي مشكلة من مشاكل الحياة بالتأثير عليك، وأن تحرصي على استقرارك النفسي فالشخص الحساس غير مهيا نفسيا لتحمل المواقف الحساسة.
لا أظن ان العالم يحتاج للمزيد من التعساء، العالم يحتاج لمن لديهم الطاقة والقدرة على البناء، لذلك هذا ما سأوجه طاقتي له. أولوياتي تغيرت، سلامة عائلتي أولا ثم ما أستطيع أن أقدمه للمجتمع بشكل ايجابي وبدون صراعات. اشتقت للطيبين الذين غمروني بمحبتهم وشاكرة لهذه المحبة ورغبتهم في عودتي. ربما أعود ولكن ستكون عودتي بطريقة مختلفة... إلى أن يأتي هذا اليوم سأستمتع بعالمي الجديد بعيداً عن السوشل ميديا.
بحث عن مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام، يطلب المعلمون من الطلاب اجراء الابحاث عن موضوع معين حيث يفيد هذا الاسلوب في زيادة كمية المعلومات والثقافة لديهم.
مشروع تأهيل المعلم وتقوم فكرته على أن إعداد المعلم في مؤسسات الإعداد التربوي مبني على برامج نظرية، ما يخلق فجوة بين النظرية والتطبيق، ومن هنا برزت الحاجة إلى تهيئة المعلمين الجدد للعمل في مدارس وزارة التربية والتعليم، ومن أهم أهدافه: إعداد معلمين مؤهلين بالمعارف والمهارات التدريسية وفق معايير علمية وموضوعية، إعداد منظومة تأهيل للمعلم الجديد متكاملة الأركان، توطن في الأكاديمية المزمع تأسيسها، وتتضمن: أوعية تطوير مهني مستمر مع محتواها التدريبي، منظومة تقويم أداء مهني فاعلة، منظومة حوافز فاعلة، وإعداد مدربين محترفين للتدريب على منتجات البرنامج. المراكز العلمية تبنى مشروع «تطوير» مبادرة الاستشاري الإستراتيجي للمراكز العلمية الهادف إلى تقديم الاستشارة والدعم الفني حول إنشاء وتجهيز وتشغيل وتقويم وتطوير المراكز العلمية وفق أعلى معايير الجودة، وبما يتوافق مع الاتجاه العلمي الحديث، من خلال المجالات التالية: الدراسات والاستشارات، استقطاب الخبراء والمختصين، تصميم المراكز العلمية، المحتوى العلمي والبرامج والأنشطة، التجهيزات، التدريب، التشغيل، التسويق، التقويم، التطوير، وخدمات الدعم للمشروع.
مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام؟ اهلا بكم طلابنا الكرام في موقع كلمات دوت نت, هناك الكثير من الأشخاص الذين يريدون التعرف على الحلول الكاملة للكثير من الأسئلة المنهجية، والتي يجب الدراسة عليها بشكل كبير وخاصة قبل بدء الاختبارات النهائية، تابعونا حصريا مع حل السؤال الذي تبحثون عن إجابته: تعمل المملكة العربية السعودية على تطوير كافة القطاعات للنهوض بالمملكة السعودية وحتى تستطيع ان تكون دولة منافسة بين الدول الاخرى فتعمل على التطوير في القطاع التعليمي والاقتصادي والسياسي. الإجابة هي: يهدف مشروع خادم الحرمين الشريفين الى الاسهام في رفع قدرات المملكة السعودية التنافسية، والمقدرة على بناء مجتمع المعرفة بواسطة العديد من البرامج، والتى تشتمل على بناء انظمة متكاملة للمعايير التربوية والمحاسبية والتقويم، وتنفيذ العديد من البرامج التى تسهم في تطوير التعليم كالتطوير المهني وتطوير التعليم بكافة مجالاته، والعمل على تطوير المناهج التعليمية والعمل على تحسين البيئة الدراسية وتوظيف التقنيات الحديثة لتحسين التعليم والانشطة اللامنهجية.
أندية الحي أما برنامج أندية الحي للأنشطة التعليمية والترويحية، فيهدف إلى شغل وقت فراغ النشء واستثماره في أنشطة نافعة تبني شخصياتهم وتعدهم للحياة، ولتفاعل مع المجتمع المحيط والإسهام في تقديم الخدمات لسكانه واستثمار المباني المدرسية وتحويلها إلى مراكز إشعاع مجتمعي، من خلال استغلال مدارس داخل الأحياء يتم تجهيزها لممارسة الأنشطة التعليمية والترويحية، وتستهدف الطلبة – بشكل خاص – إضافة إلى أفراد المجتمع. ويمكن أيضاً أن تكون مرافق مستقلة في شكل أندية نموذجية تنشأُ وتجهّز لتكون أكثر شمولاً واستعداداً لتلبية رغبات المستهدفين كافة وميولهم، وتقدم أندية الحيّ خدماتها خلال وقت الدوام الرسمي و خارجه، حيث يلتقي رواد المدرسة بمجموعات لها الاهتمامات والميول نفسها؛ لتنمية المهارات وممارسة الهوايات، واستثمار الوقت، وتكوين صداقات واعية تضيف لهم خبرات مفيدة، وتسهم في تكامل الشخصية بما يحقق للجميع توافقاً اجتماعياً، واستقراراً نفسياً في بيئة تربوية مشوقة وآمنة.
مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام ، تعمل المملكة العربية السعودية على تطوير كافة القطاعات للنهوض بالمملكة السعودية وحتى تستطيع ان تكون دولة منافسة بين الدول الاخرى فتعمل على التطوير في القطاع التعليمي والاقتصادي والسياسي.
ويترجم مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام حرص خادم الحرمين على تطوير التعليم العام بكل أبعاده ومستوياته المختلفة، عبر بناء مجموعة من المبادرات وتطوير قائمة بالمشروعات والبرامج النوعية التي تمثل مرتكزات أساسية بالعمل التطويري للتعليم العام، لتكون منطلقاً رئيساً لتحقيق الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم العام. وتتناول هذه المشروعات والبرامج جوانب علمية وتربوية مختلفة، سيكون لها تأثيرات ملحوظة على تطوير الأداء التربوي وتجويده بصورة تتواكب مع طموحات القيادة، وتؤثر بصورة مباشرة على أداء المتعلم والمدارس، فيما يعكف المشروع على تنفيذ بعض هذه المشروعات والبرامج بالتعاون مع بعض بيوت الخبرة العالمية، وفي الوقت ذاته يستعد لإطلاق البعض الآخر، ضممن إستراتيجية تتضمن برامج ومشروعات تربوية حيوية متنوعة.